諾丁漢特倫特大學(xué)（NTU）是英國(guó)杰出大學(xué)之一，以超高學(xué)生滿意度、畢業(yè)生就業(yè)率和教學(xué)質(zhì)量而著名。學(xué)校設(shè)有8大學(xué)院，提供超過(guò)500門課程，所有課程均為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院QS排名全球前100，培養(yǎng)了許多國(guó)際知名設(shè)計(jì)師與藝術(shù)家。今天要為大家分享的是諾丁漢特倫特大學(xué)時(shí)尚管理專業(yè)一起來(lái)來(lái)看看吧！
碩士
1.Fashion Marketing MA
時(shí)尚營(yíng)銷碩士
課程簡(jiǎn)介
學(xué)生將通過(guò)時(shí)尚業(yè)內(nèi)人士和專業(yè)學(xué)術(shù)人員的視角，深入了解營(yíng)銷的商業(yè)和創(chuàng)意世界。課程側(cè)重于數(shù)字和實(shí)體時(shí)尚領(lǐng)域的戰(zhàn)略營(yíng)銷概念，包括戰(zhàn)略和批判性營(yíng)銷、消費(fèi)者行為和心理學(xué)、國(guó)際文化和營(yíng)銷環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)策略、符號(hào)學(xué)分析、商業(yè)智能、績(jī)效評(píng)估和營(yíng)銷道德。
課程設(shè)置
第一學(xué)期
文化與合作
在這個(gè)模塊中，學(xué)生將發(fā)展對(duì)當(dāng)前和未來(lái)工作的更廣泛的文化背景的理解的高級(jí)水平。在這個(gè)模塊中，學(xué)生將與整個(gè)藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)院的碩士生合作，商討與藝術(shù)和設(shè)計(jì)的當(dāng)代辯論有關(guān)的主題。學(xué)生們將共同產(chǎn)生一個(gè)成果，為一個(gè)集體的思想節(jié)日作出貢獻(xiàn)。學(xué)生將獲得研究、分析、創(chuàng)意生成、批判性思維、溝通和展示的技能。
時(shí)尚產(chǎn)業(yè)
這個(gè)跨課程模塊適用于FMMC碩士課程的所有學(xué)生。在這個(gè)模塊中，學(xué)生將建立學(xué)生對(duì)全球時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)，它是如何構(gòu)建的，如何影響，并使學(xué)生了解學(xué)生的學(xué)科在其中的作用。
專業(yè)課程模塊(時(shí)尚傳播、時(shí)尚營(yíng)銷、奢侈時(shí)尚品牌管理、國(guó)際時(shí)尚管理)
該模塊將在第一學(xué)期和第二學(xué)期進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生將探索學(xué)科專業(yè)課程內(nèi)容。這將包括特定主題的講座、研討會(huì)和討論會(huì)，理論應(yīng)用于實(shí)踐，使學(xué)生能夠確定學(xué)生希望在第三學(xué)期的個(gè)人研究項(xiàng)目中進(jìn)一步探索的領(lǐng)域或?qū)I(yè)性。
第二學(xué)期
從以下內(nèi)容中選擇兩個(gè)模塊。
推進(jìn)研究設(shè)計(jì)
這個(gè)多學(xué)科模塊為學(xué)生提供了一個(gè)探索的平臺(tái)，作為進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)，或者如果學(xué)生想擴(kuò)展學(xué)生的研究方法和方法論的知識(shí)，以提高學(xué)生未來(lái)的專業(yè)實(shí)踐，或者如果學(xué)生正在考慮晉升到博士水平的學(xué)習(xí)。
工作室實(shí)踐
這個(gè)模塊是專門為FMMC碩士生開發(fā)的。 在這個(gè)模塊中，學(xué)生將提高學(xué)生的知識(shí)和技能，利用適當(dāng)?shù)暮拖嚓P(guān)的媒介和技術(shù)，以合作和個(gè)人的方式，生產(chǎn)出符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)意成果。
行業(yè)實(shí)踐
本模塊是專門為FMMC碩士學(xué)生開發(fā)的，是一個(gè)讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立獲得或通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的類似工作的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生對(duì)時(shí)尚行業(yè)的認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。在整個(gè)模塊中，學(xué)生將記錄和反思在外部環(huán)境中 "行業(yè) "技能獲取和發(fā)展的重要性。
專業(yè)實(shí)踐
本模塊為學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)展和反思內(nèi)部和個(gè)人技能以及專業(yè)環(huán)境中社會(huì)和文化驅(qū)動(dòng)因素影響的機(jī)會(huì)。學(xué)生將學(xué)習(xí) "軟 "技能的重要性以及它們?cè)谄渌h(huán)境中的可轉(zhuǎn)移性。該模塊僅適用于FMMC碩士學(xué)生，并將以一份反思性的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和在就業(yè)能力方面的內(nèi)部技能包來(lái)結(jié)束。
第三學(xué)期
個(gè)人項(xiàng)目
在這個(gè)模塊中，學(xué)生將在第一和第二學(xué)期獲得的學(xué)科專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在學(xué)科內(nèi)建立一個(gè)特定的興趣領(lǐng)域，參與并展示迄今為止在課程中獲得的所有技能和能力。這將形成一個(gè)獨(dú)立的研究項(xiàng)目，其范圍可以是論文、商業(yè)計(jì)劃或創(chuàng)意產(chǎn)出。
職業(yè)和就業(yè)能力
時(shí)尚營(yíng)銷管理
時(shí)尚品牌管理
消費(fèi)者和市場(chǎng)情報(bào)
零售管理
時(shí)尚采購(gòu)
營(yíng)銷咨詢
營(yíng)銷道德和可持續(xù)性
公共關(guān)系
時(shí)尚新聞學(xué)
創(chuàng)業(yè)的商業(yè)概念
申請(qǐng)要求
2.2 榮譽(yù)學(xué)位；相關(guān)學(xué)術(shù)背景或工作經(jīng)驗(yàn)
2.International Fashion Management MA
國(guó)際時(shí)尚管理碩士
課程簡(jiǎn)介
該課程將培養(yǎng)學(xué)生為時(shí)尚組織制定運(yùn)營(yíng)和戰(zhàn)略計(jì)劃的技能。學(xué)生將獲得基于理論和實(shí)踐的知識(shí)以及對(duì)真實(shí)行業(yè)情況的洞察力，并掌握管理人員和資源以維持和發(fā)展時(shí)尚品牌的核心技能。
課程設(shè)置
第一學(xué)期
文化與合作
在這個(gè)模塊中，學(xué)生將發(fā)展對(duì)當(dāng)前和未來(lái)工作的更廣泛的文化背景的理解的高級(jí)水平。在這個(gè)模塊中，學(xué)生將與整個(gè)藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)院的碩士生合作，討論與藝術(shù)和設(shè)計(jì)的當(dāng)代辯論相關(guān)的主題。學(xué)生們將共同產(chǎn)生一個(gè)成果，為一個(gè)集體的思想節(jié)日作出貢獻(xiàn)。學(xué)生將獲得研究、分析、想法的產(chǎn)生、批判性思維、溝通和展示方面的技能。
時(shí)尚產(chǎn)業(yè)
這個(gè)跨課程模塊適用于FMMC碩士課程的所有學(xué)生。在這個(gè)模塊中，學(xué)生將建立學(xué)生對(duì)全球時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)，它是如何構(gòu)建的，如何影響，并使學(xué)生了解學(xué)生的學(xué)科在其中的作用。
專業(yè)課程模塊，國(guó)際時(shí)尚管理
國(guó)際時(shí)尚管理是位于時(shí)尚產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的 "大盒子 "中的戰(zhàn)略活動(dòng)的廣泛領(lǐng)域。碩士學(xué)位讓學(xué)生在全球商業(yè)體系中最有活力和創(chuàng)新的領(lǐng)域之一走上一條高尚的職業(yè)道路。
國(guó)際時(shí)尚管理碩士課程旨在培養(yǎng)高度勝任和有競(jìng)爭(zhēng)力的畢業(yè)生，使您能夠在全球時(shí)尚產(chǎn)業(yè)中獲得未來(lái)董事和企業(yè)家的職位。與此相一致的是，國(guó)際時(shí)尚管理碩士課程模塊讓學(xué)生掌握關(guān)鍵的知識(shí)和創(chuàng)新技能，以確保和發(fā)展整個(gè)國(guó)際時(shí)尚價(jià)值鏈的戰(zhàn)略管理角色，從分析消費(fèi)者趨勢(shì)、解釋金融市場(chǎng)數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)采購(gòu)和零售戰(zhàn)略到管理項(xiàng)目、人員和品牌。
第二學(xué)期
推進(jìn)研究設(shè)計(jì)
這個(gè)多學(xué)科的模塊為學(xué)生提供了一個(gè)探索性的平臺(tái)，作為進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)，或者如果學(xué)生想擴(kuò)展學(xué)生的研究方法和方法論的知識(shí)，以提高學(xué)生未來(lái)的專業(yè)實(shí)踐，或者如果學(xué)生正在考慮升入博士水平的學(xué)習(xí)。
工作室實(shí)踐
這個(gè)模塊是專門為FMMC碩士生設(shè)計(jì)的。 在這個(gè)模塊中，學(xué)生將提高學(xué)生的知識(shí)和技能，利用適當(dāng)?shù)暮拖嚓P(guān)的媒介和技術(shù)，通過(guò)合作和單獨(dú)的方式，生產(chǎn)出符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)意成果。
行業(yè)實(shí)踐
這個(gè)模塊是專門為FMMC碩士生開發(fā)的，它為學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立獲得的或通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的類似工作的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生對(duì)時(shí)尚行業(yè)的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)模塊中，學(xué)生將記錄并反思在外部環(huán)境中 "行業(yè) "技能獲取和發(fā)展的重要性。
專業(yè)實(shí)踐
本模塊為學(xué)生提供了發(fā)展和反思內(nèi)部和個(gè)人技能以及專業(yè)環(huán)境中社會(huì)和文化驅(qū)動(dòng)因素影響的機(jī)會(huì)。學(xué)生將學(xué)習(xí)到 "軟 "技能的重要性和它們?cè)谄渌h(huán)境中的可轉(zhuǎn)移性。本模塊僅適用于FMMC碩士學(xué)生，并將以反思性的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和在就業(yè)能力方面的內(nèi)部技能包來(lái)結(jié)束。
第三學(xué)期
個(gè)人項(xiàng)目
在這個(gè)模塊中，學(xué)生將在第一和第二學(xué)期獲得的學(xué)科專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在學(xué)科內(nèi)建立一個(gè)特定的興趣領(lǐng)域，參與并展示迄今為止在課程中獲得的所有技能和能力。這將形成一個(gè)獨(dú)立的研究項(xiàng)目，其范圍可以是論文、商業(yè)計(jì)劃或創(chuàng)意產(chǎn)出。
職業(yè)和就業(yè)能力
時(shí)尚管理
產(chǎn)品開發(fā)
品牌管理
營(yíng)銷管理
采購(gòu)
商品銷售
零售管理
時(shí)尚咨詢
采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理
申請(qǐng)要求
2.2 榮譽(yù)學(xué)位；相關(guān)學(xué)術(shù)背景或工作經(jīng)驗(yàn)
3.Luxury Fashion Brand Management MA
奢侈時(shí)尚品牌管理碩士
課程簡(jiǎn)介
國(guó)際奢侈時(shí)尚品牌激發(fā)了全球時(shí)尚行業(yè)的潮流，并為其提供了信息。這些精英組織的管理需要在各個(gè)層面應(yīng)用創(chuàng)造力和強(qiáng)大的商業(yè)頭腦。奢侈時(shí)尚品牌管理碩士課程旨在提供當(dāng)代和新興品牌和時(shí)尚管理實(shí)踐和理論方面的高級(jí)技能和知識(shí)。
課程設(shè)置
第一學(xué)期
文化與合作
在這個(gè)模塊中，學(xué)生將發(fā)展對(duì)當(dāng)前和未來(lái)工作的更廣泛的文化背景的理解的高級(jí)水平。在這個(gè)模塊中，學(xué)生將與整個(gè)藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)院的碩士生合作，討論與藝術(shù)和設(shè)計(jì)的當(dāng)代辯論相關(guān)的主題。學(xué)生們將共同產(chǎn)生一個(gè)成果，為一個(gè)集體的思想節(jié)日作出貢獻(xiàn)。學(xué)生將獲得研究、分析、想法的產(chǎn)生、批判性思維、溝通和展示方面的技能。
時(shí)尚產(chǎn)業(yè)
這個(gè)跨課程模塊適用于FMMC碩士課程的所有學(xué)生。在這個(gè)模塊中，學(xué)生將建立學(xué)生對(duì)全球時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)，它是如何構(gòu)建的，如何影響，并使學(xué)生了解學(xué)生的學(xué)科在其中的作用。
專業(yè)課程模塊，奢侈時(shí)尚品牌管理
這個(gè)方向的專業(yè)課程將提供對(duì)奢侈品牌戰(zhàn)略和協(xié)助維持奢侈品牌聲譽(yù)和業(yè)績(jī)的總部角色/職業(yè)的功能的洞察力。
課程將討論定義奢侈品和服務(wù)的變化，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，在時(shí)尚之外，更廣泛的奢侈品景觀是什么樣的，例如，飲料、汽車、酒店等。以及特定奢侈品購(gòu)物者的消費(fèi)價(jià)值和需求。在本模塊結(jié)束時(shí)，我希望學(xué)生能在他們希望作為職業(yè)的奢侈品方面有所專攻。
第二學(xué)期
從以下內(nèi)容中選擇兩個(gè)模塊。
推進(jìn)研究設(shè)計(jì)
這個(gè)多學(xué)科的模塊為學(xué)生提供了一個(gè)探索的平臺(tái)，作為進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)，或者如果學(xué)生想擴(kuò)展學(xué)生的研究方法和方法論的知識(shí)，以提高學(xué)生未來(lái)的專業(yè)實(shí)踐，或者如果學(xué)生正在考慮晉升到博士水平的學(xué)習(xí)。
工作室實(shí)踐
這個(gè)模塊是專門為FMMC碩士生設(shè)計(jì)的。 在這個(gè)模塊中，學(xué)生將提高學(xué)生的知識(shí)和技能，利用適當(dāng)?shù)暮拖嚓P(guān)的媒介和技術(shù)，通過(guò)合作和單獨(dú)的方式，生產(chǎn)出符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)意成果。
行業(yè)實(shí)踐
這個(gè)模塊是專門為FMMC碩士生開發(fā)的，它為學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立獲得的或通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的類似工作的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生對(duì)時(shí)尚行業(yè)的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)模塊中，學(xué)生將記錄并反思在外部環(huán)境中 "行業(yè) "技能獲取和發(fā)展的重要性。
專業(yè)實(shí)踐
本模塊為學(xué)生提供了發(fā)展和反思內(nèi)部和個(gè)人技能以及專業(yè)環(huán)境中社會(huì)和文化驅(qū)動(dòng)因素影響的機(jī)會(huì)。學(xué)生將學(xué)習(xí)到 "軟 "技能的重要性和它們?cè)谄渌h(huán)境中的可轉(zhuǎn)移性。本模塊僅適用于FMMC碩士生，并將以一份反思性的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和在就業(yè)能力方面的內(nèi)部技能包來(lái)結(jié)束。
第三學(xué)期
個(gè)人項(xiàng)目
在這個(gè)模塊中，學(xué)生將在第一和第二學(xué)期獲得的學(xué)科專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在學(xué)科內(nèi)建立一個(gè)特定的興趣領(lǐng)域，參與并展示迄今為止在課程中獲得的所有技能和能力。這將形成一個(gè)獨(dú)立的研究項(xiàng)目，其范圍可以是論文、商業(yè)計(jì)劃或創(chuàng)意產(chǎn)出。
職業(yè)和就業(yè)能力
奢侈品牌管理
時(shí)尚管理
產(chǎn)品開發(fā)
品牌管理
營(yíng)銷角色
奢侈品行業(yè)采購(gòu)
零售管理
時(shí)尚咨詢
采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理
奢侈時(shí)尚行業(yè)的道德和可持續(xù)性
時(shí)尚通訊和公關(guān)
時(shí)尚新聞
申請(qǐng)要求
2.2 榮譽(yù)學(xué)位；相關(guān)學(xué)術(shù)背景或工作經(jīng)驗(yàn)
本科1.Fashion Management BA (Hons)
時(shí)尚管理本科
課程簡(jiǎn)介
本課程側(cè)重于整個(gè)時(shí)尚產(chǎn)業(yè)鏈的管理，課程獨(dú)特地強(qiáng)調(diào)時(shí)尚產(chǎn)品 - 從設(shè)計(jì)開發(fā)和采購(gòu)，到采購(gòu)和營(yíng)銷，銷售和營(yíng)銷，以及向消費(fèi)者推廣。
通過(guò)與一個(gè)令人印象深刻的國(guó)際時(shí)尚和紡織組織網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，學(xué)生將學(xué)習(xí)到時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的所有流程和元素，為學(xué)生未來(lái)在時(shí)尚管理方面的職業(yè)生涯提供信息和塑造。
課程設(shè)置
第一年
全球時(shí)尚商業(yè)
了解全球時(shí)尚商業(yè)慣例，包括設(shè)計(jì)影響、趨勢(shì)概念和消費(fèi)者要求，直至工作角色和商業(yè)結(jié)構(gòu)。探索時(shí)尚趨勢(shì)和預(yù)測(cè)，并開始研究與全球時(shí)尚產(chǎn)業(yè)相關(guān)的營(yíng)銷原則、消費(fèi)者行為、管理和組織理論。
產(chǎn)品開發(fā)
研究制造產(chǎn)品的過(guò)程和制造產(chǎn)品的材料，同時(shí)了解時(shí)尚產(chǎn)品在世界范圍內(nèi)的采購(gòu)方式和地點(diǎn)。探索正在改變?nèi)驎r(shí)尚產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)和創(chuàng)新，以及作為時(shí)尚企業(yè)成功關(guān)鍵的可持續(xù)和道德的工作實(shí)踐。
品牌與我
在這個(gè)以就業(yè)能力為重點(diǎn)的模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)力地定位自己，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)、技能和能力，并確定學(xué)生的職業(yè)抱負(fù)和未來(lái)的就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)生還將發(fā)展有助于學(xué)生在申請(qǐng)和評(píng)估過(guò)程中的技巧。
第二年
采購(gòu)、推銷和產(chǎn)品管理
在全球時(shí)尚環(huán)境中應(yīng)用采購(gòu)、營(yíng)銷和產(chǎn)品開發(fā)的原則。學(xué)生將通過(guò)不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)建立成功的產(chǎn)品規(guī)劃和系列建設(shè)所需的工具和技術(shù)。學(xué)生將運(yùn)用學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和趨勢(shì)預(yù)測(cè)技能，為時(shí)尚消費(fèi)者量身定做一個(gè)商業(yè)系列。
全球采購(gòu)和可持續(xù)性
考慮全球時(shí)尚行業(yè)內(nèi)復(fù)雜的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，探索當(dāng)前的可持續(xù)發(fā)展和采購(gòu)實(shí)踐、設(shè)計(jì)方法、商業(yè)策略，以及影響消費(fèi)者購(gòu)買決定的因素。在準(zhǔn)備最后一年的主要項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生將選擇這個(gè)主題的一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，發(fā)展學(xué)生的研究技能，提供創(chuàng)新的解決方案。
聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室：研究、探索和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)
通過(guò)積極參與以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的問(wèn)題解決，學(xué)生將在混合團(tuán)隊(duì)中共同完成一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生將利用學(xué)生的創(chuàng)造性想法來(lái)產(chǎn)生對(duì)挑戰(zhàn)或簡(jiǎn)報(bào)的解決方案。學(xué)生的項(xiàng)目將允許學(xué)生探索創(chuàng)造力如何在社會(huì)中產(chǎn)生影響，因?yàn)閷W(xué)生選擇的主題是可持續(xù)性、社會(huì)正義、企業(yè)和創(chuàng)新或社區(qū)。這種合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將使學(xué)生接觸到一系列新的過(guò)程和方法，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
第三年
專業(yè)發(fā)展
在學(xué)生在 "我的品牌 "模塊中開發(fā)的技能基礎(chǔ)上，學(xué)生將繼續(xù)確定學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和能力，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)抱負(fù)戰(zhàn)略。利用該模塊中的工具和支持，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在畢業(yè)后在時(shí)尚界有競(jìng)爭(zhēng)力的定位和提升自己。
時(shí)尚商業(yè)和企業(yè)家精神
學(xué)生將在戰(zhàn)略層面上涵蓋全球時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的管理流程和實(shí)踐，識(shí)別和評(píng)估趨勢(shì)和創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的戰(zhàn)略管理理論和企業(yè)家精神的知識(shí)。這將為學(xué)生自己選擇的與該行業(yè)相關(guān)的專業(yè)課題的調(diào)查研究提供信息。
申請(qǐng)要求
A-levels：BBB
BTEC：DDM
GCSEs：英語(yǔ)和數(shù)學(xué)C/4級(jí)
2.Fashion Business Analytics BSc (Hons)
時(shí)尚商業(yè)分析本科
課程簡(jiǎn)介
這個(gè)課程讓學(xué)生通過(guò)解釋產(chǎn)品和消費(fèi)者數(shù)據(jù)來(lái)塑造實(shí)體和數(shù)字時(shí)尚體驗(yàn)。數(shù)據(jù)是所有時(shí)尚機(jī)構(gòu)的核心，有助于提高銷售，更好地了解消費(fèi)者行為，并提供更個(gè)性化的購(gòu)物體驗(yàn)。
學(xué)生將利用學(xué)生的分析思維和對(duì)時(shí)尚消費(fèi)者的了解來(lái)改善決策和組織戰(zhàn)略。利用這些知識(shí)，學(xué)生將開發(fā)以客戶為中心的洞察力，利用各種工具，如Excel、Tableau和Google Analytics，幫助解決當(dāng)前和未來(lái)的挑戰(zhàn)。
課程設(shè)置
第一年
全球市場(chǎng)與時(shí)尚消費(fèi)者
在這個(gè)模塊中，學(xué)生將研究全球消費(fèi)趨勢(shì)，考慮諸如包容性、多樣性、可持續(xù)性和社區(qū)等問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)將以關(guān)鍵的營(yíng)銷原則為基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠了解時(shí)尚商業(yè)環(huán)境的背景。營(yíng)銷模式和理論為學(xué)生提供了了解現(xiàn)代時(shí)尚消費(fèi)者的工具。本模塊的特點(diǎn)包括一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)和合作。 學(xué)生將通過(guò)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的軟件，如Adobe InDesign和Illustrator，直觀地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的工作。
時(shí)尚行業(yè)簡(jiǎn)介
在這個(gè)模塊中，學(xué)生將獲得對(duì)全球時(shí)尚商業(yè)慣例的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)是行業(yè)內(nèi)的工作角色范圍和商業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)生將探索組織行為和人員管理，討論商業(yè)道德和可持續(xù)性、財(cái)務(wù)和運(yùn)營(yíng)流程等領(lǐng)域。將以商業(yè)工作為重點(diǎn)，輔以客座講師和行業(yè)專家。學(xué)生的學(xué)習(xí)將以學(xué)術(shù)原則、模型和理論為基礎(chǔ)。
數(shù)據(jù)分析
在這個(gè)模塊中，學(xué)生將被介紹到數(shù)據(jù)管理的基礎(chǔ)上。這將包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字、營(yíng)銷和產(chǎn)品分析的介紹，重點(diǎn)是關(guān)鍵指標(biāo)以及這與客戶體驗(yàn)的關(guān)系。數(shù)據(jù)知識(shí)將通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析和趨勢(shì)，使用行業(yè)相關(guān)的軟件，如Excel，進(jìn)行探討。小型實(shí)踐研討會(huì)和視頻輸出將允許學(xué)生建立學(xué)生的商業(yè)知識(shí)，以幫助通知行業(yè)實(shí)踐。
專業(yè)實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò)
在這個(gè)模塊中，學(xué)生將發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)組合，為未來(lái)在時(shí)尚界的就業(yè)能力和職業(yè)抱負(fù)做準(zhǔn)備。學(xué)生將認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)、技能和能力，以確保學(xué)生有相關(guān)的技術(shù)來(lái)準(zhǔn)備工作經(jīng)驗(yàn)或自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。將強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)、評(píng)估中心、面試和數(shù)字實(shí)踐。持續(xù)的自我反思，輔之以網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)、校友和行業(yè)指導(dǎo)，將使學(xué)生能夠最大限度地利用學(xué)生的未來(lái)機(jī)會(huì)。
第二年
數(shù)據(jù)建模與商業(yè)預(yù)測(cè)
在這個(gè)模塊中，學(xué)生將繼續(xù)建立學(xué)生在數(shù)據(jù)管理和全球商業(yè)慣例方面的知識(shí)。探索產(chǎn)品和生活方式的推銷，學(xué)生將發(fā)展規(guī)劃、預(yù)算、貿(mào)易和商業(yè)運(yùn)作的技能和知識(shí)。在分析分銷和供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，將重點(diǎn)關(guān)注可持續(xù)性和精益管理。學(xué)生將調(diào)查和評(píng)估相關(guān)數(shù)據(jù)以提供商業(yè)解決方案，使用模型和理論以及相關(guān)的行業(yè)軟件工具，如高級(jí)Excel、WSSI和SQL。
客戶體驗(yàn)
本模塊將使學(xué)生沉浸在時(shí)尚行業(yè)內(nèi)探索的未來(lái)創(chuàng)新和技術(shù)中，以提高客戶體驗(yàn)。學(xué)生將調(diào)查新的體驗(yàn)領(lǐng)域，如元空間、游戲、人工智能/現(xiàn)實(shí)以及這些對(duì)消費(fèi)者旅程的影響。量化數(shù)字活動(dòng)和客戶洞察力的有效性，學(xué)生將分析數(shù)據(jù)接觸點(diǎn)并提供視覺(jué)解決方案，以改善內(nèi)容和績(jī)效營(yíng)銷。將重點(diǎn)關(guān)注行業(yè)軟件，如谷歌/Adobe分析和可視化工具，如tableau，以解釋和最大化時(shí)尚環(huán)境中的機(jī)會(huì)。
第三年
戰(zhàn)略性客戶洞察力與分析
該模塊允許學(xué)生通過(guò)調(diào)查戰(zhàn)略客戶洞察力、業(yè)務(wù)發(fā)展和改進(jìn)，以及適用于全球時(shí)尚環(huán)境的相關(guān)模型、理論和技術(shù)來(lái)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生將有機(jī)會(huì)在一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)跨學(xué)科小組項(xiàng)目中進(jìn)行項(xiàng)目管理和參與，通過(guò)提取和解釋數(shù)據(jù)來(lái)提供有意義的解決方案，探索創(chuàng)新并展示企業(yè)內(nèi)部的能力。分析和優(yōu)化數(shù)字性能將使學(xué)生的結(jié)果可視化，并提高客戶參與度和轉(zhuǎn)化率。
最后的主要項(xiàng)目
學(xué)生將有機(jī)會(huì)對(duì)一個(gè)自選的、與時(shí)尚商業(yè)分析課程和全球行業(yè)相關(guān)的專業(yè)課題進(jìn)行調(diào)查研究，從而使學(xué)生能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容個(gè)性化，以實(shí)現(xiàn)未來(lái)的職業(yè)抱負(fù)。學(xué)生可以開發(fā)一個(gè)基于研究的主題或商業(yè)計(jì)劃，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)任何創(chuàng)業(yè)的雄心。重點(diǎn)是自我指導(dǎo)的研究、分析和評(píng)估，使學(xué)生能夠從戰(zhàn)略上制定解決方案和見解。這將在學(xué)術(shù)支持和南大企業(yè)中心的幫助下進(jìn)行定制。
畢業(yè)生作品集
這個(gè)模塊將繼續(xù)建立在學(xué)生的專業(yè)作品集之旅。它將確保學(xué)生準(zhǔn)備好在更廣泛的時(shí)尚行業(yè)中推廣 "學(xué)生的品牌"，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的職業(yè)抱負(fù)。學(xué)生將反思和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)生的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中認(rèn)識(shí)到學(xué)生的品質(zhì)和屬性，在這個(gè)創(chuàng)新和進(jìn)步的行業(yè)中成功地定位自己。學(xué)生將有機(jī)會(huì)通過(guò)體驗(yàn)式的時(shí)尚技術(shù)，如Clo3d，進(jìn)行合作并展示學(xué)生的才華。
申請(qǐng)要求
A-levels：BBB
BTEC：DDM
GCSEs：英語(yǔ)和數(shù)學(xué)C/4級(jí)
3.Fashion Marketing and Branding BA (Hons)
時(shí)尚營(yíng)銷與品牌本科
課程簡(jiǎn)介
本課程側(cè)重于時(shí)尚和生活方式行業(yè)的營(yíng)銷和品牌戰(zhàn)略。探索品牌如何變得與眾不同和令人向往，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)绾未_定自己的獨(dú)特賣點(diǎn)以在市場(chǎng)上定位。然后，學(xué)生將研究品牌如何通過(guò)創(chuàng)新理念、戰(zhàn)略交付和視覺(jué)溝通與消費(fèi)者溝通。
學(xué)生將獲得營(yíng)銷和品牌理論的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并有機(jī)會(huì)將其付諸實(shí)踐。學(xué)習(xí)使用Adobe InDesign和Photoshop等軟件，這樣學(xué)生就可以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)意想法，與消費(fèi)者溝通并影響他們。
課程設(shè)置
第一年
視覺(jué)和文化的影響
了解時(shí)尚和我們社會(huì)中影響產(chǎn)品營(yíng)銷的內(nèi)容、地點(diǎn)和方式的趨勢(shì)，以及消費(fèi)者如何回應(yīng)。學(xué)生將研究時(shí)尚的意義，以及它是如何作為一個(gè)交流系統(tǒng)而演變的。學(xué)生將研究相互關(guān)聯(lián)的媒體，如音樂(lè)、電影和攝影，以及更廣泛的政治、社會(huì)和文化因素，如何圍繞當(dāng)前的挑戰(zhàn)，如可持續(xù)性和品牌消費(fèi)，進(jìn)行重要的對(duì)話。學(xué)生還將發(fā)展學(xué)生對(duì)視覺(jué)傳達(dá)的理解，培養(yǎng)學(xué)生在一系列工具和實(shí)踐中的技能。
時(shí)尚營(yíng)銷和品牌的原則
本模塊將向?qū)W生介紹支撐全球時(shí)尚和生活方式行業(yè)的原則和理論。學(xué)生將開始探索消費(fèi)者行為的心理和個(gè)人動(dòng)機(jī)，并發(fā)展市場(chǎng)研究技能，如數(shù)據(jù)分析，以探索品牌如何告知和構(gòu)建關(guān)鍵的基本要素，如品牌識(shí)別、定位和價(jià)值。
視覺(jué)與自我認(rèn)同
學(xué)生將探索亞文化是如何在視覺(jué)上表現(xiàn)出來(lái)的，以了解一個(gè)人如何從當(dāng)代世界存在的無(wú)數(shù)影響中標(biāo)志出一個(gè)身份。這將為學(xué)生自己的研究提供信息，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)從不同的角度考慮認(rèn)同的重要性。通過(guò)合作，學(xué)生們將從意識(shí)形態(tài)的角度，結(jié)合出版物這一媒介，研究我們對(duì)部落的認(rèn)同方式。
第二年
營(yíng)銷戰(zhàn)略和洞察力
本模塊將模擬行業(yè)實(shí)踐，探索營(yíng)銷戰(zhàn)略，它是所有關(guān)鍵商業(yè)決策的核心，如何轉(zhuǎn)化為可操作的洞察力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人項(xiàng)目與品牌合作，學(xué)生將通過(guò)了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、綜合營(yíng)銷戰(zhàn)略、項(xiàng)目和營(yíng)銷規(guī)劃以及形勢(shì)分析來(lái)開發(fā)創(chuàng)造性的商業(yè)解決方案，從而展示戰(zhàn)略決策。
品牌環(huán)境
選項(xiàng)1：品牌發(fā)展與推廣讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與南洋理工大學(xué)的另一門課程合作，推出和制作一個(gè)融合不同學(xué)科的新品牌。
選項(xiàng)2：專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)是一個(gè)工作實(shí)習(xí)選項(xiàng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將理論應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中的商業(yè)情況和有證據(jù)的解決方案，同時(shí)獲得時(shí)尚和生活方式行業(yè)內(nèi)的角色和責(zé)任的第一手經(jīng)驗(yàn)。
聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，研究、探索和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)
通過(guò)積極參與以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的問(wèn)題解決，學(xué)生將在混合團(tuán)隊(duì)中共同完成一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生將使用學(xué)生的創(chuàng)意想法來(lái)產(chǎn)生對(duì)挑戰(zhàn)或簡(jiǎn)報(bào)的解決方案。學(xué)生的項(xiàng)目將允許學(xué)生探索創(chuàng)造力如何在社會(huì)中產(chǎn)生影響，因?yàn)閷W(xué)生選擇的主題是可持續(xù)性、社會(huì)正義、企業(yè)和創(chuàng)新或社區(qū)。這種合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將使學(xué)生接觸到一系列新的過(guò)程和方法，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
第三年
戰(zhàn)略和創(chuàng)新解決方案
這個(gè)由三部分組成的模塊將挑戰(zhàn)學(xué)生對(duì)趨勢(shì)、研究、辯論和流行觀點(diǎn)的理解，因?yàn)閷W(xué)生要確定重要的趨勢(shì)或行為轉(zhuǎn)變以及它們對(duì)時(shí)尚和生活方式行業(yè)可能產(chǎn)生的未來(lái)影響。然后，學(xué)生將開發(fā)學(xué)生的個(gè)人研究項(xiàng)目，這將為一個(gè)完整的作品提供信息，其形式可以是重點(diǎn)研究論文、提出創(chuàng)新概念的商業(yè)計(jì)劃，或?qū)⒏拍顚?shí)現(xiàn)為功能原型或模型。
申請(qǐng)要求
A-levels：BBB
BTEC：DDM
GCSEs：英語(yǔ)和數(shù)學(xué)C/4級(jí)
4.Fashion Communication and Promotion BA (Hons)
時(shí)尚傳播與推廣本科
課程簡(jiǎn)介
在這個(gè)課程中，學(xué)生將調(diào)查、發(fā)展和創(chuàng)造有意義的和前瞻性的視覺(jué)交流、推廣和廣告形式。重點(diǎn)是品牌的視覺(jué)傳播，通過(guò)它為全球時(shí)尚和生活方式行業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)建立創(chuàng)新的信息和敘述。
課程設(shè)置
第一年
時(shí)尚傳播與背景
這個(gè)第一模塊處理關(guān)于時(shí)尚傳播和時(shí)尚推廣的基本辯論和討論。學(xué)生將探索過(guò)去和現(xiàn)在的創(chuàng)意時(shí)尚景觀，并探索其結(jié)構(gòu)和過(guò)程。學(xué)生將被介紹到旨在發(fā)展學(xué)生的視覺(jué)意識(shí)、建立聯(lián)系的能力和發(fā)展解決挑戰(zhàn)的能力的創(chuàng)造性過(guò)程。
時(shí)尚推廣和信息
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和文化在時(shí)尚和生活方式行業(yè)中的重要作用以及這一研究領(lǐng)域中當(dāng)代和未來(lái)辯論的交集的理解。通過(guò)獨(dú)立和合作的工作，學(xué)生將在視覺(jué)背景下擴(kuò)大學(xué)生對(duì)研究、觀察和批判性思維的理解，學(xué)生將繼續(xù)使用一系列的軟件、媒體和技術(shù)建立學(xué)生的溝通技巧。
第二年
應(yīng)用創(chuàng)作過(guò)程
第二年的學(xué)習(xí)建立在第一年的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意實(shí)踐的應(yīng)用和問(wèn)題的解決。學(xué)生將參與各種簡(jiǎn)報(bào)，向?qū)W生介紹時(shí)尚傳播和推廣的許多和不同的實(shí)踐領(lǐng)域。學(xué)生將通過(guò)創(chuàng)意過(guò)程的應(yīng)用來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，以計(jì)劃和制作相關(guān)的回應(yīng)，考慮文化、商業(yè)和歷史框架如何影響當(dāng)代傳播和推廣的實(shí)踐。
創(chuàng)意概念和專業(yè)背景
本模塊進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)意過(guò)程和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用技能和知識(shí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)應(yīng)對(duì)時(shí)尚和生活方式行業(yè)的現(xiàn)有和未來(lái)挑戰(zhàn)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)時(shí)尚傳播和推廣領(lǐng)域的跨學(xué)科和多學(xué)科性質(zhì)，以及學(xué)生的個(gè)人動(dòng)機(jī)和道德立場(chǎng)，通過(guò)發(fā)展、完善和交付學(xué)生的創(chuàng)意成果。
合作實(shí)驗(yàn)室：研究、探索和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)
通過(guò)積極參與以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的問(wèn)題解決，學(xué)生將在混合團(tuán)隊(duì)中共同完成一個(gè)項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中學(xué)生將使用學(xué)生的創(chuàng)意想法來(lái)產(chǎn)生對(duì)挑戰(zhàn)或簡(jiǎn)報(bào)的解決方案。學(xué)生的項(xiàng)目將允許學(xué)生探索創(chuàng)造力如何在社會(huì)中產(chǎn)生影響，因?yàn)閷W(xué)生選擇的主題是可持續(xù)性、社會(huì)正義、企業(yè)和創(chuàng)新或社區(qū)。這種合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將使學(xué)生接觸到一系列新的過(guò)程和方法，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
第三年
個(gè)人和專業(yè)實(shí)踐
個(gè)人和職業(yè)發(fā)展以及批判性反思貫穿整個(gè)課程，本模塊建立在學(xué)生的學(xué)習(xí)之上，以便在時(shí)尚和生活方式行業(yè)或創(chuàng)意部門競(jìng)爭(zhēng)。
學(xué)生將仔細(xì)研究學(xué)生可以選擇的各種途徑，考慮一系列商業(yè)和/或?qū)W術(shù)選擇，并在學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)中與專業(yè)和教育組織接觸。學(xué)生將參加國(guó)內(nèi)和國(guó)際設(shè)計(jì)競(jìng)賽、畢業(yè)生展覽和行業(yè)活動(dòng)，以指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)或?qū)W術(shù)生涯，并進(jìn)一步了解時(shí)尚傳播和推廣的專業(yè)實(shí)踐。
協(xié)商項(xiàng)目
在最后一個(gè)模塊中，學(xué)生將被支持實(shí)現(xiàn)雄心勃勃的項(xiàng)目，展示學(xué)生在開發(fā)、設(shè)計(jì)和交付面向未來(lái)的時(shí)尚傳播和推廣成果方面的知識(shí)、能力和專長(zhǎng)，以回應(yīng)、滿足并挑戰(zhàn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生將面臨個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)，以應(yīng)對(duì)自行設(shè)計(jì)的項(xiàng)目和實(shí)際項(xiàng)目。學(xué)生的項(xiàng)目在開發(fā)和交付時(shí)，將充分認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)造力、學(xué)生精神和專業(yè)精神的需要，并展示學(xué)生的創(chuàng)新能力、知識(shí)深度、溝通能力和自我指導(dǎo)能力。
申請(qǐng)要求
A-levels：BBB
BTEC：DDM
GCSEs：英語(yǔ)和數(shù)學(xué)C/4級(jí)
5.International Fashion Business (one year top-up) BA (Hons)
國(guó)際時(shí)尚商業(yè)（專生本）
課程簡(jiǎn)介
從國(guó)際角度體驗(yàn)時(shí)尚行業(yè)的運(yùn)作方式，調(diào)查時(shí)尚采購(gòu)、品牌營(yíng)銷和推廣、生活方式和趨勢(shì)預(yù)測(cè)等領(lǐng)域。學(xué)生將有機(jī)會(huì)調(diào)查個(gè)人感興趣的領(lǐng)域，如道德和可持續(xù)時(shí)尚，或創(chuàng)業(yè)和建立自己的企業(yè)。
課程設(shè)置
時(shí)尚行業(yè)趨勢(shì)與創(chuàng)新
本模塊旨在鼓勵(lì)學(xué)生探索全球經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、環(huán)境和消費(fèi)趨勢(shì)，并評(píng)估其對(duì)時(shí)尚行業(yè)的影響。學(xué)生將對(duì)他們的發(fā)現(xiàn)和分析進(jìn)行反思，為下半年的個(gè)人項(xiàng)目確定和提出創(chuàng)造性的解決方案。
當(dāng)代全球時(shí)尚市場(chǎng)
本模塊旨在向?qū)W生介紹時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵部門，通過(guò)研究和詢問(wèn)，探索全球背景下的產(chǎn)品開發(fā)、采購(gòu)、購(gòu)買、地點(diǎn)、營(yíng)銷和消費(fèi)者等領(lǐng)域。在該模塊的后期，學(xué)生將選擇一個(gè)反映他們興趣和抱負(fù)的途徑項(xiàng)目，以便在下半年的學(xué)習(xí)中加以利用。
專業(yè)實(shí)踐和作品集
本模塊旨在支持學(xué)生鞏固他們迄今為止在課程中的所有經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目工作。 一些途徑的專家會(huì)議將為學(xué)生所選擇的領(lǐng)域的關(guān)鍵問(wèn)題提供更深入的認(rèn)識(shí)，提供專業(yè)優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。此外，制作一個(gè)專業(yè)包（包括一個(gè)電子檔案袋）將有助于反映他們的雄心和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展愿望。
時(shí)尚商業(yè)的創(chuàng)新
該模塊旨在為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，開始一個(gè)實(shí)質(zhì)性的個(gè)人項(xiàng)目，反映他們?cè)跁r(shí)尚行業(yè)的興趣。主要是自我指導(dǎo)的項(xiàng)目，通過(guò)主要和次要的研究，最終以創(chuàng)造性的產(chǎn)出來(lái)溝通他們的想法、技能和能力，跨越多種技術(shù)。
申請(qǐng)要求
完成時(shí)尚或紡織相關(guān)學(xué)位本科二年級(jí)；
完成時(shí)尚或紡織業(yè)的HND 課程；
完成一個(gè)與服裝或紡織品相關(guān)學(xué)科的Foundation degree。
