產品設計是一個將某種目的或需要轉換為一個具體的物理形式或工具的過程，是把一種計劃、規(guī)劃設想、問題解決的方法，通過多種元素如線條、符號、數(shù)字、色彩等方式的組合把產品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來的一種創(chuàng)造性活動過程。其核心是產品對使用者的身、心具有良好的親和性與匹配。今天就來看看，英國產品設計研究生都有哪些院校？
01.皇家藝術學院
皇家藝術學院的產品設計碩士課程共1個學年，課程針對新型觀念和興趣多元化，培養(yǎng)學生實踐與實驗，開創(chuàng)性工作。課程結構包括體驗不同設計觀點和不同的主題。每個主題由高級導師或計劃負責人領導。此外，還有一系列方法和工具，如批判性思維，面向用戶的方法，這些方法和工具將為學生們開展工作提供支撐。
皇家藝術學院的產品設計，全稱叫Design Products MA，專注于材料和工藝，同時鼓勵學生采用多種設計方法進行跨專業(yè)跨學科的研究，通過在創(chuàng)造力和技術能力完成可以展現(xiàn)出未來和當代的產品。
Design ProductsMA
學制：1年
簡介：Design Products MA專業(yè)旨在將學生培養(yǎng)為富有創(chuàng)造力，創(chuàng)新的設計思想家，在發(fā)展自己的設計標識的過程中為他們提供支持，通過在高水平的創(chuàng)造力和技術能力與對上下文的理解和對人的同情之間達成平衡，并理解和塑造當代和未來的話語，從而應對現(xiàn)實世界中的挑戰(zhàn)。
教授均來自經(jīng)驗豐富的設計師，世界領先的跨學科導師，客座導師，客座教授，實踐設計師，研究專業(yè)人員和各自領域的專家，并得到項目負責人的支持。還可以與外部合作伙伴進行互動，學習工作實踐能力。學生通過輔導，講習班，講座，研討會和同行領導的機會來發(fā)展自己的專業(yè)。
02.中央圣馬丁學院
中央圣馬丁的MA Industrial Design專業(yè)教授學生如何制定戰(zhàn)略、應對趨勢，啟動新的設計方法并在多學科團隊中成長。
MA Industrial Design
學制：2年
簡介：課程中，將質疑如何以及為什么生產特定的商品和服務。幫助學生認識到有必要借鑒其他學科領域的當前思想和實踐，包括社會心理學，行為科學，文化理論和創(chuàng)新研究。本課程沒有為設計強加特定的宣言或規(guī)則手冊。相反，它與工業(yè)設計作為一門學科和專業(yè)的發(fā)展有關。
學生將探索在市場主導和社會背景下工業(yè)設計的應用，對什么是工業(yè)品外觀設計的不斷審查創(chuàng)造了一種獨立于特定樣式或教條的文化。相反，它鼓勵該學科的多樣化參與，反思，談判和原型設計。
03.坎伯韋爾藝術學院
坎伯韋爾藝術學院在倫敦藝術大學中是相對比較傳統(tǒng)和純藝的，這也反應在產品設計專業(yè)上。MA Designer Maker是一個探索材料和環(huán)境道德的專業(yè)，聽起來好像不那么產品，但這就是產品設計中非常重要的一環(huán)。一個產品如何設計，需要結合文化，科技，環(huán)境，商業(yè)等因素，這需要非常多綜合的知識。
MA Designer Maker
學制：1年
簡介：MA Designer Maker專業(yè)在坎伯韋爾藝術學院，這個專業(yè)重點探討的是關于產品設計在道德和環(huán)境上的問題，包括新材料的開發(fā)和資源的重新配置。同樣的，MA Designer Maker專業(yè)非常注重跨學科和跨文化的交流，涵蓋物質文化研究，人類學，哲學，可持續(xù)性，消費主義，博物館研究，心理學和文學等，是一個非常開放性的專業(yè)，這也為學生的自我探索和成長提供了豐富的學習資源。
04.拉夫堡大學
拉夫堡design school是英國工業(yè)設計就業(yè)率最高的，從平時的課程體系中，學校就會和各大知名品牌建立合作關系，比如合作課題，提供實習崗位等，可以說從你入學的那一天起，就在為工作做準備。提供的實習公司包含：樂高、 VAX、華特迪士尼、公主游艇、 利基特Benckiser、 聯(lián)合利華、 RGK輪椅、 阿迪達斯、IBM、勞斯萊斯、Cath Kidson、彪馬、微軟、捷豹路虎、賓利、日產等等。
Integrated Industrial Design
學制：1年
簡介：工業(yè)設計是設計全球數(shù)百萬人每天使用的產品、設備、對象和服務的專業(yè)實踐。工業(yè)設計師傳統(tǒng)上專注于產品的物理外觀、功能和可制造性，但現(xiàn)在他們在開發(fā)周期中參與的工作要多得多。這最終會擴展到產品或服務為最終用戶提供的整體持久價值和體驗。
該專業(yè)將進一步培養(yǎng)學生對主要工業(yè)設計實踐的批判意識，提高輸入能力和對雇主的價值。該計劃涵蓋整個設計過程，從設計問題或機會開始，以適合批量或批量生產的完整產品結束。它適用于希望將核心設計知識和專業(yè)技能提升到更高水平的應屆畢業(yè)生和當前從業(yè)者。它涵蓋了草圖、視覺布局、演示技術、定性和定量設計研究方法、企業(yè)和業(yè)務、行為改變設計、協(xié)作設計、創(chuàng)建產品設計簡報、項目管理、高級 CAD 應用和設計實踐等領域。
05.金斯頓大學
金斯頓藝術學院的所有課程都以實踐為核心，無論是制作、思考和制作的實踐，還是通過創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維進行制作。學院鼓勵并支持實驗，通過結合創(chuàng)新學術思想和實踐來擴展專業(yè)的邊界。
金斯頓大學（Kingston University）開設多個實習和實習計劃，并非常支持畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)工作。《 2015/16高等教育商業(yè)與社區(qū)互動調查》報告顯示，金斯頓大學里是創(chuàng)業(yè)人數(shù)最多的大學之一。2020年，金斯頓大學幫助289名企業(yè)家應屆畢業(yè)生，使他們的公司嶄露頭角。
Product & Furniture Design MA
學制：1年
簡介：Product & Furniture Design MA課程承認設計實踐的多樣性，并為學生在設計行業(yè)就業(yè)做好準備。學生將有時間發(fā)展個人設計方法，學習新技能并將其應用到與行業(yè)合作伙伴精心設計的項目中，為學生的首選職業(yè)方向做好準備。
現(xiàn)場客戶項目是課程的一個綜技術人員支持的研討會。
可供學生使用的全學院技術資源包括陶瓷、大型建筑、木工、金屬加工、鍛造和青銅鑄造的 3D 工作室；CNC、激光、Zund、3D打印、最先進的拍攝環(huán)境和動畫套件；帶有兩個新數(shù)字暗房的行業(yè)標準攝影套件；新指定的數(shù)字媒體工作室，硬件和軟件升級到專業(yè)水平。
本課程是設計學院研究生課程的一部分。該結構與其他設計課程的學生共享，使學生能夠在綜合學習環(huán)境中探索個人的專業(yè)興趣，從而了解跨學科方法和工作方式的價值和作用。其他相關設計學科的思考對自己的專業(yè)研究的影響和影響是設計學院碩士水平跨學科實踐的身份和社區(qū)的重要方面。
這種結構旨在幫助進步和發(fā)展學生的獨立學習，鼓勵構建和探索與特定個人興趣領域相關的項目?？傮w課程理念基于對研究、方法論和設計思維的強調，允許通過產品和家具設計的重點研究來探索個人和個人的關注點。
06.倫敦大學金史密斯學院
倫敦大學金史密斯學院課程的內容非常硬核，包括很多的哲學，社會學以及人類學，從它設置的專業(yè)名稱上就可以看出，這是一個非常注重學術以及全球文化的學校。實踐固然重要，但理論是實踐的基礎。
金匠學院一直認為：一切技術層面的專業(yè)能力是在工作環(huán)境中所必須要掌握的，但從理論中獲取的創(chuàng)作靈感卻不是人人都具備的。另外，金匠學院十分注重培養(yǎng)學生調研能力和設計分析能力，突破傳統(tǒng)的創(chuàng)作思維。
MA Design: Expanded Practice
學制：15個月
簡介：本課程是一個激進的后學科課程，適用于想要突破設計的界限的從業(yè)者。通過向新興類型的“高級設計”挑戰(zhàn)傳統(tǒng)設計的作用和規(guī)范，擺脫專業(yè)歷史和根深蒂固的方法的束縛，學生將成為實踐社區(qū)的一部分。學校鼓勵學生積極參與深入理解設計如何應對和影響當代社會的變化。
無論學生的背景或以前的學位如何，學校都希望學生檢查自己的實踐。這可能是傳統(tǒng)的設計領域，如平面設計、產品設計、時裝設計、室內設計等。其他領域，如教學、社會科學、人文、策展、工程、科學和商業(yè)也被視為實踐，并受到歡迎程序。
該計劃圍繞調查主題領域（工作室）構建，將學生（從業(yè)者）置于特定的研究和參考領域。將鼓勵每個工作室在項目中建立身份；支持多樣化的實踐，建立豐富的身份并吸引廣泛的申請人。
