本期分享學員：趙同學，MVP學習網(wǎng)23季學員，游戲動畫科系
錄取專業(yè)：游戲設(shè)計-本科
錄取院校：帕森斯設(shè)計學院 獎學金約167000元、藝術(shù)中心設(shè)計學院、馬里蘭藝術(shù)學院
01
媽媽主動了解游戲設(shè)計
支持我的專業(yè)選擇
相信選擇申游戲設(shè)計專業(yè)的各位同學們，大多數(shù)都被父母反對過吧，一方面他們不了解游戲設(shè)計這個專業(yè)，覺得就是打游戲的，另一方面覺得游戲設(shè)計未來就業(yè)不太行，有了這兩個顧慮，就需要跟父母解釋很多。
媽媽主動了解游戲設(shè)計，支持我的選擇
其實我一開始沒有選專業(yè)的時候，他們對我出國留學很支持，我后來跟他們說我想學游戲設(shè)計時，本來覺得他們會反對的，也會認為游戲設(shè)計就是“不務(wù)正業(yè)”，甚至他們可能會不讓我學。
但是我說了之后他們好像不是很介意，至于這到底是一門什么樣的專業(yè)，我媽媽后來去了解了一下，包括專業(yè)的學習內(nèi)容、設(shè)計的職業(yè)前景。
并且因為我媽媽的職業(yè)原因，會接觸到各個行業(yè)上的人，她之前有一次去參觀某個工廠時，工廠里面培訓用的就是類似于游戲設(shè)計出來的軟件，我媽媽覺得游戲設(shè)計的前景，不僅可以用來游戲娛樂，還可以做職業(yè)培訓，發(fā)現(xiàn)前景挺廣闊的，所以自己就把自己給說服了。
幸好媽媽一直以來都很支持我。
喜歡打游戲，從學長那了解到游戲設(shè)計的細分
而我從小時候就很喜歡打游戲，什么游戲都會玩，包括手游、 PC端或者是UM，玩的游戲類型還是蠻多的，比如像有一些用戶群體相差很大的游戲，我都喜歡。
所以漸漸地就有了想學游戲設(shè)計的想法，高二那年就確定下來要出國留學學游戲設(shè)計了。
我們學校有個學長申請了游戲設(shè)計-概念設(shè)計專業(yè)，我便去問了他很多關(guān)于游戲設(shè)計的問題，尤其是它的細分專業(yè)有哪些，比如概念美術(shù)設(shè)計、游戲設(shè)計、游戲美術(shù)、概念設(shè)計以及游戲策劃、游戲編程等等，各領(lǐng)域明確細分，讓我打開了認識游戲設(shè)計的新大門。
相比于國內(nèi)的游戲設(shè)計多偏向交互設(shè)計或者是偏電腦媒體的數(shù)字媒體專業(yè)，而國外的游戲設(shè)計專業(yè)細分更加全面，也更吸引著我。
于是在我媽媽的多方對比機構(gòu)后，我來到MVP學習網(wǎng)。其實現(xiàn)在距離我剛來時已經(jīng)過去兩年了，對于MVP學習網(wǎng)的第一印象已經(jīng)記不太清了，但仍能清晰地記得MVP學習網(wǎng)老師跟我介紹以前成功錄取的學員作品，我當時就覺得打開眼見了，作品集做的特別好看，完全被吸引住了。
后來在MVP學習網(wǎng)上課的時候，學習氛圍也別好，大家會一起交流、分享自己的想法，也可以有機會聽到學長介紹他們的作品是怎么做的，能收獲很多意外的靈感和想法。
正因為有這樣好的學習氛圍和老師們的幫助，我的作品集項目才有了滿意的產(chǎn)出。
02
把自己感興趣的東西放進作品集
才能對項目有更加透徹的理解
其實剛來時，我對作品集的制作流程是一竅不通、毫無頭緒。我不知道該做什么，不知道一個游戲的設(shè)計是從哪里開始，如何去進行一個游戲設(shè)計，進行一個互動……
以我那時候的水平，根本做不出一個讓我滿意的作品，所以帶我的老師就一點點在每個環(huán)節(jié)給我把關(guān)，并形成了一套完整的制作流程。
老師認真負責，手把手教學為項目做鋪墊
比如項目一開題時我沒有方向，當時老師讓我直接頭腦風暴，他讓我說一些游戲的種類、我玩過的游戲，讓我直接從中獲取靈感，從游戲的種類開始出發(fā)來決定我做什么樣的作品。
還有我后面的項目是3D電子游戲，因為不會建模，老師還教我怎么用 3D 建模軟件，反正不會的問老師就行了。
老師和藹的時候像個朋友，會閑聊一下自己的生活、交流一下最近在打什么游戲，但嚴肅的時候也很怕的，比如我的作業(yè)沒按時交上，他也會比較嚴厲的批評我，也正是因為如此，我才能擺脫拖延，項目順利完成。
同時MVP學習網(wǎng)的皮克斯夏校班也讓我受益匪淺，當時教授教了一些動畫風景，3D動畫，讓我們用專業(yè)軟件去做小球碰撞的動畫，給我拓寬了知識面。
項目一：最初的靈感來源于一部小說
《ROTHA》是我的第一個，也是我做得最久的一個作品，它是一個經(jīng)濟策略的桌游。
因為游戲設(shè)計里面需要一些桌游，但我以前幾乎沒怎么玩過經(jīng)營游戲之類的策略桌游游戲，所以老師給我并玩了幾款同類型桌游，我開始有了自己游戲設(shè)計的思路。
這個項目最初的靈感來源于我看的一部小說，小說里面是虛構(gòu)的歐洲中世紀的背景，有一些國家在發(fā)起戰(zhàn)爭，我當時很喜歡這部小說，就想做一個小說內(nèi)容的衍生物，因為當時老師完全沒有限制我怎么去想我的游戲、做什么游戲，所以我完全是天馬行空、放飛了我的想象力。
我的作品集項目的背景是兩個國家的貿(mào)易戰(zhàn)，這需要你去投擲篩，在特定的點數(shù)時，你可以去發(fā)展你國家的一些工業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)等，哪個國家最先，將四個板塊全都發(fā)展到最頂尖一方，玩家就贏了。
在寫完游戲背景介紹之后，我開始從游戲人物設(shè)計開始，完全在以中世紀背景下開始塑造我的Original Character，而整個游戲設(shè)計過程分為5個部分，我先研究相關(guān)的游戲、寫研究文件，以及總結(jié)游戲功能，接著收集英法貿(mào)易戰(zhàn)的歷史背景知識，緊接著設(shè)計游戲原型并測試迭代，再確定美術(shù)風格，最后排版游戲規(guī)則手冊，包裝打印出來。
項目三：疫情嚴重時體驗醫(yī)護人員工作
我的項目三設(shè)計了一個電子游戲，是以疫情下的方艙醫(yī)護人員為題材的，為了能更好的完成這個項目，我去核酸檢測點做了一個多月的檢測工作，很好的體驗到了一部分醫(yī)務(wù)工作者的工作狀態(tài)與感受。
而這個活動也為我的項目三在設(shè)計上增加了很多的靈感，對項目的理解也更加的深入和透徹。
我想能拿到offer和獎學金是因為我通過不同的項目，展現(xiàn)了我各方面的技能，比如第一個項目偏向美術(shù)，第二個項目專注的是游戲規(guī)則的建立，第三個項目的電子游戲，通過3D建模來展現(xiàn)我的能力。
03
院校招生官面談
要多面試前演練，才能應(yīng)付自如
作品集提交后，接下來重要的一環(huán)就是面試了，不少學校都會有招生官面試，這也是不可忽視的一個環(huán)節(jié)，要按照每個學校官網(wǎng)上的要求準備。
我之前參加了馬里蘭的招生會和猶他大學的面試，招生官都好健談，也很會聊天，可以通過一句話去不斷延伸，引導學生感興趣的話題來進行討論，但聊天的時候很放松。
招生官的問題有非常常見的，比如對學校的了解，以及申請的游戲設(shè)計專業(yè)的了解、展示一下你的作品集等，當然也有蠻刁鉆：“現(xiàn)在電子游戲這么發(fā)達，你為什么第一個項目還要去設(shè)計桌游呢？”
所以，大家還是要對自己的項目有全面深入的思考，多進行面試前的演練，這樣才能對招生官的問題應(yīng)付自如。
另外我還有一些其他小建議：
申請前可以對學校的專業(yè)做深入的了解，看看他們的游戲設(shè)計著重點有什么不一樣，比如有些學校會著重于概念美術(shù)設(shè)計，有些學校側(cè)重于做獨立游戲，還有學校專注于游戲軟件編程、交互等等。
所以了解院校的專業(yè)設(shè)置后，才能找到適合自己、自己喜歡的學校。
