日本的版畫藝術(shù)起源于17世紀初，最早的作品通常用于宗教宣傳。然而，真正的繁榮發(fā)展發(fā)生在江戶時代（17世紀末 - 19世紀初）。版畫一直以復制技術(shù)時代的藝術(shù)表現(xiàn)形式在東西方發(fā)展壯大。今天咱們就來了解一下日本版畫專業(yè)哪個大學好？
東京藝術(shù)大學
專業(yè)介紹
在版畫研究室中，通過對主要的四種版種——銅版、石版、木版和絲網(wǎng)印刷的實踐，學生將掌握基本的版畫技術(shù)，并深入了解各版種獨特的表現(xiàn)方式。
同時，從版畫作為印刷媒體的功能出發(fā)，深入研究版畫的創(chuàng)作和研究，考慮到歷史和社會背景，涵蓋了各種藝術(shù)流派。自1970年以來，該研究室一直接收從繪畫專業(yè)轉(zhuǎn)入的學生，并進行為期兩年的版畫基礎(chǔ)教育。
作為學校內(nèi)的共用工作室，該研究室自1967年以來，向油畫、日本畫、設(shè)計科（直到1975年）、藝術(shù)學科和美術(shù)教育等多個領(lǐng)域開放，專注于基礎(chǔ)技法和技術(shù)的集中授課。
在各個課程中，我們致力于繪畫藝術(shù)教育的一部分，并深入研究版畫表現(xiàn)，尤其注重版畫的教育和研究。從木版等傳統(tǒng)文化出發(fā)，以及每種版種的堅實基礎(chǔ)技法和技術(shù)研究作為基礎(chǔ)，我們致力于培養(yǎng)具備國際競爭力、可以在國內(nèi)外廣泛貢獻社會的專業(yè)人才。
多摩美術(shù)大學
專業(yè)介紹
在大一到大二的兩年中，學生將在涉及繪畫、雕塑、現(xiàn)代藝術(shù)等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的同時，學習各種版畫技巧和結(jié)構(gòu)。通過這些學習，他們將探索版畫在廣泛藝術(shù)領(lǐng)域中的表現(xiàn)可能性，并尋找自己獨特的藝術(shù)表達方式。
在大三，學生將進一步獲得專業(yè)技能和知識，同時超越藝術(shù)和設(shè)計的界限，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展各自的表現(xiàn)主題。最后，在大四，他們將考慮美術(shù)史以及社會和文化背景，創(chuàng)作完成四年學業(yè)的集大成之作。
武藏野美術(shù)大學
專業(yè)介紹
在迅速普及的數(shù)字印刷技術(shù)創(chuàng)新和多樣化的現(xiàn)代美術(shù)表達的渦流中，版畫表現(xiàn)不僅僅需要掌握技術(shù)和技巧，還需要真誠地研究表達的本質(zhì)。
本校的版畫課程旨在理解和傳承代表性的日本獨特版畫文脈，如浮世繪等，即所謂的“傳統(tǒng)”，同時也致力于創(chuàng)造出反映現(xiàn)代社會并具有清新表現(xiàn)的“現(xiàn)代”版畫。
通過版畫研究，我們旨在超越時代，理解存在于藝術(shù)深處的本質(zhì)，并培養(yǎng)具備高度專業(yè)知識和豐富教養(yǎng)的藝術(shù)家，以為文化的發(fā)展做出貢獻，回饋社會。這是我們的目標。
女子美術(shù)大學
專業(yè)介紹
印刷是一種作為文字和圖形信息傳遞手段而誕生的技術(shù)。那些圖形和畫作逐漸演變并發(fā)展成了藝術(shù)形式，這就是“版畫”。
版畫包括了凸版畫、凹版畫、平版畫和孔版畫，也就是木刻版畫、銅版畫、石版畫和絲網(wǎng)印刷，學生需要在這四種版種中獲得經(jīng)驗，然后選擇適合自己表達的版種，并深化自己的表達技巧，這是我們的基本理念。
此外，有兩種不同的版畫制作風格：
▍一種是從版的制作到印刷的每個步驟都由學生親自完成的方式。
▍另一種是在制版和印刷的技術(shù)方面與工作室等專業(yè)技術(shù)人員共同合作的方式。
但基本上，我們采用前者的方式，讓學生親自經(jīng)歷整個過程。失敗和成功的經(jīng)驗將始終推動他們的表達方式取得新的突破。
目前，出現(xiàn)了各種采用不同技巧的概念性作品，不受傳統(tǒng)版畫領(lǐng)域的限制，但要產(chǎn)生這種表現(xiàn)，版畫的基本原則是不可或缺的。建立在基礎(chǔ)之上，這對于版畫的創(chuàng)作活動非常重要。
此外，為了挖掘每個學生獨特的表達世界，我們重視自主性。我們不僅僅是“教導”，而是通過提供建議，幫助學生思考適合他們表達目標的技巧。
這可以說是學生和教師一起實驗的方式，我們鼓勵學生不要放棄挑戰(zhàn)，因為這是一個有挑戰(zhàn)性的環(huán)境。
我們的目標不僅僅是“學習版畫”，而是通過版畫這種表達方式，尋找新的可能性，發(fā)現(xiàn)自己獨特的表達方式。
東京造形大學
專業(yè)介紹
▍學習捕捉具體物體形象的形象表達。
通過繪畫，我們將學習關(guān)于物體形狀、形象以及基于現(xiàn)實世界事件的繪畫。通過個人作品的創(chuàng)作，我們將探索涉及具體而現(xiàn)實的主題的繪畫表達在當今的可能性。
▍解讀隱藏在繪畫背后的信息和信息。
我們將學習有關(guān)作品中包含的思想和信息等概念要素以及顏色、形狀、材料等物質(zhì)要素。同時，在處理作品時，我們將考慮如何使表達更具社會性。
▍尋找適應(yīng)現(xiàn)代美術(shù)的版畫方式。
基于傳統(tǒng)的版畫技法和技術(shù)學習，我們將探索適應(yīng)當代美術(shù)的繪畫表達。通過反復的制作和展示經(jīng)驗，我們將提高關(guān)于版畫的表達能力。我們將以一種發(fā)展性的方式看待“版”和“型”，并探索新的間接表達的可能性。
▍追求無限擴展的表達可能性。
除了繪畫，我們還將探討立體、影像、語言、身體、聲音、空間表達等，以及將它們高度復合的新表達可能性。同時，我們將驗證這種表達在未來社會中如何有效應(yīng)用。
日本大學
專業(yè)介紹
在版畫專業(yè)中，我們通過理解和具體化物體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)素描技能，以獲得繪畫的基礎(chǔ)能力。然后，我們將進行一系列激發(fā)感性的課程，包括使用鉛筆進行精細繪圖、通過移動繪圖技巧、使用鋼筆進行插圖繪制、制作繪本，以及使用活版印刷進行圖像和文字的協(xié)作等。
在磨練感性的同時，我們將從版畫表達的基礎(chǔ)學起，然后逐漸深入到應(yīng)用層面。我們還將關(guān)注紙張所具有的各種可能性，拓寬表達和材料的范圍。通過深化表達，我們的目標是培養(yǎng)每個學生成為獨立的藝術(shù)家。
京都市立藝術(shù)大學
專業(yè)介紹
人們通過遍布全球的網(wǎng)絡(luò)可以自由交換信息，這一現(xiàn)象的根源是印刷技術(shù)的出現(xiàn)，它從根本上改變了人們的生活。那么，在現(xiàn)代，印刷美術(shù)和版畫應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？
在京都藝術(shù)大學的版畫專業(yè)中，我們不僅僅將版用于簡單的復制，而是關(guān)注通過使用版所產(chǎn)生的表達的獨特性。我們認為，與直接使用畫筆等工具進行表達相比，通過介質(zhì)進行間接表達有著新的可能性。
因此，我們追求現(xiàn)代版畫表達，充分利用了“版”的多樣性和能夠進行多次制作的特點。我們將版畫視為一種信息傳遞媒體轉(zhuǎn)化為表達媒體的形式，以多層次的方式探索各種可能性，這就是版畫專業(yè)的現(xiàn)狀。
我們致力于培養(yǎng)具有版畫思維的人才，挑戰(zhàn)現(xiàn)代，超越時代，開創(chuàng)新的創(chuàng)造活動。
京都精華大學
專業(yè)介紹
▍從傳統(tǒng)到數(shù)字，挑戰(zhàn)各種版畫表現(xiàn)方式
版畫專業(yè)將一切“可復制的藝術(shù)作品”都視為版畫。在這個專業(yè)中，您可以學習從浮世繪到攝影等廣泛的表現(xiàn)技巧。主要的包括木刻版、銅版、石版和絲網(wǎng)印刷這四種版種。
此外，您還可以研究數(shù)字媒體，如攝影和影像等。此專業(yè)也注重版畫作為介于藝術(shù)和設(shè)計之間的表達形式的特性，幫助學生提高編輯和整理作品的能力。
此外，版畫專業(yè)還擁有一流的設(shè)施和設(shè)備，包括四個不同版種的工作室，攝影工作室，暗房，紙漿工作室和書籍藝術(shù)工作室等，讓學生可以自由進行創(chuàng)作活動。在這個多樣技法的環(huán)境中，您可以拓展您的創(chuàng)意和造型能力，探索獨特的表達方式。
