《建筑學(xué)概論》上映于2012年，是由韓國導(dǎo)演李勇周編導(dǎo)。觀影人次突破了410萬大關(guān)，成為韓國影史上最賣座的傳統(tǒng)愛情電影。不僅票房大賣，口碑也獲得贊譽(yù)。在當(dāng)年的韓國三大電影獎均有入圍，其中在韓國青龍獎上，更是獲得了7項(xiàng)提名。

《建筑學(xué)概論》的出現(xiàn)，為韓國純愛電影套路化的模式中，注入了新鮮的理念。導(dǎo)演大膽在浪漫愛情故事中引入建筑這一元素，在講述主人公情感糾葛的同時(shí)，帶我們領(lǐng)略了社會變遷中傳統(tǒng)文化的魅力。主要講述了在大學(xué)建筑學(xué)概論課堂上相識的一對男女，在多年后以建筑師和客戶的身份重逢而發(fā)生的一段愛情故事。

有關(guān)這部電影情節(jié)的解讀有很多，但是單單從電影的內(nèi)容解讀顯然會忽視影片傳達(dá)的深刻現(xiàn)實(shí)意義。所以我將從愛情與建筑兩個(gè)獨(dú)立命題的結(jié)合、蒙太奇的運(yùn)用和開放式結(jié)局、影片蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)與思考三個(gè)方面來深度解讀這部口碑票房雙豐收電影的魅力所在。

01、愛情與建筑兩個(gè)獨(dú)立命題被完美融合，以建筑隱喻愛情，以情感發(fā)展呈現(xiàn)時(shí)代變遷

影片未上映前并未獲得太多期待，尤其是影片的名字令人覺得奇怪，不明白為什么一部愛情電影會啟用如此學(xué)術(shù)的名字。在觀影后才領(lǐng)會了導(dǎo)演的良苦用心，在本片中，愛情與建筑兩個(gè)獨(dú)立的命題相互成就，共同創(chuàng)造了一部引人共鳴與思考的溫情電影。

①純愛主題，被建筑學(xué)專業(yè)出身的導(dǎo)演李勇周點(diǎn)石成金

翻閱導(dǎo)演李勇周的人生履歷，發(fā)現(xiàn)上世紀(jì)90年代他從延世大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)，且有著四年的工作經(jīng)驗(yàn)。此后才從事電影工作，長期擔(dān)任奉俊昊的副導(dǎo)演。過去接觸的作品以異色、勇猛為多。因此在構(gòu)思本片的時(shí)候，更多考慮如何在泛濫的浪漫題材中拍出新意。

在我看來，導(dǎo)演本身建筑學(xué)專業(yè)的人生經(jīng)歷，為《建筑學(xué)概論》提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。影片風(fēng)格雖然沿襲韓式純愛電影固有的唯美風(fēng)格，但其大膽的融入了建筑這一全新的理性概念。

通過精巧的構(gòu)思將愛情與建筑這兩個(gè)文藝與理性的命題相融合，加上特殊的敘事技巧與情感表達(dá)方式，使得影片極富有稀缺性。不僅給觀眾帶來新鮮感，其中展示的人物情感以及社會現(xiàn)狀引起觀眾的共鳴與沉思。

②以建筑為載體，隱喻愛情也是從零到有構(gòu)建而成

影片中少年時(shí)期男女主人公情感的發(fā)展變化，巧妙的通過三堂建筑課和三次作業(yè)，層層推進(jìn)構(gòu)建而成：

第一次作業(yè)：在自己家附近旅行，觀察自己的生活。勝民和瑞妍因?yàn)樽≡谕粋€(gè)地方，為了完成作業(yè)，意外遇見而產(chǎn)生交集。這既是建筑學(xué)概論這門課程的開始，也隱喻了倆人情感的萌芽；第二次作業(yè)：去遠(yuǎn)的地方旅行，明白遠(yuǎn)的含義。兩人共用一副耳塞聽CD播放的音樂叫《記憶的習(xí)作》。這里既隱喻了倆人情感的升溫，同時(shí)關(guān)鍵道具CD和其中的歌詞也為后面的劇情埋下伏筆；第三次作業(yè)：想在哪里生活，去那里旅行。倆人談到關(guān)于房子的夢想，約定以后在這里蓋房子。勝民在車站忍不住偷偷親吻了瑞妍，這里既隱喻了倆人的結(jié)局，也把情感和夢想的交集拉到了中年時(shí)期，為故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。

在我看來，這里不得不提導(dǎo)演的奇思妙想，通過三次建筑作業(yè)，把二者巧妙的聯(lián)系到一起。因此我們可以看到二者的共同之處，首先都是從零到有，其次都是需要精心設(shè)計(jì)和構(gòu)建才能成就一個(gè)“家”。建筑建成后就成了現(xiàn)實(shí)意義上的家，而愛情成功了則是精神上的歸宿。

③通過主人公的情感發(fā)展，揭示了社會變遷中的建筑文化演變

影片中描繪少年時(shí)兩人的情感發(fā)展，為我們展現(xiàn)了大量韓國傳統(tǒng)建筑，高高低低的建筑群坐落在首爾城北區(qū)貞陵，展現(xiàn)了底層人民雖貧困潦倒卻積極向上的生活狀態(tài)。

而已人到中年，又通過一起幫瑞妍蓋在濟(jì)州島的新房子而產(chǎn)生交集。鏡頭下的新住宅通過幾組慢鏡頭借男主的拍攝一一展現(xiàn)給我們，與十五年前青春記憶中的建筑完全不同，是一間坐落在海邊擁有許多窗戶現(xiàn)代風(fēng)情的建筑住宅。

在我看來，兩人情感發(fā)展歷程中建筑的演變，從傳統(tǒng)低矮的建筑群到現(xiàn)代化風(fēng)格的住宅，揭示了社會變遷中新舊文化矛盾沖突。導(dǎo)演通過建筑變化表達(dá)了對社會高速發(fā)展過程中如何兼顧現(xiàn)代新文明與傳統(tǒng)舊文化的思考。

我認(rèn)為，愛情片泛濫的當(dāng)下，導(dǎo)演獨(dú)辟蹊徑，把浪漫文藝的情感命題與可丈量的理性建筑相融合，使得這個(gè)老掉牙的題材迸發(fā)出新的生命力。由于其建筑學(xué)專業(yè)的背景，使得本片不僅僅局限于描繪愛情，更傳達(dá)了關(guān)于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代新文化如何融合與保護(hù)的深層含義。

影片中瑞妍選擇在保留老房子兒時(shí)印記的前提下，翻新老房而非重建，表達(dá)了導(dǎo)演希望在現(xiàn)代文明迅猛發(fā)展的過程中兼顧傳統(tǒng)文化的美好愿景。這些人文情懷與社會思考賦予了《建筑學(xué)概論》這部影片獨(dú)特魅力。

02、交叉蒙太奇的運(yùn)用，開放式的結(jié)局，表達(dá)了積極向上的人生價(jià)值信條與情感約束

在本片中，導(dǎo)演李勇周主要通過交叉蒙太奇的運(yùn)用，隨著劇情層層推進(jìn)，將勝民與瑞妍當(dāng)下生活和過往經(jīng)歷完整呈現(xiàn)。過去與現(xiàn)在的時(shí)空來回對話，講述愛情主題的同時(shí)，也為我們揭示了主人公的人生價(jià)值觀念。

①通過交叉蒙太奇的更迭運(yùn)用，呈現(xiàn)了主人公從被動到主動的人生蛻變

交叉蒙太奇將不同時(shí)間、不同地點(diǎn)發(fā)生的兩條或數(shù)條情節(jié)線迅速而頻繁地交替剪接在一起，其中一條線索的發(fā)展往往影響另外線索，各條線索相互依存，最后匯合在一起，呈現(xiàn)主題。

在影片中人到中年因?yàn)榉课葜匦庐a(chǎn)生交集的勝民和瑞妍，在設(shè)計(jì)房屋彼此互相試探的過程中，穿插青春回憶。導(dǎo)演通過現(xiàn)在與回憶相互縈繞的剪輯手法，每當(dāng)有特定的對話就會觸發(fā)回憶，將倆人年輕時(shí)的情感脈絡(luò)一一呈現(xiàn)：

年輕時(shí)的勝民因?yàn)榧揖池毢?，一直期望能夠通過讀書改變命運(yùn)。而瑞妍因?yàn)樾〉胤匠鰜肀煌瑢W(xué)歧視，則希望嫁給有錢人改變命運(yùn)。兩個(gè)人一個(gè)因?yàn)樽员澳懬硬桓冶戆?，一個(gè)因?yàn)樘摌s看不清自己的內(nèi)心，最終造成誤會錯(cuò)失彼此；人到中年的勝民雖然順利成為建筑設(shè)計(jì)師，卻依舊混的不如意并沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的階層跨越改變命運(yùn)。而瑞妍雖然成功嫁給有錢人卻最終婚姻失敗，盡管得到了物質(zhì)上的富足，卻并沒有找到精神上的歸宿。

我認(rèn)為，在《建筑學(xué)概論》中，導(dǎo)演顯然掌握了純愛電影的拍攝精髓，充分運(yùn)用交叉蒙太奇藝術(shù)，將倆人過去的情感交往與當(dāng)下的心路歷程完整展現(xiàn)。讓觀影者自如地穿梭于兩人的過去與現(xiàn)在，體會倆人面對人生困境試圖抗?fàn)幍膬r(jià)值理念。主人公從被動接受命運(yùn)安排，到主動做出選擇謀求改變，積極向上的人生態(tài)度正是導(dǎo)演想要傳達(dá)的精神內(nèi)核。

②開放式結(jié)局，使影片中的情感得到了時(shí)間與空間的雙重延展

影片的一大亮點(diǎn)就是沒有試圖營造大團(tuán)圓的故事結(jié)局，影片最后，勝民還是和女朋友飛去美國結(jié)婚發(fā)展，瑞妍則獨(dú)自坐在窗前聽那張反復(fù)出現(xiàn)的CD。這樣的結(jié)局固然令人嘆惋，卻使影片不落窠臼，沒有淪落為俗套的愛情電影。

在我看來，正是這樣打破傳統(tǒng)完美結(jié)局的設(shè)定，才讓影片更具有現(xiàn)實(shí)意義。也暗含了傳統(tǒng)文化莊子思想中的“相濡以沫不如相忘于江湖”的釋然情懷。開放式的結(jié)局在讓觀影者感到遺憾嘆息的同時(shí)也留下了無限遐想的空間，勾起每個(gè)人內(nèi)心深處初戀未滿的心緒，引發(fā)強(qiáng)烈的情感共鳴。

我認(rèn)為，在導(dǎo)演妙筆生花的創(chuàng)作手法下，無論是年少時(shí)青春洋溢、膽怯懦弱的心路歷程，還是中年時(shí)已物是人非卻試圖追憶青春遺憾的情感糾結(jié)。其中展現(xiàn)的畫面、描繪的情境都觸動了觀者的心弦，就像平靜的湖面上投擲一顆小石子泛起的漣漪，波紋四溢飄蕩良久。

在《建筑學(xué)概論中》中，導(dǎo)演通過這種相對純凈的感情、普通人的人生選擇、不完美的結(jié)局，傳遞出正能量的人生價(jià)值取向，觸動我們發(fā)掘追憶自我情感，引領(lǐng)我們對人生價(jià)值信條的思考與總結(jié)，從而獲得心靈深處的情感體驗(yàn)。

03、通過主人公的情感糾葛，了解影片中蘊(yùn)涵的文化思想和保護(hù)與發(fā)展的思考

《建筑學(xué)概論》之所以一上映廣受好評，其中除了男女主人公的情感扣人心弦，傳遞的傳統(tǒng)文化的主題思想和新舊文化的取舍思考賦予了影片深層次的現(xiàn)實(shí)意義。

①時(shí)代變遷中，不論人文關(guān)系如何變化，東方傳統(tǒng)文化思想始終貫穿其中

影片中除了男主人公產(chǎn)生交集的愛情這條情感主線，還有圍繞勝民和瑞妍產(chǎn)生的關(guān)于親情的情感副線。兩條情感線，能夠更清晰的了解主人公面對人生做出不同選擇背后的原因，同是單親家庭長大的孩子很容易因?yàn)橄嗨频慕?jīng)歷而相互吸引走到一起。

年輕時(shí)的勝民經(jīng)常和母親爭吵，不顧忌母親的心情生氣時(shí)不僅朝母親吼叫，還踢壞家里的大門。而現(xiàn)在他因?yàn)榍巴竞臀磥硇枰ッ绹鴷r(shí)，會因?yàn)殡x開而徘徊不定，來征求母親的意見。青春期的瑞妍會為了來大城市發(fā)展，不惜與父親吵鬧也要離開家鄉(xiāng)。長大后即便婚姻不順利也會抽空陪伴父親，會為了父親的心愿回家鄉(xiāng)建房子留在家鄉(xiāng)發(fā)展。

在我看來，男女情愛、家長里短在劇情的推進(jìn)中被娓娓道來，描繪了當(dāng)代人生活的庸常與無奈，極具濃郁人情味的同時(shí)蘊(yùn)含了深刻的人生道理與思想主題。兩位主人公不同的家庭觀念卻始終傳達(dá)了同一個(gè)東方傳統(tǒng)文化思想主題——互敬互愛、孝敬父母，充滿了平凡人淳樸的愛與關(guān)懷。

②面對社會的變化，主人公的人生選擇，隱喻傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明發(fā)展的取舍思考

《建筑學(xué)概論》中，通過主人公三次不同的選擇來啟發(fā)我們思考：

影片開篇我們可以看出，瑞妍是故意找到勝民為她設(shè)計(jì)新住宅，可以看出她試圖追回已經(jīng)錯(cuò)過的青春。這里既表現(xiàn)了瑞妍從失去中警覺了失去的意義，也隱喻了當(dāng)傳統(tǒng)文化被舍棄后，再難修復(fù)的深刻現(xiàn)實(shí)意義；影片中間最初勝民問瑞妍要不要設(shè)計(jì)放鋼琴的房間，被瑞妍果斷拒絕。然而住宅即將完工時(shí)，瑞妍看到了留有小腳印的水池和測量身高的刻度線，這些充滿回憶的印記時(shí)選擇與自己和解，希望留下鋼琴。這里瑞妍的選擇隱喻了在現(xiàn)代文明發(fā)展中可以一定程度上合理保留傳統(tǒng)文化，通過重新構(gòu)思賦予傳統(tǒng)文化新的時(shí)代意義；影片結(jié)尾瑞妍在經(jīng)歷大城市的繁華和離婚后，決定帶著已經(jīng)年邁身體不好的父親回到家鄉(xiāng)生活，從小時(shí)候她被老師教導(dǎo)彈鋼琴到如今她教小朋友彈鋼琴。這種類似傳承的生活方式，隱喻了在高速發(fā)展的時(shí)代變遷中，要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的理念。

在我看來，影片中主人公的多次選擇，傳達(dá)了導(dǎo)演對于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明在發(fā)展中如何保護(hù)與繼承的思考，最后女主人公的選擇顯然暗含導(dǎo)演想要表達(dá)的深刻現(xiàn)實(shí)意義，在時(shí)代發(fā)展的龐大洪流中能夠有人繼承發(fā)展傳統(tǒng)文化。

我認(rèn)為，《建筑學(xué)概論》雖然出自韓國導(dǎo)演之手，但是由于其同屬東亞且深受中國傳統(tǒng)儒家思想的影響。所以社會變遷中，如論人文如何改變，人與人的關(guān)系如何重新定義，不變的是永恒的家庭觀念，家人相親相愛、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)世代傳承。

除了情感的勾勒，影片更富有現(xiàn)實(shí)意義的地方在于它傳達(dá)的深刻主題，關(guān)于社會發(fā)展中城市變化帶來的新舊文化如何并存的思考。我們既要保證經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，又要合理保留傳統(tǒng)文化留下的精華。

總結(jié)一下：

《建筑學(xué)概論》因其獨(dú)創(chuàng)的建筑戀愛學(xué)，使得影片具有一定的稀缺性。其中描繪的愛情、親情成長的故事，通過細(xì)膩的描繪使其充滿真實(shí)性，容易打動觀影者引發(fā)情感共鳴。

影片中主人公積極向上的生活態(tài)度和互敬互愛的家庭思想更富有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，其中傳達(dá)出的對于時(shí)代變遷中新舊文化如何并存的考慮，引人深思。謝謝關(guān)注@我是祝拾一ZHU