LAC國(guó)際藝術(shù)中心
交互設(shè)計(jì)（Interaction Design）無(wú)疑是近幾年的朝陽(yáng)行業(yè)，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是海外，就業(yè)道路都非常理想，可供選擇的面向也較為廣泛。今天為大家介紹交互設(shè)計(jì)美國(guó)方向的 15 所常申綜合類院校，它們之間有何異同點(diǎn)，專業(yè)設(shè)置又是怎樣的？一起來(lái)看看吧。
01 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的交互專業(yè)幾乎常年穩(wěn)居全美第一。不少學(xué)交互的學(xué)生都這么評(píng)價(jià)這所院?！軌蛏晟?CMU 的交互設(shè)計(jì)，相當(dāng)于學(xué)商業(yè)的同學(xué)申上了哈佛，學(xué)法律的同學(xué)申上了耶魯。
CMU 中開(kāi)設(shè)了不少與交互相關(guān)的大熱專業(yè)，包括 CS（Computer Science）學(xué)科下人機(jī)交互學(xué)院中的 MHCI、METALS、MCDS、MSPM 等針對(duì)不同研究方向的交互類專業(yè)，以及在 Entertainment Technology Center 開(kāi)設(shè)的 MET 和設(shè)計(jì)學(xué)院下開(kāi)設(shè)的 MDes 專業(yè)。如此細(xì)致的專業(yè)劃分，為有著不同需求的同學(xué)提供了更多就業(yè)上的可能性。
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
Master of Human-Computer Interaction
(MHCI)
Master of Design
(MDes)
Master of Integrated Innovation for Products & Services
(MIIPS)
Masters of Entertainment Technology
· Master of Human-Computer Interaction
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的人機(jī)交互碩士項(xiàng)目 (MHCI) 是世界上第一個(gè)致力于為人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)和以用戶為中心進(jìn)行研究等相關(guān)職業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人士的項(xiàng)目。學(xué)校將服務(wù)和設(shè)計(jì)思維整合到嚴(yán)格的 HCI 課程中，使學(xué)生有能力設(shè)計(jì)并指導(dǎo)人類與技術(shù)交互的未來(lái)。
申請(qǐng)材料：
1. 推薦信
2. 個(gè)人陳述
3. 個(gè)人簡(jiǎn)歷、成績(jī)單
4. GRE 成績(jī)
5. 托福 100/雅思 8.5
6. 視頻
7. 作品集
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://www.hcii.cmu.edu/academics/mhci/admissions
· Master of Design
設(shè)計(jì)學(xué)院歡迎擁有設(shè)計(jì)領(lǐng)域本科學(xué)位和至少一年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生注冊(cè) MDes 課程。學(xué)生將有機(jī)會(huì)與該領(lǐng)域的專家一同參與項(xiàng)目，接觸設(shè)計(jì)前沿的方法與思維，打下交互設(shè)計(jì)的扎實(shí)基礎(chǔ)。
申請(qǐng)材料：
1. 申請(qǐng)表
2. 個(gè)人陳述
3. 個(gè)人簡(jiǎn)歷、成績(jī)單
4. 作品集
5. 介紹視頻
6. 推薦信
7. 托福 102/雅思 7.5
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://design.cmu.edu/apply/grad
·Master of Integrated Innovation for Products & Services
(MIIPS)
產(chǎn)品和服務(wù)集成創(chuàng)新項(xiàng)目旨在培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新者、顛覆者和世界改變者。在 MIIPS 計(jì)劃中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在技術(shù)與人類日益融合的世界中應(yīng)對(duì)行業(yè)與社會(huì)面臨的巨大挑戰(zhàn)；同時(shí)，學(xué)生將與最優(yōu)秀的工程師、業(yè)務(wù)專家和設(shè)計(jì)師一同工作，從而提升自己的實(shí)踐能力。
其下開(kāi)設(shè)的集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)課程（IPD）得到了來(lái)自世界眾多知名品牌的協(xié)助，如寶潔、沃爾沃、佳能等，高效地為學(xué)生們開(kāi)辟了未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路。
品牌合作伙伴
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://www.cmu.edu/iii/on-campus-degrees/miips/index.html
· Masters of Entertainment Technology
娛樂(lè)技術(shù)中心(Entertainment Technology Center)由計(jì)算機(jī)學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)。為 2 年期碩士項(xiàng)目，近年來(lái)每屆招收約 80 人，一半是藝術(shù)設(shè)計(jì)類背景，一半是計(jì)算機(jī)或工程類背景。畢業(yè)時(shí)授予 MET(Master of Entertainment Technology)碩士學(xué)位，享受三年 OPT。
娛樂(lè)技術(shù)中心(ETC)的碩士項(xiàng)目主要是結(jié)合各種藝術(shù)(Art)與科技(Tech)相關(guān)聯(lián)的東西，以視覺(jué)效果上的呈現(xiàn)為重，如游戲、動(dòng)畫、特效、主題公園和互動(dòng)設(shè)計(jì)等，但更側(cè)重游戲方面。
申請(qǐng)材料：
1. 線上表格填寫
2. 個(gè)人陳述
3. GRE 成績(jī)
4. 作品集
5. 申請(qǐng)費(fèi)（75 美元）
6. 3 封推薦信
7. 托福 92/雅思 7.5
8. 電子成績(jī)單
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
http://www.etc.cmu.edu/apply/application-instructions/
02 華盛頓大學(xué)
華盛頓大學(xué)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)更偏向于人機(jī)交互方向。學(xué)校為學(xué)生提供了動(dòng)手能力的實(shí)踐培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)人與人之間、設(shè)計(jì)世界與自然世界之間的交互質(zhì)量。學(xué)生將學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)復(fù)雜挑戰(zhàn)的策略，并將其技能運(yùn)用到各種對(duì)象、環(huán)境和過(guò)程的開(kāi)發(fā)中。UW 相信以人為本的協(xié)作方法可以使學(xué)生創(chuàng)建更有意義的解決方案，從而影響涵蓋智能數(shù)字設(shè)備到醫(yī)療保健服務(wù)的一切領(lǐng)域。
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
Master of Human-Computer Interaction and Design
(MHCID)
M.S. in Human Centered Design & Engineering
(HCDE)
M.S. in Technology Innovation
(MSTI)
·Master of Human-Computer Interaction and Design
UW 的人機(jī)交互與設(shè)計(jì)碩士課程由四個(gè)系提供：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、以人為本的設(shè)計(jì)與工程、信息學(xué)院和藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的設(shè)計(jì)系。這種獨(dú)特的跨學(xué)科教育方法旨在培養(yǎng)新一代設(shè)計(jì)師、工程師和研究人員，使他們能夠成功地將設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性與工程分析的技術(shù)性相結(jié)合。MHCI+D 項(xiàng)目的畢業(yè)生將利用他們的知識(shí)創(chuàng)造創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)易于使用的產(chǎn)品和技術(shù)。
申請(qǐng)材料：
1. 推薦信
2. 個(gè)人陳述
3. 個(gè)人簡(jiǎn)歷、成績(jī)單
4. GRE 成績(jī)
5. 托福 106/雅思 7.5
6. 作品集
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://mhcid.washington.edu/admissions/
· M.S. in Human Centered Design & Engineering
UW 的 HCDE 理學(xué)碩士的課程涉及用戶體驗(yàn)研究、界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和人機(jī)交互等。其鼓勵(lì)具有不同專業(yè)背景的學(xué)生一同解決現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生們將有機(jī)會(huì)與行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀從業(yè)者一同工作、參與項(xiàng)目，提高實(shí)踐的能力與思維的發(fā)散性。
申請(qǐng)材料：
1. 推薦信
2. 個(gè)人陳述
3. 個(gè)人簡(jiǎn)歷、成績(jī)單
4. 托福 106/雅思 7.5
5. 作品集非必須
（強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)背景和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)）
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://www.hcde.washington.edu/ms/application/materials
·M.S. in Technology Innovation
UW 的 MSTI 為學(xué)生提供技術(shù)訓(xùn)練、設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練和項(xiàng)目實(shí)踐機(jī)會(huì)，以幫助他們?cè)诖笮涂萍脊?、高增長(zhǎng)初創(chuàng)企業(yè)或自行創(chuàng)業(yè)中取得成功。學(xué)生將與來(lái)自合作伙伴公司和贊助商行業(yè)的專業(yè)人士一起工作，將設(shè)計(jì)思維、硬件/軟件開(kāi)發(fā)和創(chuàng)業(yè)具體內(nèi)容相結(jié)合，為學(xué)生今后在技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
申請(qǐng)材料：
1. 作品集（強(qiáng)烈建議）
2. 推薦信（至少 2 封）
3. 個(gè)人陳述
4. 個(gè)人簡(jiǎn)歷、成績(jī)單
5. 托福/雅思成績(jī)
（不需要 GRE 或 GMAT）
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://gix.uw.edu/academic/msti/applications/
03 紐約大學(xué)
紐約大學(xué)（NYU，New York University），成立于 1831 年 4 月 18 日，位于美國(guó)紐約市，是一所世界頂尖私立研究型大學(xué)，由 18 個(gè)學(xué)院和研究所組成，同時(shí)也是全美境內(nèi)辦學(xué)規(guī)模最大的私立名校之一，25 所新常春藤名校之一，美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員。
紐約大學(xué)作為全美 TOP30 名校，截至 2018 年 10 月，校友及教研人員中擁有 37 位諾貝爾獎(jiǎng)得主（全球第 18），超過(guò) 30 名普利策獎(jiǎng)得主，30 余名奧斯卡金像獎(jiǎng)得主，19 名美國(guó)科學(xué)院勛章得主。紐約大學(xué)在 2023 年 QS 世界大學(xué)排名中位列世界第 39 位。
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
Interactive Telecommunications Program
Master of Professional Studies
(ITP MPS)
Integrated Digital Media
(IDM)
·Interactive Telecommunications Program
Master of Professional Studies
1965年創(chuàng)立的Tisch School of the Arts，涵蓋了包括設(shè)計(jì)、電影、電視等科系，其中尤為著名的當(dāng)屬紐約大學(xué)的ITP（Interactive Telecommunications Program）互動(dòng)電子媒體實(shí)驗(yàn)室。
ITP 是 NYU 的一個(gè) 2 年全日制研究生項(xiàng)目，設(shè)置了專業(yè)研究碩士學(xué)位（MPS），重點(diǎn)研究創(chuàng)新型交互媒體技術(shù)，意在培養(yǎng)學(xué)生探索新科技在當(dāng)今人類生活中的創(chuàng)意性與可能性并通過(guò)藝術(shù)與其他學(xué)科的形式來(lái)增強(qiáng)、改善人類的生活。
申請(qǐng)材料：
1. 個(gè)人陳述
2. 推薦信（2 封）
3. 個(gè)人簡(jiǎn)歷、成績(jī)單
4. 介紹視頻
5. 托福/雅思成績(jī)
6. 作品集
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://tisch.nyu.edu/itp/admissions/itp-mps
·Integrated Digital Media（IDM）
相對(duì)于 ITP 設(shè)立在藝術(shù)學(xué)院，IDM 專業(yè)設(shè)立在工程學(xué)院，因此更偏理科，強(qiáng)調(diào)在科學(xué)研究和技術(shù)實(shí)踐中進(jìn)行藝術(shù)探索。學(xué)習(xí) IDM 的同學(xué)，將有更多機(jī)會(huì)接觸專業(yè)化的技術(shù)與設(shè)備的應(yīng)用知識(shí)。其核心課程包括基礎(chǔ)理論、構(gòu)思與原型設(shè)計(jì)、編程和媒體法則等，選修課學(xué)生則可以根據(jù)自己的興趣選擇與本專業(yè)相關(guān)的各種課程。
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://engineering.nyu.edu/academics/departments/technology-culture-and-society/integrated-design-media
04 哈佛大學(xué)
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
Master in Design Studies (MDes)
哈佛設(shè)計(jì)研究生院的設(shè)計(jì)研究碩士(MDes)專業(yè)課程旨在幫助那些希望將自己的設(shè)計(jì)知識(shí)與設(shè)計(jì)工具相結(jié)合，從而在公共服務(wù)、學(xué)術(shù)界、非政府組織、創(chuàng)新企業(yè)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)職業(yè)發(fā)展，并為設(shè)計(jì)實(shí)踐培養(yǎng)專門技能的人。
與科學(xué)或人文學(xué)科的研究不同，設(shè)計(jì)教學(xué)法涉及高度互動(dòng)的思維和學(xué)習(xí)方式，包括文化生活的技術(shù)、物質(zhì)、空間、生態(tài)、政治、經(jīng)濟(jì)等維度。GSD 的 MDes 課程挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，并實(shí)現(xiàn)了世界上任何其他設(shè)計(jì)學(xué)校都無(wú)法比擬的課題廣泛性與多樣性。
其下課程包含四個(gè)領(lǐng)域，分別為：Ecologies（生態(tài)學(xué)）、Narratives（敘事研究）、Publics（公共領(lǐng)域） 和 Mediums（媒介領(lǐng)域）。學(xué)生可以從中選擇任意一個(gè)方向，深入地展開(kāi)學(xué)習(xí)和調(diào)研。
MDes 下的四個(gè)研究領(lǐng)域
申請(qǐng)材料：
1. 成績(jī)單
2. 3 封推薦信
3. GRE 成績(jī)
4. 托福成績(jī)（不接受雅思）
5. 論文
6. 作品集
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://www.gsd.harvard.edu/admissions/apply
05 麻省理工學(xué)院
交互設(shè)計(jì)專業(yè)所在實(shí)驗(yàn)室：
Media Lab
麻省理工學(xué)院的媒體實(shí)驗(yàn)室(The MIT Media Lab，簡(jiǎn)稱“媒體實(shí)驗(yàn)室”)成立于 1980 年，是一個(gè)致力于科技、媒體、科學(xué)、藝術(shù)和設(shè)計(jì)融合的跨學(xué)科研究室，其使命為“創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)”。媒體實(shí)驗(yàn)室直屬于建筑及城市規(guī)劃學(xué)院下，由 MIT 第十三任校長(zhǎng) Jerome B. Wiesner 及 MIT 教授尼古拉斯·尼葛洛龐帝共同創(chuàng)辦。
值得注意的是，每一個(gè)成為 Media Lab 的學(xué)生，都是通過(guò)申請(qǐng)媒體藝術(shù)與科學(xué)（即 Media Arts and Sciences, 簡(jiǎn)稱 MAS）的項(xiàng)目獲得錄取而進(jìn)來(lái)的。
申請(qǐng)材料：
1. 個(gè)人陳述
2. 作品集
3. 個(gè)人成績(jī)單
4. 3 封推薦信
5. 托福 94/雅思 7
6. 不需要 GRE
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://www.media.mit.edu/graduate-program/apply/
06 佐治亞理工學(xué)院
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
Master of Human Computer Interaction
(MS-HCI)
佐治亞理工學(xué)院的 MS-HCI 項(xiàng)目由四個(gè)學(xué)院共同授課完成，它們分別是：工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、交互計(jì)算機(jī)學(xué)院、文化|媒體與傳播學(xué)院、心理學(xué)學(xué)院。學(xué)生可以通過(guò)四個(gè)參與單位中的任何一個(gè)申請(qǐng)進(jìn)入該計(jì)劃，其選擇通常反映了該學(xué)生的預(yù)期專業(yè)領(lǐng)域和一般背景。學(xué)校鼓勵(lì)具有多元化背景的學(xué)生申請(qǐng)，包括那些有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。事實(shí)上，該校有大約一半的學(xué)生在加入項(xiàng)目之前已經(jīng)工作了一兩年到 10 或 15 年不等。
申請(qǐng)材料：
1. 個(gè)人陳述
2. 作品集
3. 個(gè)人成績(jī)單
4. 推薦信
5. 托福 100/雅思 7.5
6. 不需要 GRE
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://mshci.gatech.edu/admissions/process
07 加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
Media Arts (MFA)
UCLA 的媒體藝術(shù)碩士課程為三年制，側(cè)重于每個(gè)人在媒體藝術(shù)背景下的創(chuàng)造性發(fā)展。學(xué)生將首先學(xué)習(xí)各種相關(guān)媒體的技術(shù)與工藝技能，以及媒體歷史和相關(guān)理論知識(shí)；接下來(lái)將通過(guò)實(shí)踐與其他部門進(jìn)行跨學(xué)科合作，以發(fā)展出自己獨(dú)特的話語(yǔ)框架；最后將通過(guò)畢業(yè)作品的完成來(lái)結(jié)束項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，并為接下來(lái)的職業(yè)道路鋪墊基礎(chǔ)。
申請(qǐng)材料：
1. 個(gè)人陳述
2. 作品集
3. 個(gè)人成績(jī)單
4. 推薦信 2 封
5. 托福 87/雅思 7
6. 不需要 GRE
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
http://dma.ucla.edu/programs/mfa
08 密歇根大學(xué)
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
M.S. in Information (MSI)
密歇根大學(xué)的 MSI 項(xiàng)目下開(kāi)設(shè)了 3 個(gè)研究方向，它們分別是：數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)據(jù)分析、計(jì)算機(jī)社會(huì)科學(xué)方向；數(shù)字檔案管理、圖書館學(xué)、保存方向；用戶體驗(yàn)研究設(shè)計(jì)、人機(jī)交互、社會(huì)計(jì)算學(xué)方向。3 個(gè)方向之間的區(qū)別較為明顯，針對(duì)不同的課題，學(xué)生將深入展開(kāi)學(xué)習(xí)和研究。
MSI下的三個(gè)研究方向
申請(qǐng)材料：
1. 個(gè)人陳述
2. 作品集
3. 個(gè)人成績(jī)單
4. 推薦信 3 封
5. 托福 102/雅思 7.5
6. 小論文回答
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://www.si.umich.edu/programs/master-science-information/how-do-i-apply
09 賓夕法尼亞大學(xué)
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
Integrated Product Design
賓大的集成產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供兩個(gè)學(xué)位，它們分別是集成產(chǎn)品設(shè)計(jì)碩士 (M:IPD)、集成產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程理學(xué)碩士 (MSE:IPD)。專業(yè)課將由 3 個(gè)學(xué)院共同授課：工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院、沃頓商學(xué)院和設(shè)計(jì)學(xué)院，旨在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、工程與商業(yè)頭腦，了解學(xué)科之間的合作方法與運(yùn)用原則。
申請(qǐng)材料：
1. 個(gè)人簡(jiǎn)歷
2. 個(gè)人陳述
3. 2 封推薦信
4. 作品集
5. 個(gè)人成績(jī)單
6. 鼓勵(lì)遞交 GRE 成績(jī)
7. 托福 100/雅思 7.5
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://ipd.me.upenn.edu/admissions/
10 印第安納大學(xué)伯明頓分校
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
M.S. in Human-computer interaction
(HCI/d)
印第安納大學(xué)伯明頓分校的 HCI/d 項(xiàng)目歸屬于 LUDDY 信息學(xué)、計(jì)算和工程學(xué)院。其獨(dú)特的課程將學(xué)術(shù)研究與面向行業(yè)的設(shè)計(jì)技能融為一體，旨在通過(guò)建立核心學(xué)術(shù)基礎(chǔ)來(lái)教授批判性思維。同時(shí)，其為美國(guó)第一個(gè)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與 HCI 平等合作的項(xiàng)目，旨在預(yù)測(cè)當(dāng)前技術(shù)、商業(yè)和創(chuàng)新的趨勢(shì)，同時(shí)為學(xué)生快速成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
申請(qǐng)材料：
1. 個(gè)人簡(jiǎn)歷
2. 個(gè)人陳述
3. 至少 1 封推薦信
4. 作品集
5. 個(gè)人成績(jī)單
6. GRE 成績(jī)
7. 托福 100/雅思 7
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://luddy.indiana.edu/admissions/apply/graduate.html
11 普渡大學(xué)
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
M.S. in Computer Graphics Technology with specialization in Human-centered design and development
(CGT HCDD)
該項(xiàng)目將提高學(xué)生在用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、信息可視化、游戲設(shè)計(jì)等方面的領(lǐng)導(dǎo)能力，課程涉及計(jì)算機(jī)圖形的各個(gè)方面，從動(dòng)畫到科學(xué)可視化，從用戶體驗(yàn)到游戲研究。CGT 的碩士學(xué)位具有高度的靈活性，使學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谝韵骂I(lǐng)域之一，并創(chuàng)建個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃：建筑信息模型、計(jì)算機(jī)藝術(shù)、電腦動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)圖形編程、游戲研究、以人為本的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（HCDD）、信息可視化和可視化分析、產(chǎn)品生命周期管理、視頻制作和視覺(jué)效果、虛擬和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)開(kāi)發(fā)。
計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)系 (CGT) 歡迎來(lái)自不同背景的申請(qǐng)者——包括已獲得學(xué)士學(xué)位的來(lái)自藝術(shù)與設(shè)計(jì)、通信、各類工程、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等不同領(lǐng)域的學(xué)生。
申請(qǐng)材料：
1. 完整的在線申請(qǐng)表
2. 個(gè)人陳述
3. 個(gè)人成績(jī)單、GRE 成績(jī)
4. 3 封及 3 封以上的推薦信
5. 作品集
6. 論文寫作樣本
7. 小論文
8. 托福/雅思成績(jī)
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://polytechnic.purdue.edu/degrees/ms-computer-graphics-technology/admissions
12 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
M.S. in Information Studies with the concentration of Interaction Design
(MSIS)
MSIS 項(xiàng)目設(shè)在 UT-Austin 下的信息學(xué)院（School of Information），該項(xiàng)目吸引了來(lái)自各個(gè)本科專業(yè)背景的學(xué)生，包括商科、心理學(xué)、人類學(xué)、工程學(xué)等。學(xué)生在學(xué)業(yè)后期都將在項(xiàng)目發(fā)起者的指導(dǎo)下完成一次頂點(diǎn)項(xiàng)目（Capstone Project），整合經(jīng)驗(yàn)和各種學(xué)習(xí)到的技能、專業(yè)知識(shí)等。
不過(guò)需要注意的是，雖然項(xiàng)目中很多選修課都設(shè)在 ischool 下，但其中的 data 方面課程并不是那么硬核，難度較低，如果同學(xué)們想要向 data scientist 方向發(fā)展，項(xiàng)目中的課程可能不足以滿足大家的需要。所以想要轉(zhuǎn)碼的同學(xué)需要自己選一些 CS 和 ECE 方向的課程。
申請(qǐng)材料：
1. 秋季學(xué)期無(wú)需 GRE
2. 個(gè)人陳述
3. 個(gè)人成績(jī)單
4. 個(gè)人簡(jiǎn)歷
5. 作品集
6. 托福/雅思成績(jī)
7. 3 封推薦信
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://polytechnic.purdue.edu/degrees/ms-computer-graphics-technology/admissions
13 馬里蘭大學(xué)
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
M.S. in Human-Computer Interaction
(HCIM)
人機(jī)交互科學(xué)碩士 (HCIM) 計(jì)劃通過(guò)跨學(xué)科課程——從信息研究、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程、設(shè)計(jì)、教育、心理學(xué)和社會(huì)科學(xué)等多維度進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生獲得相應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)能力與縝密的思維模式。學(xué)生畢業(yè)后，將從事 UX/UI 交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)項(xiàng)目管理、技術(shù)評(píng)估等方面的職業(yè)。
申請(qǐng)材料：
1. 成績(jī)單
2. 個(gè)人陳述
3. 3 封推薦信
4. 個(gè)人簡(jiǎn)歷
5. 作品集
6. 托福 96/雅思成績(jī) 7
7. GRE 成績(jī)
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://ischool.umd.edu/academics/masters-programs/master-of-science-in-human-computer-interaction/admissions/
14 羅徹斯特理工學(xué)院
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
M.S. in Human-Computer Interaction
(HCI)
RIT 的 HCI 項(xiàng)目位于計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院；課程設(shè)置方面主要圍繞 HCI 的理論基礎(chǔ)與用戶調(diào)研、編程、可穿戴設(shè)備、工業(yè)設(shè)計(jì)等，融合了心理學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的概念與方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)于用戶行為的觀察與研究，并在此基礎(chǔ)上將技術(shù)設(shè)計(jì)得更直觀、更具吸引力。
申請(qǐng)材料：
1. 成績(jī)單
2. 個(gè)人簡(jiǎn)歷
3. 個(gè)人陳述
4. 2 封推薦信
5. GRE 成績(jī)
6. 托福 88/雅思成績(jī) 6.5
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://www.rit.edu/study/human-computer-interaction-ms#admission
15 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校
交互設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
Master of Science in Design and Innovation
威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新理學(xué)碩士是一個(gè)跨學(xué)科的協(xié)作項(xiàng)目，旨在教會(huì)學(xué)生理解設(shè)計(jì)的多個(gè)視角，以找到解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的新的創(chuàng)造性解決方案。學(xué)生必須完成必修的核心課程，然后再?gòu)乃膫€(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)軌道中選擇選修課程。教學(xué)內(nèi)容包括基于團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目的共享基礎(chǔ)知識(shí)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)、UI/UX 設(shè)計(jì)知識(shí)、通信設(shè)計(jì)知識(shí)和設(shè)計(jì)策略等。
申請(qǐng)材料：
1. 成績(jī)單
2. 個(gè)人簡(jiǎn)歷
3. 個(gè)人陳述
4. 2 封推薦信
5. 托福 92/雅思成績(jī) 7
官網(wǎng)對(duì)應(yīng)頁(yè)面：
https://pdc.wisc.edu/degrees/design-innovation/
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