LAC 空間學(xué)社
秋季展覽展示了該校兩個(gè)碩士課程——建筑與歷史城市環(huán)境碩士和景觀建筑碩士/碩士的學(xué)生的130個(gè)個(gè)人項(xiàng)目的完整目錄。實(shí)體和數(shù)字展覽空間被組織成節(jié)目，并在節(jié)目中被組織成設(shè)計(jì)工作室或個(gè)人項(xiàng)目。我們的雙學(xué)位景觀建筑碩士/碩士學(xué)位考慮通過富有想象力的設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略思維和技術(shù)知識(shí)對(duì)景觀進(jìn)行干預(yù)。
我們的建筑與歷史城市環(huán)境文學(xué)碩士課程的學(xué)生通過重新詮釋、復(fù)興、重建和重新思考各種規(guī)模的城市環(huán)境，批判性地與過去打交道，建設(shè)更美好的未來。
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Landscape Architecture
專業(yè)介紹
通過以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的教學(xué)和學(xué)習(xí)，這兩個(gè)碩士課程使學(xué)生能夠朝著景觀設(shè)計(jì)師的職業(yè)發(fā)展。學(xué)生們從第一周開始將理論付諸實(shí)踐，通過思辨設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。
在課程中，設(shè)計(jì)工作室都是核心組成部分，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)獨(dú)立或分組工作，發(fā)展自己的景觀建筑方法。在設(shè)計(jì)工作室內(nèi)，導(dǎo)師們提出了獨(dú)特、嚴(yán)謹(jǐn)、富有挑戰(zhàn)性甚至激進(jìn)的知識(shí)立場(chǎng)，為學(xué)生們提供了一個(gè)強(qiáng)大的身份認(rèn)同感，以此作為他們發(fā)展自己的當(dāng)代景觀建筑研究方法的基礎(chǔ)。
Ruichao Yang，<Camden Sky Farm>
學(xué)生們?cè)谘杏憰?huì)演示、工作寫作、寫作和展覽期間提高溝通技能，并為學(xué)生提供一系列研討會(huì)和課程，幫助他們獲得從種植和園藝到虛擬現(xiàn)實(shí)和混合現(xiàn)實(shí)建模的綜合技能。MLA和MA學(xué)生的景觀建筑設(shè)計(jì)教學(xué)輔之以歷史和理論講座、研討會(huì)和閱讀，考察歷史、社會(huì)、文化和地理中思想、行為和形式的相互依存關(guān)系。
Xinyu Su，<Kilburn Uncovering Park: The Risk of Flooding From Lost River With River Restoration>
Han-Tse Lee，<The Room Under>
Yue Tong (Mandy) Wan，<Play in Exchange City>
Tatiana Vera Espinosa，<Antifragile Poplar: Water as a Connecting Tissue>
Holly Joy Roth，<Connecting Westbourne: The Paradox of the Landscape>
Akito Yoshinaka，<RetroSynchroniCity: Weaving Community, Enhancing Connections>
Ziyi Yu，<Nomading 2050: A Symbiocity Foodway>
Jiaxin Guan，<Flowing Renewal: Restoring, Reconnecting, Revitalizing Agroecology>
Kexin (Claire) Wang，<Returning the Marsh: Reshaping the Connectivity of Rivers and the Marsh>
Zhengyang Wang，<The Rebirth of a Mining Site>
Bi Ying (Biying) Wang，<Farming Futures of the Lake District>
Elena Tamosiunaite，<Boaters Landscapes>
Mingpei Liu，<Brownfield Regeneration: Second Nature>
Chuying Chen，<Future Filter: A Post-industrial Metamorphosis>
Meilin Li，<Island Futures: A Landscape Response to Tuvalu>
Shihui Zhou，<Reborn from Flood>
Ziyao (Jo) Wang，<Boulder’s Return Journey - Bringing Cultural Value to the Abandoned Landscapes of Corfe Castle>
Aditi Sunder Nair，<Fostering Community Waters: Creating a Common Ground Through Chalk Stream Landscapes>
Yuxi Wang，<The Isle of Birds>
Tong Zhang，<Resisting the Receding Fleet>
Camilla Romano，<Rhine River Agency – The Floodplain Parliamentary Landscape>
Mengqi Gao，<Flying in a Tank-Industrial Heritage Bird Sanctuary Design>
Junsong Chen，<Forest City in Strasbourg>
Hanyue Gao，<Be Seen: Developing Bostans in Turkish Germans’ Community>
Fengyi (Chloe) Wu，<Garden Diary: Water Detention Landscape>
Yeonjae (Yeon Jae) Yang，<Wine Romanticism along the Rhine>
Xinyue Mi，<Nature Sensory Journey>
Architecture & Historic Urban Environments
專業(yè)介紹
我們生活在一個(gè)星球危機(jī)的時(shí)代。從歷史上看，建筑環(huán)境一直是這個(gè)問題的主要原因，但在未來，在一個(gè)已經(jīng)基本建成的世界中，它一定會(huì)成為深刻解決方案的所在地。本課程致力于實(shí)現(xiàn)緊迫而徹底的轉(zhuǎn)變，要求學(xué)生批判性地融入過去，通過重新詮釋、復(fù)興、重建和反思各種規(guī)模的城市環(huán)境，建設(shè)更美好的未來。
▲ Mustafa Anil (Anil) Erkan，<Delineating an Anatolian Village: Exploring The Lost Genes of Modern Turkey in Akseki, Güzelsu>
將倫敦作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生通過對(duì)現(xiàn)在的嚴(yán)格分析來追問過去，識(shí)別和解決歷史上的不平等——環(huán)境、種族、空間和社會(huì)——根深蒂固的城市結(jié)構(gòu)和所有城市共有的不平等。
Hongze Xu，<New Endings: Strategies for Traditional Streets in Yuecheng District>
在由國際知名設(shè)計(jì)師、歷史學(xué)家和研究人員組成的優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)（包括倫敦調(diào)查團(tuán)隊(duì)）的支持下，學(xué)生們學(xué)習(xí)創(chuàng)新的城市戰(zhàn)略，并與城市調(diào)查、記錄、繪圖和分析的理論和實(shí)踐一起探討與城市和文化遺產(chǎn)相關(guān)的關(guān)鍵問題。在整個(gè)課程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的創(chuàng)造性實(shí)踐和批判性聲音，這在最終項(xiàng)目的制作中得到充分表達(dá)，最終項(xiàng)目回應(yīng)并反映了課程的目標(biāo)，即從不公平的過去中建立公平的未來。
▲ K?v?lc?m G?ksu Toprak，<Mutiplicities of the Margin: Re-Imagining Historical Narratives of the Coast: Karwar to Kasargo>
Nuo Chen，<No More Hidden Faces: Spatial Design for Rough Sleeper Integration in King‘s Cross>
Amirul Farras Abyyusa，<Beyond the Drop-Off and Promo Codes>
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