隨著全球藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)留學(xué)熱潮的興起，攝影專(zhuān)業(yè)成為藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中備受追捧的熱門(mén)選擇。其廣泛應(yīng)用于多媒體領(lǐng)域的特性使其備受學(xué)生推崇，申請(qǐng)者比例不斷攀升。今天我們就來(lái)推薦一下，攝影專(zhuān)業(yè)各個(gè)國(guó)家的知名院校都有哪些？
美國(guó)
一、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院
紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院（School of Visual Arts，簡(jiǎn)稱(chēng)SVA）的攝影專(zhuān)業(yè)課程可謂紐約最卓越的攝影課程，該課程強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐為導(dǎo)向，推崇學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意探索和綜合性學(xué)術(shù)實(shí)踐，整體學(xué)校風(fēng)格偏向商業(yè)攝影。
在課程設(shè)置中不僅廣泛涵蓋科學(xué)、文化和藝術(shù)理論知識(shí)，更設(shè)置了全面的攝影技能與知識(shí)課程。
例如需要學(xué)習(xí)膠卷的沖洗與暗房放大的操作的黑白暗房課程，和布置影棚、搭設(shè)燈光等技術(shù)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握處理黑白和彩色攝影，熟悉燈光設(shè)備操作，嫻熟運(yùn)用中型和大型相機(jī)，以及處理數(shù)碼材料的能力。
二、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
作為擁有“藝術(shù)界哈佛”之稱(chēng)的 RISD，在攝影專(zhuān)業(yè)上的風(fēng)格更偏向紀(jì)實(shí)攝影。
他們將攝影視為存在于廣泛的社會(huì)和文化背景中的一組不斷變化的技術(shù)、概念和美學(xué)條件，學(xué)習(xí)如何在圖像制作的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)中使用文化符號(hào)、符號(hào)和隱喻。
根據(jù)該學(xué)校課程設(shè)置，學(xué)生在第一、第二學(xué)年將首先學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論史，涵蓋從19世紀(jì)至當(dāng)代的攝影史、哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)等方面。此外，課程還包括基于膠片的媒體、相機(jī)格式、暗房技術(shù)、曝光和顯影控制、打光照明、圖像處理以及膠片掃描等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。大三學(xué)生將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)高級(jí)技術(shù)，包括數(shù)字印刷、照明、網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目、視頻制作等。學(xué)生除了完成最終的學(xué)位項(xiàng)目外，在第四學(xué)年，如何展示你的作品、解說(shuō)你的作品、如何策展這些課程內(nèi)容也會(huì)在最后一年學(xué)習(xí)到，并通過(guò)校園畫(huà)廊進(jìn)行實(shí)踐，掌握作品集展示技巧，以錘煉專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能和完善作品集展示能力。
三、芝加哥藝術(shù)學(xué)院
芝加哥藝術(shù)學(xué)院（School of the Art Institute of Chicago，簡(jiǎn)稱(chēng)SAIC）是美國(guó)頂尖的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)之一。
相較于其他藝術(shù)院校，SAIC更偏向純藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)性。學(xué)校擁有完備的設(shè)施和設(shè)備，為每位學(xué)生提供獨(dú)立的工作室空間。在課程設(shè)置上，初級(jí)課程旨在介紹攝影基本的實(shí)踐技能和概念。中級(jí)課程側(cè)重于深入研究特定概念、問(wèn)題或技術(shù)。高級(jí)課程鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多自主項(xiàng)目和小組研討會(huì)。
SAIC的課程覆蓋面廣泛，從攝影入門(mén)到燈光基礎(chǔ)與影像實(shí)踐，再到超現(xiàn)實(shí)主義與攝影、數(shù)字光投影、時(shí)尚攝影、高級(jí)后期制作等。SAIC十分注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，為了促進(jìn)攝影專(zhuān)業(yè)學(xué)生的概念匯總與表達(dá)能力，SAIC特別設(shè)立了名為“Parlor Room”的活動(dòng)空間。這個(gè)空間旨在為學(xué)生創(chuàng)作提供更多可能，鼓勵(lì)他們尋找個(gè)性化的攝影風(fēng)格。
英國(guó)
在英國(guó)，攝影專(zhuān)業(yè)更偏向藝術(shù)化和概念化。英國(guó)院校在課程設(shè)置上會(huì)更加重視攝影的歷史發(fā)展，安排豐富的研究項(xiàng)目或個(gè)人實(shí)踐課程，以引導(dǎo)學(xué)生深入研究。
一、倫藝 UAL
UAL的攝影專(zhuān)業(yè)根據(jù)攝影主題的不同設(shè)有6個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：純藝攝影、時(shí)尚攝影、攝影學(xué)、紀(jì)實(shí)攝影、商業(yè)攝影和當(dāng)代攝影（實(shí)踐與哲學(xué)方向）。
其中，由London College of Communication學(xué)院開(kāi)設(shè)的攝影專(zhuān)業(yè)相比于其他專(zhuān)業(yè)涉獵范圍最廣、最重視基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生從攝影作品的創(chuàng)作、傳播起，逐步發(fā)現(xiàn)、強(qiáng)化自己的攝影語(yǔ)言與風(fēng)格。LCC的課程設(shè)置上旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注自我意識(shí)形態(tài)，同時(shí)也設(shè)置了一些實(shí)踐性課程，比如進(jìn)行攝影在數(shù)字媒體方面的探索，助力學(xué)生全方面成長(zhǎng)。
LCF學(xué)院開(kāi)設(shè)的時(shí)尚攝影（Fashion Photography）課程則是圍繞著時(shí)尚產(chǎn)業(yè)展開(kāi)，LCF 是英國(guó)為數(shù)不多的開(kāi)設(shè)時(shí)尚攝影專(zhuān)業(yè)的院校，開(kāi)設(shè)了一系列旨在培養(yǎng)學(xué)生成為專(zhuān)業(yè)且富有創(chuàng)新力的時(shí)尚視覺(jué)形象制作者的課程，通過(guò)對(duì)于時(shí)尚攝影的研究學(xué)習(xí)，對(duì)于新傳播媒介的接觸了解，傳達(dá)出時(shí)尚攝影其獨(dú)特性、多樣性與包容性。
在課程設(shè)計(jì)上兼顧了攝影和時(shí)尚兩大方向。在時(shí)尚這一方面，學(xué)生將有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行時(shí)尚抓拍、流行傳播、時(shí)尚攝影空間、時(shí)尚互動(dòng)、時(shí)尚媒體投放等內(nèi)容；偏理論化得課程包括時(shí)尚與攝影的跨界研究、時(shí)尚攝影發(fā)展趨勢(shì)等。
二、倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院 Goldsmiths, University of London
倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院（Goldsmiths, University of London），創(chuàng)立于1891年，后于1904年加入倫敦大學(xué)聯(lián)盟，金史密斯學(xué)院開(kāi)設(shè)的攝影專(zhuān)業(yè)課程將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，專(zhuān)注于研究和拓展后工業(yè)文化背景下，通過(guò)技術(shù)變革實(shí)現(xiàn)的圖像制作新領(lǐng)域，旨在使學(xué)生能夠在新興的圖像媒體文化中高效發(fā)展并取得成就。
與其他院校不同的是，金史密斯學(xué)院將攝影專(zhuān)業(yè)與社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、文化研究和地理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域有機(jī)融合，以視覺(jué)的形式呈現(xiàn)自然環(huán)境和都市生活的多重層面。同時(shí)也允許攝影以多種形式呈現(xiàn)，包括電子藝術(shù)和交互式表現(xiàn)。
