?“交互設(shè)計(jì)”一直是設(shè)計(jì)界和互聯(lián)網(wǎng)界非常熱門的概念,許多工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、甚至計(jì)算機(jī)、建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的朋友都在試圖進(jìn)入交互領(lǐng)域。為了方便大家選校,下面就為大家介紹一下交互設(shè)計(jì)大學(xué)世界排名前十的大學(xué)。
1、卡耐基梅隆大學(xué)
卡梅,是世界上最早開設(shè)人機(jī)交互專業(yè)課程的院校,如今已有近30年發(fā)展歷史,包括蘋果、微軟、谷歌等科技巨頭,均是卡梅的合作企業(yè)。不過卡梅的申請要求也極為苛刻,例如,托福要求100+,單項(xiàng)25+;雅思要求總分8.5+,單項(xiàng)8.0+。
2、倫藝-倫敦傳媒學(xué)院
卡梅雖然好,但門檻讓很多人望而卻步;倫藝的交互專業(yè)申請則親民許多。課程綜合性很強(qiáng),強(qiáng)調(diào)不同領(lǐng)域跨界研究。雖然也是人機(jī)交互方向,但更偏設(shè)計(jì)而非科學(xué),通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,探索交互發(fā)展的新模式。LCC語言和背景門檻就低很多,語言與倫藝其他專業(yè)要求一樣,雅思6.5+、單項(xiàng)5.5+。
3、皇家藝術(shù)學(xué)院
皇藝將交互設(shè)計(jì)分為兩個(gè)方向:服務(wù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程(IDE)。服務(wù)設(shè)計(jì)緊貼商業(yè),比如企業(yè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、設(shè)計(jì)執(zhí)行、數(shù)據(jù)科學(xué)、產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)等課程;IDE項(xiàng)目則是皇藝與帝國理工學(xué)院的合作項(xiàng)目,同時(shí)結(jié)合了設(shè)計(jì)、科技、藝術(shù)、工程、商業(yè)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容,并且十分注重團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)跨學(xué)科人才。
4、紐約大學(xué)
帝勢藝術(shù)學(xué)院 (NYU-Tisch) 的交互設(shè)計(jì)專業(yè)是紐約大學(xué)的王牌專業(yè)之一。NYU是全球極少數(shù)開設(shè)有兩個(gè)交互專業(yè)的院校,分別是ITP交互通訊設(shè)計(jì)和IDM綜合數(shù)字媒體。
ITP是一門為期兩年的研究生課程,注重批判性的思維、創(chuàng)造性的探索,以及在試錯(cuò)中不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步;
ITP每年課程不是完全相同的,像創(chuàng)意編程、焊接電路、新媒體藝術(shù)史、VR、監(jiān)視器紀(jì)錄片等課程,一直緊跟時(shí)代潮流而變化。
而IDM課程則更偏理科,強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在藝術(shù)研究與實(shí)踐中的應(yīng)用。IDM課程整合了藝術(shù)環(huán)境中常見的主題,如交互式媒體、信號處理、人機(jī)交互等,可以讓同學(xué)們更能接觸到最專業(yè)化、最高端的教學(xué)設(shè)施,例如音頻實(shí)驗(yàn)室、VR實(shí)驗(yàn)室、行動捕捉實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間等。
5、皇家墨爾本理工大學(xué)
皇家墨爾本理工大學(xué)(RMIT)是QS藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名澳洲第1、全球第15的藝術(shù)名校,在澳洲多個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域名列前茅。當(dāng)然也包括交互領(lǐng)域。
RMIT的交互設(shè)計(jì)偏交互媒體方向,與游戲動畫合并為同一個(gè)專業(yè),學(xué)生將在Studio中體驗(yàn)沉浸式的交互學(xué)習(xí)過程。
由于與游戲動畫合并的關(guān)系,RMIT交互專業(yè)的同學(xué)還將同時(shí)學(xué)習(xí)到包括2D/3D動畫、動態(tài)影像、視覺特效等專業(yè)知識;
不少學(xué)生在畢業(yè)時(shí),作品還有機(jī)會入圍墨爾本世界動畫節(jié),獲得名企的實(shí)習(xí)和錄用機(jī)會。
正是因?yàn)樵搶I(yè)強(qiáng)大的跨界性,使其成為了澳洲最受歡迎的交互設(shè)計(jì),申請競爭十分激烈。
6、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院
藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院 (ACCD)在本科期間開設(shè)了交互設(shè)計(jì)課程,對實(shí)踐性的重視而享譽(yù)全美,授課中十分注重學(xué)生動手能力。交互專業(yè)學(xué)生除了要做手工模型,還要學(xué)習(xí)大量調(diào)研方法,以及如何將視覺化的東西轉(zhuǎn)化成代碼,學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,課業(yè)較重,但也都有助于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。
7、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院(GSA)是排英國第3的藝術(shù)名校,僅次于皇藝和倫藝,歷史悠久,在英國人眼里其實(shí)是超越倫藝的存在。
不同于其他院校,GSA交互專業(yè)的研究重點(diǎn)在于人而非技術(shù)本身,學(xué)生在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過程中不僅考慮產(chǎn)品設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì),更加重要的是用戶的體驗(yàn);用戶體驗(yàn)作為一種產(chǎn)品競爭力的體現(xiàn),則變成了GSA交互設(shè)計(jì)思考中必不可少的關(guān)鍵因素。
也正因如此,GSA的交互設(shè)計(jì)其實(shí)更能改善和解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題,更具實(shí)用性和商業(yè)價(jià)值。
8、拉夫堡大學(xué)
拉夫堡大學(xué)交互設(shè)計(jì)也偏用戶體驗(yàn)方向,重點(diǎn)提高學(xué)生在用戶體驗(yàn)、服務(wù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)三個(gè)方面的系統(tǒng)思維和創(chuàng)意能力。拉夫堡交互設(shè)計(jì)口碑完全不遜色于皇藝和倫藝,且同時(shí)頒發(fā)MSc和MA兩種學(xué)位,可供不同學(xué)術(shù)背景同學(xué)自由選擇。
9、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院
相比于其他院校,紐約視覺藝術(shù)學(xué)院(SVA)的交互設(shè)計(jì)更加商業(yè)化,在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科之間的跨界,力求讓學(xué)生找到屬于自己的賽道,實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的無縫銜接。具體到課程方面,SVA的交互設(shè)計(jì)主要分為app的界面設(shè)計(jì)和交互數(shù)字媒體兩個(gè)大方向:
APP界面設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合不同領(lǐng)域APP調(diào)研,找尋共同點(diǎn)和差異性,找尋美觀度和實(shí)用性的平衡點(diǎn);交互數(shù)字媒體,專注擴(kuò)展交互理論的應(yīng)用范圍,在媒體、品牌、裝置,甚至是空間、音樂中加入交互設(shè)計(jì)思維,實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科跨界融合。
10、香港理工大學(xué)
香港理工大學(xué)在QS藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科排名中位列分類下位列全球第16位,是中國僅次于同濟(jì)大學(xué)排名第2的藝術(shù)設(shè)計(jì)類名校。
曾經(jīng),香港理工有專門開設(shè)交互設(shè)計(jì),但是在2024年,該專業(yè)官宣改名為智能系統(tǒng)設(shè)計(jì),在課程上進(jìn)行了深入的改革。
這門專業(yè)開設(shè)的意義也是想要通過系統(tǒng)性設(shè)計(jì)創(chuàng)新,去發(fā)展和推進(jìn)人工智能、工業(yè)4.0、機(jī)器人和AloT(AI+loT)等先進(jìn)技術(shù)和流程,為國內(nèi)目前高速發(fā)展的科技事業(yè)增加新的人才輸出。