情報(bào)學(xué)專業(yè)是東京大學(xué)少有的設(shè)計(jì)專業(yè)之一，其中包含了情報(bào)、媒體、材料設(shè)計(jì)等等的研究方向，其專業(yè)特殊的交流學(xué)習(xí)機(jī)制還有多樣的研究方向使得各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀同學(xué)匯聚在一起進(jìn)行現(xiàn)代媒體、機(jī)械交互、空間設(shè)計(jì)等方面的前沿研究。下面就來(lái)一起詳細(xì)了解一下。
1.學(xué)科介紹
東京大學(xué)大學(xué)院情報(bào)學(xué)環(huán)?學(xué)際情報(bào)學(xué)府自2000年成立以來(lái)，作為信息學(xué)領(lǐng)域的綜合研究和教育機(jī)構(gòu)，不斷穩(wěn)步發(fā)展。隨著信息通信技術(shù)和媒體環(huán)境的快速變化，他們積極擴(kuò)大研究領(lǐng)域并完善教育體系，通過(guò)多次組織重組不斷壯大。如今，情報(bào)學(xué)環(huán)和學(xué)際情報(bào)學(xué)府作為國(guó)際交叉學(xué)科研究和實(shí)踐的中心，在社會(huì)中的地位越來(lái)越重要。面對(duì)21世紀(jì)信息社會(huì)不斷復(fù)雜化的挑戰(zhàn)，他們將繼續(xù)不斷發(fā)展，并引領(lǐng)信息社會(huì)進(jìn)入新的高度。
作為創(chuàng)新研究和跨學(xué)科教育的領(lǐng)導(dǎo)者，情報(bào)學(xué)環(huán)和學(xué)際情報(bào)學(xué)府提供廣泛的研究和教育項(xiàng)目。學(xué)際情報(bào)學(xué)府下設(shè)?社會(huì)情報(bào)學(xué)コース、文化?人間情報(bào)學(xué)コース、先端表現(xiàn)情報(bào)學(xué)コース、総合分析情報(bào)學(xué)コース、アジア情報(bào)社會(huì)コース和生物統(tǒng)計(jì)情報(bào)學(xué)コース，為學(xué)生提供了多元化的學(xué)習(xí)選擇。情報(bào)學(xué)環(huán)里的教授來(lái)自各個(gè)學(xué)科，他們超越了豎向研究專攻領(lǐng)域的思維，以縱向角度將多個(gè)學(xué)科融會(huì)貫通，形成一個(gè)龐大的“知識(shí)環(huán)”體系。他們的交叉學(xué)科背景使他們能夠從不同學(xué)科的視角看待問(wèn)題，并在跨學(xué)科的交流中汲取新的創(chuàng)新觀點(diǎn)。這種縱向的跨學(xué)科融合為學(xué)生提供了一個(gè)豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們可以從不同學(xué)科的教授中學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的興趣和目標(biāo)選擇適合自己的學(xué)術(shù)方向。他們有機(jī)會(huì)接觸到多個(gè)學(xué)科的知識(shí)和研究方法，培養(yǎng)出跨學(xué)科思維和綜合分析問(wèn)題的能力。
專業(yè)介紹
在最多元化的先端表現(xiàn)情報(bào)學(xué)中，我們藝術(shù)背景的同學(xué)可以發(fā)揮他們獨(dú)特的創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)。
該課程涵蓋了信息造形·介質(zhì)內(nèi)容間設(shè)計(jì)·模擬動(dòng)作，行動(dòng)體·接口一等主要領(lǐng)域。
這些領(lǐng)域與藝術(shù)緊密相關(guān)，需要?jiǎng)?chuàng)意和美學(xué)的思維方式。這意味著即使我們來(lái)自藝術(shù)背景，也有機(jī)會(huì)在該果程中獲得全面的學(xué)術(shù)培養(yǎng)，與其他學(xué)科的同學(xué)進(jìn)行跨學(xué)科的交流和合作。在先端表情報(bào)學(xué)口一又中，藝術(shù)背景的學(xué)生與其他學(xué)科的學(xué)生一起工作和學(xué)習(xí)，共同探索信息學(xué)和藝術(shù)的交叉領(lǐng)域。他們可以為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)獨(dú)特的視角和創(chuàng)新的思維方式，促進(jìn)創(chuàng)造力的碰撞和合作的融合。有藝術(shù)教育經(jīng)歷的學(xué)生可以拓寬自己的視野，培養(yǎng)跨學(xué)科思維和解決問(wèn)題的能力。并可以與來(lái)自不同學(xué)科的優(yōu)秀教授和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，建立有價(jià)值的人際關(guān)系和合作網(wǎng)絡(luò)。
東京大學(xué)情報(bào)學(xué)環(huán)中從事以下研究領(lǐng)域的活動(dòng)：
●激活物理世界與擴(kuò)展表現(xiàn)能力：研究室通過(guò)將身體和周圍物理環(huán)境的材料和計(jì)算相結(jié)合，致力于創(chuàng)造新的信息表達(dá)形式、物理交互以及體驗(yàn)創(chuàng)造，不依賴于傳統(tǒng)顯示器的使用。
●交互材料與制作：研究室致力于實(shí)現(xiàn)具有交互性的物質(zhì)，使其能夠自由地改變形狀、顏色、大小、觸感和香氣，從而改變顯示手段、制作過(guò)程和與信息的交互，通過(guò)引入傳感器、顯示器、執(zhí)行器技術(shù)以及數(shù)字制造、材料科學(xué)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)，開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)性的界面設(shè)計(jì)，涵蓋微觀尺度到空間尺度、從人造物到自然物，展望未來(lái)的界面。
●擴(kuò)展人類體驗(yàn)設(shè)計(jì)：為了將新材料和交互的潛力應(yīng)用于社會(huì)，需要開(kāi)展設(shè)計(jì)工作，考慮到與材料的互動(dòng)對(duì)用戶體驗(yàn)的影響。研究室通過(guò)與材料的互動(dòng)，構(gòu)建與視聽(tīng)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等感官和生物信息相連接的體驗(yàn)擴(kuò)展，并與制造業(yè)、醫(yī)療、工作場(chǎng)所、藝術(shù)與娛樂(lè)等領(lǐng)域的實(shí)踐和人才合作，致力于激發(fā)人類的潛在能力、行為和溝通的媒體設(shè)計(jì)和體驗(yàn)創(chuàng)造。
●作為媒體藝術(shù)的發(fā)展：研究室積極從事技術(shù)創(chuàng)新以及與詩(shī)意表達(dá)和批判性思考相關(guān)的作品創(chuàng)作。研究成果將在工程領(lǐng)域進(jìn)行推廣，并在媒體藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域展示作品。通過(guò)自身作為媒體藝術(shù)家的活動(dòng)以及與Ars Electronica、ICC（NTT InterCommunication Center）、YCAM（Yamaguchi Center for Arts and Media）等機(jī)構(gòu)舉辦展覽的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)作品制作。
