印第安納大學(xué)在九個分校園內(nèi)為超過九萬名學(xué)生提供教育和服務(wù)。印第安納大學(xué)的影響范圍僅次于其對未來的野心，其中一個主要目標(biāo)是確保為所有學(xué)生提供成功的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施是必不可少的。這不僅可以讓教授們輕松地開始和結(jié)束課程，從而有更多的時間與學(xué)生互動，而且還可以建立一個可靠和可擴展部署的系統(tǒng)?？紤]到這一點，印第安納大學(xué)團隊開始了他們與Q-SYS的合作之旅。
項目挑戰(zhàn)
潛在的火花
印第安納大學(xué)學(xué)習(xí)空間和技術(shù)服務(wù)組經(jīng)理Mark Russell面帶微笑地說道：“起初，我們只想到Q-SYS是一種音頻DSP，當(dāng)Q-SYS推出Q-SYS Reflect Enterprise Manager后，我們開始認真評估它作為控制平臺的能力，并最終在一個名為Alcove的教室和制作空間中部署了它?！盇lcove是一個沙盒式教室和制作空間，印第安納大學(xué)團隊可以在這里嘗試新技術(shù)、進行實驗和驗證，然后再部署到大型應(yīng)用中。Mark繼續(xù)說道：“通過我們的驗證測試，我們很快意識到Q-SYS已經(jīng)做了出色的控制系統(tǒng)，并開始考慮在更大范圍的通用教室中部署它?！?/p>
解決方案
規(guī)模部署
在選擇Q-SYS作為印第安納大學(xué)布盧明頓校區(qū)和印第安納校區(qū)生活圈內(nèi)五百多個教室的解決方案后，團隊就開始了部署的過程。Mark解釋說：“使用Q-SYS，你完全可以靈活地添加其他組件，而無需增設(shè)單獨的DSP或功放，所以我們可以專注在每個房間上。我們可以提前打包訂購音頻、視頻、切換、控制、觸摸屏等必要組件，然后再做其它的細節(jié)決定。Q-SYS讓我們能夠針對所有教室的共同點進行設(shè)計?！边@種模塊化方法使印第安納大學(xué)團隊能夠確保在實際安裝前有足夠的時間，并且以更好的性價格滿足他們的產(chǎn)品需求。通過建立一個標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，每個房間只需要進行少量二次定制設(shè)計。Mark描述道：“以前我們需要做大量的定制設(shè)計，每次需要設(shè)計一間教室，我們就得從頭開始?，F(xiàn)在，我們已將這個模板融入到空間包中，我們只需要調(diào)整少量的細節(jié)。這真是省了不少時間?！?/p>
時間用得其所
如今的教育機構(gòu)特別注重學(xué)生體驗，特別是為了建立具有影響力和持久性的學(xué)習(xí)環(huán)境。與教授共度時光是實現(xiàn)這一目標(biāo)的一個重要方面，印第安納大學(xué)的團隊通過設(shè)定潛在的目標(biāo)來量化這一點，即縮短教授開始和結(jié)束講座的時間。Mark說到：“我們通常在教室之間有十到十五分鐘的轉(zhuǎn)換時間。然后，我們利用了教師筆記本電腦上HTML5的GUI功能，讓他們立即可以控制房間和訪問文件。我們把開始時間縮短了從十分鐘到幾分鐘，并且教師們非常喜歡它?！?/p>
不斷發(fā)展的伙伴關(guān)系
隨著穩(wěn)定合作關(guān)系的建立，印第安納大學(xué)團隊計劃繼續(xù)他們的模塊化部署方案，每年將大約85個教室替換為Q-SYS，還包括大部分會議和會場。Mark總結(jié)道："Q-SYS通過插件和CSS的平衡來創(chuàng)建動態(tài)環(huán)境，加上控制能力和整體靈活性，效果是非常優(yōu)秀的。在始終保持著我們的最終目標(biāo)的同時，我們的測試表明Q-SYS對我們來說顯然是最佳的合作伙伴。”作為Q-SYS Higher Education計劃的創(chuàng)始成員（目前僅限于美國），印第安納大學(xué)不僅證明自己是一個具有前瞻性的機構(gòu)，也是Q-SYS高等教育生態(tài)系統(tǒng)中的領(lǐng)軍者。
