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對于想去英國學設(shè)計的中國學生來說，皇家藝術(shù)學院、倫敦藝術(shù)大學都會成為奮斗的目標，因為這兩所學校的排名實在是高。甚至有些學生直接點名一定要申這兩所學校，申不上就不去，但這樣往往會讓自己失去更多的可能性。皇藝倫藝固然好，但英國的好學?？刹恢惯@兩所哦！

今天KK就來介紹下金斯頓大學的平面設(shè)計專業(yè)，真的是非常值得一讀！

金斯頓大學

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《衛(wèi)報》第1

排名

2021年英國《衛(wèi)報》設(shè)計專業(yè)排名全英第1名

2020年英國《衛(wèi)報》設(shè)計專業(yè)排名全英第1名

2019年英國《衛(wèi)報》設(shè)計專業(yè)排名全英第2名

金斯頓大學是位于英國倫敦的一所擁有百年歷史的世界著名綜合性大學，始建于1899年，坐落在倫敦市西南的金斯頓鎮(zhèn)，泰晤士河旁。作為全英藝術(shù)設(shè)計專業(yè)排名第一的大學，在最新的2021年英國《衛(wèi)報》設(shè)計專業(yè)排名全英第1名，另外金斯頓大學的室內(nèi)設(shè)計、平面設(shè)計等課程排名也排在全英第1名。

藝術(shù)設(shè)計及音樂綜合學院是金斯頓大學最為著名的學院之一，藝術(shù)、設(shè)計及音樂綜合學院已經(jīng)成為一所橫跨多項專業(yè)領(lǐng)域并且在國際上具有較高知名度的知名學院。藝術(shù)設(shè)計、建筑、測量、風景園林和音樂等專業(yè)有著很高的教學水平和研究實力，特別專注學生的動手實踐能力。

就業(yè)

金斯頓大學（Kingston University）開設(shè)多個實習和實習計劃，并非常支持畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)工作?！?2015/16高等教育商業(yè)與社區(qū)互動調(diào)查》報告顯示，金斯頓大學里是創(chuàng)業(yè)人數(shù)最多的大學之一。2020年，金斯頓大學幫助289名企業(yè)家應(yīng)屆畢業(yè)生，使他們的公司嶄露頭角。

金斯頓大學官網(wǎng)相關(guān)工作推薦

金斯頓大學通過講座和研討會的形式幫助學生和企業(yè)家建立聯(lián)系，讓學生有更多的就業(yè)選擇，也讓企業(yè)更深入認識金斯頓的學生，這是一種雙向的互動。另外，金斯頓大學還通過一年一次的競賽Bright Ideas，讓更多的學生參與其中，提出更多關(guān)于企業(yè)的想法，從而提高學生的創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)熱情，并能夠獲得最高1000英鎊的將近作為獎勵。

校友

對于一個大學來說，校友是寶貴的資源和成績最好的證明。金斯頓大學亦是如此，不乏出現(xiàn)許多著名的藝術(shù)家和設(shè)計師，譬如Jasper Morrison著名產(chǎn)品設(shè)計師，John Richmond著名時裝設(shè)計師，F(xiàn)iona Banner著名藝術(shù)家，John Bratby著名藝術(shù)家等等。

另外還有一些年輕的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生們，也在慢慢展露頭角，不管是自己創(chuàng)業(yè)還是參與比賽，或是進入到知名品牌公司工作。

金斯頓大學的校友們

01.

金斯頓藝術(shù)學院時尚畢業(yè)生露西·桑德斯（Lucy Saunders）贏得了來自全球各地的設(shè)計專業(yè)學生的競爭，贏得了MTV音樂遇見時尚競賽，她為倫敦街頭時裝店里弗島（River Island）設(shè)計的系列在倫敦時裝周上亮相。

露西·桑德斯（露西·桑德斯（Lucy Saunders））

02.

約翰·劉易斯（John Lewis）和懷特羅斯（Waitrose）及其合作伙伴招募了四名金斯敦藝術(shù)學院插圖動畫專業(yè)的畢業(yè)生，制作了30秒的廣告，這四名學生分別是Leksey Lee，Bella McEvoy，Amelia Fowler和Marta Pinto。廣告鼓勵美國為慈善機構(gòu)Home-Start和FareShare籌集急需的資金。

動畫講述了一個包裝精美的禮物的故事，這段旅程是從兒童的圣誕樹到感恩的家庭的旅程。

金斯頓大學的平面

概念性 重過程

金斯頓大學的平面設(shè)計（Graphic Design）在《衛(wèi)報》大學聯(lián)盟排行榜2020中在英國的設(shè)計和手工藝上排名第一（（涵蓋平面設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計，插圖，動畫以及產(chǎn)品和家具設(shè)計）。過去四年，平面設(shè)計專業(yè)的學生贏得了50多個國際比賽，包括RSA，Creative Conscience Awards，ISTD和D＆AD等重要平面設(shè)計獎項。

金斯頓大學的平面設(shè)計非常重視概念和思想的產(chǎn)生，課程中也會介紹不同的思維方式和想法，鼓勵學生擴展知識和自己的經(jīng)驗，挑戰(zhàn)原有的觀念，顛覆原有的規(guī)范。當然，金斯頓的平面同樣注重“基礎(chǔ)”，通過了解平面設(shè)計傳播的歷史以及不同設(shè)計師的不同經(jīng)驗，幫助學生深入了解平面設(shè)計。

在研究生階段，平面設(shè)計課程設(shè)立了專業(yè)實習，幫助學生利用自己的知識和技能，更好地和工作銜接起來。

另外，金斯頓大學的平面設(shè)計專業(yè)鼓勵學生之間，跨學科課程，國際機構(gòu)以及與行業(yè)之間的協(xié)作和多學科團隊合作。鼓勵學生探索和發(fā)展有關(guān)當前設(shè)計方法，技術(shù)，媒體和應(yīng)用程序的專業(yè)知識，包括品牌，社論，交互式設(shè)計，包裝和3D設(shè)計，廣告，信息設(shè)計，數(shù)字動態(tài)圖像，可持續(xù)性和體驗性設(shè)計。

師資（部分）

01.

系主任/Mr Andrew Haslam

金斯敦藝術(shù)學院副校長以及平面設(shè)計系主任

倫敦印刷學院版式負責人

中央圣馬丁傳播學碩士課程主任

皇家藝術(shù)學院完平面設(shè)計研究生

工作經(jīng)歷：

Nederlandse Omroep Stichting（荷蘭廣播服務(wù)）

Sebastian Conran Associates

與Russel Warren-Fisher和Hannah Tofts建立工作室

其他成就：

撰寫和設(shè)計了32本有關(guān)科學，歷史和地理的非小說類兒童讀物，并在26個國家/地區(qū)以14種語言出版。

1994年獲得美國物理研究所的科學寫作獎

1997年獲得了對地理學最重要貢獻的地理金獎

02.

Zo?Bather/平面設(shè)計教師

金斯頓大學 平面設(shè)計專業(yè)

平面設(shè)計專業(yè)（本科）教師

工作經(jīng)歷：

Frost Design

2005年與他人創(chuàng)立Studio8 Design

其他成就：

獲得過出版物設(shè)計師協(xié)會，紐約類型導演俱樂部，國際印刷設(shè)計師協(xié)會，設(shè)計周，創(chuàng)意評論和D＆AD等的獎項。

03.

KSA學院設(shè)計學院院長/Damian Chapman

2018年加入金斯頓大學，KSA學院設(shè)計學院院長

CSM中央圣馬丁版畫與攝影媒體 研究生

RCA攻讀系統(tǒng)設(shè)計和顛覆性創(chuàng)新博士學位

工作經(jīng)歷：

為靜物作品，飲料和以品牌為重點的FMCG廣告系列制作了時尚圖像

金斯頓平面設(shè)計專業(yè)介紹

本科

專業(yè)：Graphic Design BA (Hons)

學制：3年

簡介：

在Graphic Design BA課程中，鼓勵學生進行創(chuàng)新，發(fā)明和變化。除了學習核心設(shè)計和研究技能外，學生還將在整個課程中從事現(xiàn)場項目：包括RSA，D＆AD，Creative Review，科學博物館，大赦國際，Croydon委員會，英國電影學院和救助兒童會等機構(gòu)和公司。

學生將通過對一系列重點項目的嚴格調(diào)查來發(fā)展個人實踐能力，包括攝影，電影和動畫，版式，交互，服務(wù)設(shè)計，用戶體驗，社交設(shè)計，數(shù)字，書籍和社論設(shè)計等。在課程結(jié)束時，學生將具備創(chuàng)新技能，認知過程和方法論的綜合能力，這些幫助學生塑造對商業(yè)，文化的理解。

研究生

專業(yè)：Communication Design: Graphic Design MA

學制：1年/2年（有實習）

簡介：

Communication Design: Graphic Design MA專業(yè)課程鼓勵學生探索和理解當代視覺傳達中的工作方法和過程，著重于個人研究和調(diào)研，幫助學生更好地理解視覺設(shè)計師在更廣泛的文化角色中的重要性。學生將探索研究實踐的重要性，并被鼓勵構(gòu)建自己的視覺語言和“工具”。在課程的最后階段，將提出并開發(fā)自己的獨立重大項目。

學生將與其他設(shè)計專業(yè)的學生合作，進行跨學科研究。學生通過四個平臺來發(fā)展自己的實踐：交互式圖像，圖形標識和體驗，社交設(shè)計激進主義和LetterForms。

學生作品

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