到了英國之后，他時不時會在朋友圈記錄自己的留學(xué)故事——痛并快樂著的Lab Day、做好看的化學(xué)圣誕樹、課余學(xué)習(xí)吉他和音樂......
今天，我們就邀請他從這個環(huán)保項目和在英國的見聞開始，給學(xué)弟學(xué)妹們分享更多在UCL的生活體驗。
最近的課程實踐，劉玉峰去給英國的小學(xué)生們講課，他看到了英國的教育理念和文化價值觀。
“比起競爭的壓力和一味的追求成功，英國更鼓勵孩子們勇敢嘗試。
他們的教室環(huán)境讓我感受到了這是一個充滿溫馨和愛的成長空間，孩子們的自主性和創(chuàng)造性也讓我在上課時為之一驚。
想起給他們布置畫一張海報去描繪怎么解決空氣污染的任務(wù)時，各種天馬行空的想法都讓我嘆為觀止。
劉玉峰所說的這個Air Pollution Project（空氣污染項目），是今年UCL化學(xué)系新開的一個企劃：
讓大學(xué)一年級的新生去倫敦不同地區(qū)采集空氣污染的樣本進行研究，然后再給當(dāng)?shù)氐男W(xué)生們授課講解，告訴孩子們什么是空氣污染，在他們心里種下一粒保護環(huán)境的種子。
英國小學(xué)生畫的環(huán)保海報
在這個項目中，劉玉峰和其他三位同學(xué)組成小組進行分工合作，有人負(fù)責(zé)在實驗室做科研的部分，有人負(fù)責(zé)構(gòu)思如何開展教學(xué)。
對于他來說，這是一個非常有教育意義的項目。
劉玉峰做的化學(xué)圣誕樹
“不僅對小學(xué)生而言，對我們亦是如此，這讓我體會到了教學(xué)相長的意義所在。”
“另外就是，世界上大部分地方的空氣都不完美，每個國家都在或多或少的經(jīng)歷空氣污染帶來的危害?，F(xiàn)狀如此，我們只能適應(yīng)或者盡自己的力量做出改變。
環(huán)保從小學(xué)生就開始做起，讓我聯(lián)想起英國的精英教育在不同人的理解里有不同的定義：
有人認(rèn)為精英教育的目的是培養(yǎng)紳士，有人認(rèn)為是崇尚博雅和自由，但對我來說，通過這次做這個項目，我覺得英國的教育注重教給孩子們‘要為世界著想’的信念?！?/p>如果用三個關(guān)鍵詞來概括自己目前大學(xué)階段的狀態(tài)，劉玉峰覺得是充實、挑戰(zhàn)和探索。
劉玉峰說，在倫敦大學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)了快一個學(xué)期，完全改變了自己之前對這所學(xué)校的看法。
對于在海外留學(xué)的理工科而言，UCL課程的難度和工作量比他想象中的大很多。
前段時間他基本每天寫作業(yè)需要寫到凌晨兩點多，感覺到自己永遠(yuǎn)在追趕ddl。特別是化學(xué)，是他了解到UCL需要投入最多精力的學(xué)科之一了。
“來了這邊之后，切實地體會到時間的流逝。每一天都過得非?？觳⑶页鋵崳恳恢芏加蓪W(xué)習(xí)和社交填滿了我的生活。
但我之前在高中的時候其實屬于學(xué)得比較慢的那種學(xué)生，而國外大學(xué)又很考驗學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，所以這樣的快節(jié)奏和高密度吸收知識，對我來說是一項不小的挑戰(zhàn)。
但還好我提醒自己要有一顆stay hungry的探索之心，不斷去做未知的嘗試，接受一些新奇的事物。不管是當(dāng)下還是未來，保持這樣的學(xué)習(xí)熱情能幫助我給自己一步步規(guī)劃清晰的路線，也能幫助我更好的迎接挑戰(zhàn)、解決問題、突破自己。”
對于想要給學(xué)弟學(xué)妹的建議，劉玉峰說，“希望大家可以提高英語閱讀和寫作能力，雅思盡量早點備考。
因為不管是學(xué)習(xí)哪一個專業(yè)，掌握好對英文的運用，對未來上課討論、寫論文以及同他人溝通，都有著極大的幫助。
另外就是找到自己的目標(biāo)，可以隨性但自律也非常重要。有了清晰的方向和追求，我覺得縱使困頓難行，大家也會砥礪奮進的。
最后，祝大家都能順利去到自己夢想的大學(xué)，找到真正的熱愛，遇見更多有趣的人，創(chuàng)造屬于自己的生活！”... ...
對于正在或即將申請國外大學(xué)的孩子們來說，沒有什么指南比來自學(xué)長們的一手資料與經(jīng)驗更真實有用。
如今，我們的畢業(yè)生們開始在世界生根，在英國頂尖大學(xué)也有了越來越多群賢孩子的身影。
更開心的是，不管孩子們走得多遠(yuǎn)，他們都沒有忘記母校，出國之后也會惦念群賢，和老師同學(xué)們分享自己海外留學(xué)的故事。
希望群賢的孩子們在國外留學(xué)順利，也希望在校生們以學(xué)長學(xué)姐為榜樣，大家未來在世界各大名校見！
