一、美國

1.伊斯曼音樂學院

伊斯曼音樂學院本科音樂教育專業(yè)的學生與常駐藝術家教師一起學習，在主要合奏團中表演，并且完全有資格獲得學校的所有表演機會。許多學生有資格攻讀音樂表演和音樂教育的雙學位。音樂教育系的綜合咨詢計劃有助于使本科生的學業(yè)保持在正軌上，并幫助研究生制定個性化的學習計劃。

音樂教育專業(yè)的研究生在專業(yè)研究部（音樂碩士和音樂藝術博士）和研究部（文學碩士和哲學博士）的學位課程之間進行選擇。這些學位課程為音樂教育的專業(yè)發(fā)展提供了許多選擇。MM和DMA課程為學生提供具有強大表演成分的音樂教育學位。

2.北德克薩斯大學音樂學院

通過選擇北德克薩斯大學音樂學院的音樂教育作為你的專業(yè)，你將為成為一名專業(yè)的音樂教師做好準備。UNT的音樂教育課程可獲得德克薩斯州各級音樂教師認證，并為學生們提供一系列就業(yè)選擇。對于那些對融合音樂和教學技能感興趣的學生來說，教學是一個令人興奮和充實的職業(yè)選擇。音樂教育工作者享受提供音樂體驗的過程，這種體驗能讓他們更好地理解和欣賞音樂。要成為一名音樂老師，則不僅要成為一名有成就的音樂家，還要對教學藝術感興趣。作為德克薩斯州認證的音樂教育工作者，畢業(yè)之后可以在小學或中學階段教授器樂或聲樂。

3.密歇根大學音樂學院

密歇根大學音樂學院的合唱音樂教育本科課程專為希望在中小學專門教授合唱或普通音樂的鋼琴家或歌手而設計，建議在申請前參加合唱或器樂團體。器樂教育音樂本科課程專為希望在中小學教授器樂的學生而設計，申請人應具有至少一種樂隊或管弦樂器的廣泛背景，包括私人課程和樂隊或管弦樂隊的經(jīng)驗。

密歇根大學音樂學院的音樂教育碩士課程專為希望重返大學沉浸在大學課程中的專業(yè)音樂教育工作者而設計。該課程將研究與實踐交織在一起，引導學生反思并將課程作業(yè)中的知識和經(jīng)驗應用到他們的教學中。申請人必須擁有音樂教育學士學位或同等學歷，并具有兩年的小學或中學教育全職教學經(jīng)驗。無需表演試鏡。

二、英國

1.約克大學音樂學院

約克大學音樂學院的音樂教育碩士課程：器樂和聲樂教學是一門獨特的課程，適合有興趣發(fā)展其樂器和聲樂教學技能的音樂家。你將探索音樂教育的實踐和理論概念，以及心理學、音樂心理學和健康的各個方面。通過借鑒你自己的經(jīng)驗，閱讀學術文獻，并在你的教學中將新的想法付諸實踐，你將發(fā)展你對工具教學法的理解，并制定反思性實踐的策略，幫助你提高你作為教師的能力和信心。

音樂教育碩士：小組教學與領導力課程適用于希望提高小組教學能力和信心并培養(yǎng)在音樂教育環(huán)境中擔任領導角色的技能的音樂家。通過理論和實踐教學活動的結(jié)合，你將探索在幼兒、小學和中學教育中，以及與有特殊教育需求和/或殘疾的學習者一起支持音樂發(fā)展的包容性方法。你還將了解音樂學習的哲學和心理學基礎，以及如何應用它來改善你自己的教學實踐。我們獨特的領導力和管理模塊將向您介紹與音樂教育中的領導角色相關的挑戰(zhàn)、機遇和責任。

2.雷丁大學

雷丁大學音樂教育碩士課程的學生將完成專注于音樂領導力、合唱教育、音樂技術、音樂評估和音樂認知的模塊。由在教育和影響政策方面擁有廣泛專業(yè)知識和背景，經(jīng)驗豐富的老師授課。教學是互動的、體驗式的和創(chuàng)新的。利用各種技術來增強學生的學習，包括在教學中使用演示工具、交互式白板、混合媒體、社交媒體和移動技術以及在評估中使用視頻錄制分析。

3.金斯頓大學

如果你已經(jīng)是一名音樂教育家，或者正在尋求成為一名音樂教育家，金斯頓大學的音樂教育碩士課程將發(fā)展和提高你作為從業(yè)者和研究人員的技能。你將有機會研究國際音樂教育和英國音樂教育、研究和實踐體系的主要問題。

您將在教育環(huán)境和金士頓社區(qū)內(nèi)開發(fā)和實施教學項目。你的研究項目將采取論文的形式。你將得到專業(yè)導師的指導，并學習研究、項目規(guī)劃和開發(fā)技能。