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          賓夕法尼亞大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院好嗎(賓夕法尼亞大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院好不好?)

          更新時(shí)間:2024-03-12 08:36:36       發(fā)布時(shí)間:9小時(shí)前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
          [摘要]

          賓夕法尼亞大學(xué)是美國(guó)第四古老的高等教育機(jī)構(gòu),也是美國(guó)第一所從事科學(xué)技術(shù)和人文教育的現(xiàn)代高等學(xué)校。其設(shè)計(jì)學(xué)院是全球頂尖的設(shè)


          賓夕法尼亞大學(xué)是美國(guó)第四古老的高等教育機(jī)構(gòu),也是美國(guó)第一所從事科學(xué)技術(shù)和人文教育的現(xiàn)代高等學(xué)校。其設(shè)計(jì)學(xué)院是全球頂尖的設(shè)計(jì)學(xué)院之一,致力于眾多學(xué)科間促進(jìn)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。那么,賓夕法尼亞大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院好嗎?下述就是關(guān)于這所院校的相關(guān)介紹,大家一起來了解一下吧!

          賓夕法尼亞大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院好嗎?

          賓夕法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvania),簡(jiǎn)稱賓大(UPenn, Penn),位于賓夕法尼亞州費(fèi)城,是一所私立研究型大學(xué),常春藤盟校之一,美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)創(chuàng)始成員,全球大學(xué)校長(zhǎng)論壇成員。大學(xué)創(chuàng)建于1740年,是美國(guó)第五古老的高等教育機(jī)構(gòu),也是美國(guó)第一所從事科學(xué)技術(shù)和人文教育的現(xiàn)代高等學(xué)校。該校的創(chuàng)建者是美利堅(jiān)合眾國(guó)著名開國(guó)元?jiǎng)字坏谋窘苊鳌じ惶m克林。

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          賓夕法尼亞大學(xué)Stuart Weitzman設(shè)計(jì)學(xué)院通過深思熟慮的調(diào)查,創(chuàng)造性的表達(dá)和創(chuàng)新,幫助學(xué)生解決復(fù)雜的社會(huì)文化和環(huán)境問題。作為一個(gè)多元化的學(xué)者和從業(yè)者社區(qū),我們致力于通過藝術(shù),設(shè)計(jì),規(guī)劃和保護(hù)來推進(jìn)本地和全球的公共利益。

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          我們?yōu)槲覀兺ㄟ^設(shè)計(jì)推進(jìn)設(shè)計(jì)教育,學(xué)術(shù)和實(shí)踐以及提高日常生活質(zhì)量的卓越遺產(chǎn)感到自豪。我們認(rèn)識(shí)到,衡量我們的成功,不僅要看我們做了什么,還要看我們?nèi)绾螌?duì)待我們的工作。以下的價(jià)值觀和指導(dǎo)原則反映了我們對(duì)創(chuàng)造信任、誠(chéng)信和公平文化的承諾。

          賓夕法尼亞大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院好嗎(賓夕法尼亞大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院好不好?)-19251

          01.尊重

          我們尊重彼此——教職員工和學(xué)生——無論背景或職位如何。

          02.包容

          我們努力創(chuàng)造一個(gè)包容的環(huán)境,擁抱差異,歡迎不同的觀點(diǎn)。

          03.歸屬感

          我們相信,我們社區(qū)中的每個(gè)人都應(yīng)該感到受歡迎、受重視,并且不害怕提出問題或提出擔(dān)憂。

          04.支持

          我們尋求建立一個(gè)支持我們的社區(qū),慶祝我們的成功并從我們的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。

          05.勇氣

          我們鼓勵(lì)冒險(xiǎn)和探索超越既定的界限,追求卓越。

          06.共事合議

          我們相信團(tuán)隊(duì)合作,認(rèn)識(shí)到意見分歧是建設(shè)性的,應(yīng)該以合作和尊重的方式解決。

          07.透明

          我們致力于頻繁、公開和透明的溝通。

          08.正義

          我們認(rèn)識(shí)到我們社區(qū)的一些成員可能會(huì)遇到不公平的障礙或優(yōu)勢(shì),我們做出改變,以確保每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)。

          賓夕法尼亞大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)介紹

          01.建筑學(xué)

          Weitzman Architecture提供沉浸在下一代設(shè)計(jì)研究中,由來自世界各地的有遠(yuǎn)見的建筑師和思想家推動(dòng)。我們的學(xué)生享受多學(xué)科的方法來設(shè)計(jì)和解釋建筑環(huán)境,以及只有領(lǐng)先的研究型大學(xué)才能提供的知識(shí)的廣度和深度。學(xué)生還可以訪問高級(jí)研究和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室(ARI),該實(shí)驗(yàn)室通過數(shù)字設(shè)計(jì),腳本和機(jī)器人技術(shù)的相互關(guān)聯(lián)的智能來擴(kuò)展建筑施工和性能的可能性。Weitzman Architecture為未來的專業(yè)人士提供工具,以應(yīng)對(duì)我們這個(gè)時(shí)代最緊迫的挑戰(zhàn),從氣候變化到社會(huì)正義。

          學(xué)位課程:

          Master in Environmental Building Design

          Master of Science in Design: Robotics and Autonomous Systems

          Master of Science in Architecture

          PhD in Architecture

          Bachelor of Arts in Architecture

          Integrated Product Design

          02.景觀建筑

          賓夕法尼亞大學(xué)Stuart Weitzman設(shè)計(jì)學(xué)院的景觀建筑系因其對(duì)景觀,公共工程,公共空間和基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)的創(chuàng)新生態(tài)方法而獲得國(guó)際認(rèn)可。生態(tài)學(xué)研究生物之間豐富而復(fù)雜的日常環(huán)境關(guān)系網(wǎng),包括人類、植物和動(dòng)物,以及礦物世界。該部門的教師和學(xué)生繼續(xù)推進(jìn)景觀學(xué)科通過設(shè)計(jì)研究在多個(gè)尺度,從種子到系統(tǒng),從城市到農(nóng)村,并從多個(gè)位置。在我們努力實(shí)現(xiàn)脫碳和修復(fù)性社會(huì)和環(huán)境正義的同時(shí),有必要對(duì)我們星球的許多自然和文化采取多種生態(tài)方法,以解決持續(xù)的氣候危機(jī)。景觀設(shè)計(jì)有能力改變地球;我們是世界的建設(shè)者,擁有設(shè)計(jì)想象力。

          學(xué)位課程:

          Master of Landscape Architecture

          03.城市與區(qū)域規(guī)劃

          規(guī)劃師的技能對(duì)于解決當(dāng)今世界面臨的最棘手的問題至關(guān)重要。在世界范圍內(nèi),規(guī)劃人員正在管理不斷向城市遷移的人口;努力改善貧民窟住房,為氣候變化和環(huán)境退化問題尋找切實(shí)可行的解決辦法。在國(guó)內(nèi),規(guī)劃者們正在更新和重新設(shè)計(jì)這個(gè)國(guó)家毫無特色的郊區(qū);保護(hù)弱勢(shì)群體免受金融危機(jī)的影響;將可持續(xù)性和彈性從流行語轉(zhuǎn)化為最佳實(shí)踐。

          學(xué)位課程:

          Master of City Planning

          PhD in City & Regional Planning

          04.城市空間分析

          城市空間分析碩士課程正在培養(yǎng)新一代數(shù)據(jù)科學(xué)家,以解決復(fù)雜的公共政策問題。使用地理空間計(jì)算方法和開源軟件工具,我們的學(xué)生和教師尋求通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策創(chuàng)造積極的變化。負(fù)責(zé)任的、精通領(lǐng)域的數(shù)據(jù)科學(xué)家可以讓政府了解什么是有效的,并決定如何部署有限的資源來造福公眾。在MUSA項(xiàng)目中,我們不是在培訓(xùn)工程師,我們是在授權(quán)社會(huì)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生使用技術(shù)來解決他們認(rèn)為有意義的問題。

          學(xué)位課程:

          Master of Urban Spatial Analytics

          05.純藝術(shù)

          我們?cè)谫e夕法尼亞大學(xué)Stuart Weitzman設(shè)計(jì)學(xué)院的美術(shù)系致力于幫助美術(shù)碩士學(xué)生發(fā)展成為有成就的藝術(shù)家。我們?cè)谂囵B(yǎng)藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的許多領(lǐng)先藝術(shù)家方面有著廣泛的記錄。 我們這樣做是因?yàn)橄嘈潘囆g(shù)可以作為一種社會(huì)公益,旨在為所有人建立一個(gè)更加公平和公正的社會(huì)。 我們的部門是高度多樣化的教師和學(xué)生的水平。 我們相信藝術(shù)是關(guān)于表達(dá)的迫切性,包括隱藏或未說出口的真理。 我們相信通過藝術(shù)向權(quán)力說真話。該部門的偉大之處在于我們部門的文化,在于我們所有的個(gè)人和集體力量。

          學(xué)位課程:

          Master of Fine Arts

          Bachelor of Arts: Fine Arts

          Bachelor of Arts: Design

          06.歷史保護(hù)

          管理我們繼承的建筑環(huán)境的變化是歷史保護(hù)領(lǐng)域的核心任務(wù)。問題不只是我們?nèi)绾巫龅竭@一點(diǎn),而是為了誰,為了什么?

          學(xué)位課程:

          Master of Science in Historic Preservation

          Master of Science in Design: Historic Preservation

          賓夕法尼亞大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院好嗎?以上就是MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)帶來的相關(guān)介紹,希望能幫助到大家。如果你對(duì)申請(qǐng)?jiān)撛盒_€想了解更多詳細(xì)介紹的話,那么請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)

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