提到音樂留學(xué)，不能忽略的是英國“皇家”系列的各個院校，而創(chuàng)作類的各個專業(yè)，諸如：作曲、音樂制作、電子音樂、影視配樂等又是英國方向熱門的音樂創(chuàng)作類申請專業(yè)。
如果你正在準(zhǔn)備音樂留學(xué)，特別是對創(chuàng)作類專業(yè)感興趣，快來聽聽被“皇家”系列音樂學(xué)院錄取的同學(xué)的故事～
01
對話24Fall“皇家”系列音樂學(xué)院
錄取學(xué)員
我是王同學(xué)，很高興和大家分享我的留學(xué)故事，我來自一所普通高中，所以起初出國學(xué)音樂并不在我的考慮范圍內(nèi)。但是因?yàn)橐恍﹤€人原因，加之我自己對音樂創(chuàng)作確實(shí)比較感興趣，而歐美的音樂教育也比較前衛(wèi)，所以最后還是選擇了出國去學(xué)音樂制作。
由興趣而生，沉迷音樂制作的魅力
在我小的時候，就展現(xiàn)出了對音樂的熱愛，同時我也很喜歡看動漫、二次元的東西，所以會去聽很多相關(guān)的音樂，慢慢的，我覺得自己也可以嘗試創(chuàng)作這個類型的音樂，所以在來學(xué)習(xí)之前，我一直是自學(xué)研究的狀態(tài)。
選擇音樂制作，父母是很支持我的，他們非常鼓勵我將自己感興趣的領(lǐng)域作為專業(yè)去學(xué)習(xí)、拓展，這樣后續(xù)才會有源源不斷的動力去鉆研、探索，產(chǎn)出好的結(jié)果。
第二，我也咨詢了身邊比較專業(yè)的人士，音樂制作專業(yè)是一個極具發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)，需要打好一定的基礎(chǔ)，才能輕車熟路地去創(chuàng)作。由于我之前是自學(xué)，欠缺器樂演奏、系統(tǒng)和聲理論等等基礎(chǔ)，所以我找到了的老師，幫我彌補(bǔ)了這方面的不足。
作品集創(chuàng)作靈感來源
我的作品集中有三首作品，第一首是以《塞爾達(dá)傳說》為背景創(chuàng)作的作品。我將重型電子音樂和管弦樂融合，表現(xiàn)了主角醒來后奮斗，擊敗敵人，解放大陸的故事線，通過變換的曲式結(jié)構(gòu)和編排，增加了故事的節(jié)奏感。
第二首作品是相對學(xué)術(shù)一些的聲學(xué)電子作品，這首是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后以北歐神話為靈感進(jìn)行的創(chuàng)作。故事背景是存在兩個世界，一冰一火，最后融合在一起后組成了一個充滿生命的世界。純聲學(xué)的曲子我在聲音設(shè)計上進(jìn)行了比較大膽的創(chuàng)作，耳機(jī)左邊設(shè)計成冰的國家，右邊則是火的國家，用聲音的融合寓意新的世界。
第三首是交互類的作品，我在電腦上做了一些設(shè)置，用我的鍵盤和控制器去操作創(chuàng)作類一個聲學(xué)電子產(chǎn)品，這是一部偏實(shí)驗(yàn)類型的作品，主題是關(guān)于LGBTQ這樣的少數(shù)群體，因?yàn)槲冶旧硪彩瞧渲械囊粏T，所以我希望通過音樂去表達(dá)情緒的抗?fàn)?，鼓勵自己?zhàn)勝焦慮。
我認(rèn)為音樂它是藝術(shù)的一種形式，所有藝術(shù)都是這樣，包括雕塑、繪畫以及裝置藝術(shù)，歸根結(jié)底實(shí)際上是對藝術(shù)家的情緒以及思想的一種表達(dá)方式，它不是一個是完全理性的東西。我想把我的故事通過作品來表達(dá)出來，這是一個很有成就感的事情，同時也會讓作品擁有靈魂
老師系統(tǒng)點(diǎn)撥，助力克服瓶頸
在來學(xué)習(xí)之前，我其實(shí)是比較標(biāo)準(zhǔn)的“野路子”，很多基礎(chǔ)都不扎實(shí)，在的學(xué)習(xí)中，老師一方面幫我提升了音樂技術(shù)上的能力。老師為我推薦了很多大師的作品讓我去慢慢感受混音的變化，糾正了我在混音方面的誤區(qū)。
除此之外，像混音母帶音色設(shè)計、編排、樂理、鍵盤等老師都在方方面面給了我專業(yè)的指導(dǎo)，幫助我夯實(shí)了基礎(chǔ)。
沖刺“皇家”系列音樂學(xué)院的建議
創(chuàng)作類的專業(yè)更要夯實(shí)基礎(chǔ)。無論想要創(chuàng)作什么類型的曲子，基礎(chǔ)都很重要，這是萬物的基石。
如果覺得語言關(guān)很難過，要換一種心態(tài)去面對，不要把它當(dāng)成學(xué)科，而是當(dāng)成工具，甚至可以融入在音樂之中，大量去接觸純英文的內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)自己的提升其實(shí)非?？?。
最后，在作品集選題方面要大膽一點(diǎn)，不要有很多的顧慮，更重要的是發(fā)自內(nèi)心去創(chuàng)作，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷去創(chuàng)作好的作品。
王同學(xué)的分享相信會給準(zhǔn)備沖擊音樂制作本科的同學(xué)不少靈感，而拿到皇家伯明翰音樂學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、金斯頓大學(xué)的胡同學(xué)也將分享他的申請經(jīng)歷。
從生態(tài)學(xué)到音樂制作，超級跨申
我在本科學(xué)的是生態(tài)學(xué)，主要是和動植物相關(guān)的一些研究，但是我對音樂創(chuàng)作特別感興趣，研究生申請這個專業(yè)也是下了挺大的決心。
我開始選擇生態(tài)學(xué)的時候，也是對植物比較感興趣，但系統(tǒng)性學(xué)習(xí)了一段時間，我發(fā)現(xiàn)和預(yù)期有差異，于是就想著盡快選擇一個更合適自己的專業(yè)。加之我在高中的時候，有一定的樂理基礎(chǔ)，選擇音樂成了一條必然的道路。
雖然說本科學(xué)的專業(yè)和申請的專業(yè)有很大的跨度，但也正是如此，我在創(chuàng)作的時候，反而會加入很多和植物有關(guān)的元素，比如：水仙花給我的感覺、我看到的色彩，我會想著把這些融合在音樂之中，這樣會有比較獨(dú)特的聽覺體驗(yàn)。
自學(xué)混音、擔(dān)任樂隊(duì)貝斯手
我是一個比較樂于鉆研的人，在正式進(jìn)入學(xué)習(xí)前，我看了不少關(guān)于混音的書籍，剛開始也有很多專業(yè)術(shù)語比較難懂，我就一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地啃，同時我也會上網(wǎng)去看很多教學(xué)視頻，在這種自學(xué)過程中，還是有挺多收獲的。
在上學(xué)的時候，我作為一名樂隊(duì)的貝斯手，發(fā)現(xiàn)了低頻聲音的魅力，其中蘊(yùn)含了大量的信息和可變換的元素，這都成為了后來我創(chuàng)作的靈感來源。
音樂作品集：最吃香的是“實(shí)驗(yàn)類型”作品
在正式做作品集前，我接觸比較多的是流行電子一類的音樂，如果同學(xué)們目標(biāo)是英國的音樂創(chuàng)作類專業(yè)，需要在創(chuàng)作思路上有一定的轉(zhuǎn)變，我自己的經(jīng)驗(yàn)來看，實(shí)驗(yàn)類型的作品更會受到院校青睞。比如：我在作品中嘗試用不同的音階，做平行處理，來體現(xiàn)出朦朧感。
除此之外，我還結(jié)合了自己對植物的研究，做了一首關(guān)于花園的作品，通過罐子、膠水、樹葉等等花園中器物的摩擦聲，去展現(xiàn)音樂中的故事脈絡(luò)。
我能夠創(chuàng)作出這些作品，的老師們給了我很大的幫助。到學(xué)習(xí)之后，從音樂風(fēng)格上，開闊了視野，嘗試了更多的風(fēng)格，更重要的是打破了一些信息壁壘，在老師的指導(dǎo)下，我能感覺到自己水平突飛猛進(jìn)，克服了一定的創(chuàng)作瓶頸，到后期，我能感覺到自己越寫越自信。
給同學(xué)們的申請建議
1年制和2年制學(xué)習(xí)計劃不同，按照自身發(fā)展選擇
英國的音樂制作研究生，有1年制也有2年制的，像愛丁堡就是1年的，伯皇就是2年的。如果同學(xué)們選擇1年的話，就需要提前做比較多的準(zhǔn)備，因?yàn)檎嬲恼n時時間很短；而2年制就會有更多的時間去探索適合自己的音樂風(fēng)格，同學(xué)們要對比學(xué)校課程設(shè)置之后，再進(jìn)行選擇。
拔高創(chuàng)作概念，寫出自己的風(fēng)格
準(zhǔn)備申請研究生的同學(xué)在創(chuàng)作上來說，要拔高自己的概念，本科階段學(xué)校可能更注重編曲、和聲等；但到了研究生的時候，要拔高自己的概念，有自己獨(dú)特的風(fēng)格，才有可能被學(xué)校青睞，拿到更理想的offer。
02
“皇家”系列音樂學(xué)院優(yōu)勢
創(chuàng)作類專業(yè)怎么選？
RAM 大英皇
首先就是我們的 RAM 大英皇，大英皇目前更多的創(chuàng)作類專業(yè)是會集中在作曲上，同時也有很多的就是學(xué)生想要去沖刺大英皇，大英皇會比較青睞未來想要成為演奏家，或者說已經(jīng)在自己專業(yè)領(lǐng)域上有所建樹的學(xué)生。
RCM 小英皇
RCM 小英皇在整個歐洲，乃至世界的音樂領(lǐng)域排名中，都一直位列榜首，RCM小英皇除了傳統(tǒng)作曲外，創(chuàng)作類的同學(xué)還可以選擇影視配樂（scream scoring）這個專業(yè)，院校的辦學(xué)風(fēng)格十分嚴(yán)謹(jǐn)，整體氣質(zhì)更偏向古典音樂學(xué)院。
RBC皇家伯明翰音樂學(xué)院
RBC雖然是所有皇家中比較年輕的一所學(xué)院，但它強(qiáng)勁的實(shí)力和充滿創(chuàng)意的風(fēng)格也吸引著許多音樂留學(xué)的學(xué)子，它擁有完善的音樂學(xué)科，古典作曲是院校的王牌專業(yè)之一；另外，就是音樂技術(shù)專業(yè)（music technology）也是熱門中的熱門，RBC提供了先進(jìn)的錄音設(shè)備、合成器設(shè)備以及豐富的studio，RBC在整個歐洲的電子音樂板塊有非常高的地位。
同學(xué)們?nèi)绻麑﹄娮右魳?、聲音設(shè)計、電子計算機(jī)音樂比較感興趣，皇家伯明翰音樂學(xué)院是你的不二之選！
RNCM北方皇家音樂學(xué)院
北方皇家音樂學(xué)院坐落在英國的曼徹斯特，本身具有比較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性，也是很古典的音樂學(xué)院之一。
“皇家”類音樂學(xué)院青睞什么樣的學(xué)生？
是要具備獨(dú)特的思考表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。大多數(shù)以皇家音樂學(xué)院為目標(biāo)的同學(xué)，音樂基礎(chǔ)都很扎實(shí)，除此之外，更重要的是要有對音樂的理解，比如，同為作曲的學(xué)生，除了完成基礎(chǔ)的作曲要求外，自己的作品有沒有獨(dú)特性，有沒有對音樂的感知和理解，是很重要的。
音樂基礎(chǔ)扎實(shí)、音樂素養(yǎng)與演奏技能突出；語言流利，綜合技能強(qiáng)?；始翌愐魳穼W(xué)院對申請者的GPA要求基本在3.0以上，但對作品集的要求會很高，更注重學(xué)生的專業(yè)能力。
最后，申請者的軟實(shí)力，豐富的音樂活動也將成為皇家音樂學(xué)院的錄取參考。
