近些年環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)躍升成為了藝術(shù)留學(xué)的最熱門專業(yè)之一，隨著國內(nèi)優(yōu)秀人員的稀缺，也加重學(xué)員對(duì)該專業(yè)申請(qǐng)，下面就為大家推薦一下全球最好的環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院。

01、哈佛大學(xué)

哈佛大學(xué)GSD的景觀建筑是專業(yè)領(lǐng)域中當(dāng)之無愧的第一名，其所涵蓋的設(shè)計(jì)領(lǐng)域包含了不同尺度、不同維度、不同視角的主題，甚至涵蓋了與建筑、城市、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的交叉領(lǐng)域。哈佛強(qiáng)調(diào)的景觀理念更像是解決問題的手法，而不單單是對(duì)美的追求，利用景觀設(shè)計(jì)去協(xié)調(diào)社會(huì)與自然，經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)等體系之間的平衡。

哈佛大學(xué)的景觀建筑專業(yè)在專業(yè)領(lǐng)域中排第一是毋庸置疑的，它的景觀建筑專業(yè)自創(chuàng)立以來，作為一門專業(yè)、一門學(xué)科，以及一種融合了都市主義、環(huán)境注意和文化的設(shè)計(jì)媒介，在景觀建筑的發(fā)展中發(fā)揮了獨(dú)特的作用。其任務(wù)是在自然環(huán)境和建筑環(huán)境中推進(jìn)研究和創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐，因?yàn)樗鼈兣c城市化進(jìn)程相互交叉。

哈佛的MLA課程的課程涵蓋了該領(lǐng)域的深度和廣度，并與城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和建筑有著緊密的教學(xué)聯(lián)系。MLA候選人可以訪問并參與設(shè)計(jì)研究生院的部門外資產(chǎn)，包括與當(dāng)前各學(xué)科設(shè)計(jì)文化相關(guān)的豐富的講座、展覽和活動(dòng)日歷，以及高級(jí)研究計(jì)劃、阿加汗計(jì)劃、住房研究聯(lián)合中心和Loeb研究金。MLA候選人受益于校園內(nèi)藝術(shù)與建筑、生態(tài)、工程、環(huán)境和藝術(shù)歷史上相關(guān)學(xué)科的活動(dòng)和討論。該系的課程和文化受到該學(xué)科獨(dú)特的一系列機(jī)構(gòu)資產(chǎn)和資源的影響，包括哈佛森林、阿諾德樹木園、哈佛環(huán)境中心和敦巴頓橡樹園。

其景觀設(shè)計(jì)專業(yè)根據(jù)申請(qǐng)者不同的背景和需求提供以下幾種學(xué)位：

MLA Ⅰ(Master in Landscape Architecture Ⅰ):三年，本科非設(shè)計(jì)專業(yè)的人申請(qǐng)。

MLA ⅠAP(Master in Landscape Architecture Ⅰ AP)：兩年，本科為建筑學(xué)或景觀建筑學(xué)的人申請(qǐng)。

MLA Ⅱ(Master in Landscape Architecture Ⅱ)：兩年，本科為景觀建筑學(xué)的人申請(qǐng)。

MLAUD(Master of Landscape Architecture in Urban Design)：本科為五年制建筑學(xué)畢業(yè)或景觀建筑學(xué)碩士的人申請(qǐng)。

02、賓夕法尼亞大學(xué)

作為常春藤名校之一，賓大的實(shí)力一直強(qiáng)勁，近幾年，其在景觀領(lǐng)域的排名逐年升高，早已成為無數(shù)學(xué)生心目中的理想院校。

賓大景觀系對(duì)于生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的研究在整個(gè)領(lǐng)域中起到了先鋒作用，其教師團(tuán)隊(duì)中更是大師云集，作為學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)，大家可以在此接觸到領(lǐng)域中的各位先驅(qū)人物。在景觀專業(yè)學(xué)習(xí)上，賓大在大尺度規(guī)劃與生態(tài)設(shè)計(jì)方面具有很大優(yōu)勢(shì)，且學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在digital modeling, global biodiversity, landscape urbanism, urban ecology等諸多領(lǐng)域進(jìn)行探索。

03、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院RISD

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院作為美國設(shè)計(jì)類院校，其景觀建筑的實(shí)力也不容小覷。它強(qiáng)大的Fine Art背景在景觀學(xué)科中的應(yīng)用是其最大的特色。RISD的景觀設(shè)計(jì)更重視通過模型、實(shí)驗(yàn)等方式，對(duì)于人與環(huán)境的關(guān)系、生態(tài)體系、空間等領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)性的探索。

景觀建筑跨越文化和自然世界之間的界面，處理從特定地點(diǎn)到全球系統(tǒng)的一系列類型和規(guī)模所固有的設(shè)計(jì)問題。RISD的項(xiàng)目使學(xué)生能夠仔細(xì)研究與這些環(huán)境相關(guān)的日益復(fù)雜的問題，并開發(fā)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)解決方案。同時(shí)RISD注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維以及開發(fā)獨(dú)立設(shè)計(jì)流程。工作室的工作輔之以繪畫、歷史、理論、生態(tài)、文化地理、植物和技術(shù)的研究。

為了讓不同專業(yè)背景學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)，RISD的景觀專業(yè)分為：MLA I與MLA II，且由于RISD對(duì)于GRE沒有明確的分?jǐn)?shù)要求，因此與綜合類院校而言，其英語水平要求相對(duì)偏低。

RISD景觀建筑專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，具備了在各種基于土地和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域工作的多才多藝性和自信，追求他們作為研究生通常開始探索的興趣。他們?cè)诮鉀Q問題的方法上具有協(xié)作精神、開放思想和創(chuàng)新精神，并有一定的生存空間。最重要的是，校友自認(rèn)為是當(dāng)代文化的創(chuàng)造者，而不僅僅是消費(fèi)者。

04、加州大學(xué)伯克利分校

加州大學(xué)伯克利分校也是美國的老牌名校之一，其研究能力在眾多院校中不可小覷，即使是設(shè)計(jì)類學(xué)科，也格外注重對(duì)于問題的觀察與研究。

伯克利的景觀設(shè)計(jì)保持了對(duì)城市(環(huán)境)尺度的研究和探索，有很多針對(duì)于大尺度的分析和規(guī)劃項(xiàng)目，以景觀設(shè)計(jì)師的角度去思考大環(huán)境體系下人與場(chǎng)地的關(guān)系。它提供的景觀建筑碩士學(xué)位為Master of Landscape Architecture (MLA)，該學(xué)位是美國景觀建筑師協(xié)會(huì)認(rèn)可的專業(yè)學(xué)位，此課程提供先進(jìn)的景觀設(shè)計(jì)工作，從具體形式到地區(qū)景觀。與此同時(shí)景觀建筑專業(yè)為所有學(xué)生開設(shè)核心課程，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與該領(lǐng)域環(huán)境規(guī)劃方面的關(guān)系。這一系列核心形式為景觀設(shè)計(jì)、城市和社區(qū)設(shè)計(jì)以及環(huán)境規(guī)劃的延伸課程奠定了基礎(chǔ)。且伯克利的景觀課程有20多個(gè)不同研究方向，以供學(xué)生們?cè)诓煌瑢W(xué)期選擇自己喜歡的研究領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)。

05、華盛頓大學(xué)

華盛頓大學(xué)位于美國西雅圖，該大學(xué)在QS世界大學(xué)排名中位列第12。該校的地理位置以及建筑類強(qiáng)項(xiàng)使得不少學(xué)子也會(huì)考慮申請(qǐng)?jiān)摯髮W(xué)。

其景觀建筑專業(yè)根據(jù)申請(qǐng)者的不同背景提供以下學(xué)位：

MLA I：3年，無設(shè)計(jì)類背景申請(qǐng)

MLA II：2年，有設(shè)計(jì)類背景申請(qǐng)

在申請(qǐng)方面，MLA錄取委員會(huì)考慮來自設(shè)計(jì)行業(yè)內(nèi)外背景各異的個(gè)人的申請(qǐng)，這些人希望改變目前的職業(yè)軌跡，或者希望在設(shè)計(jì)和規(guī)劃相關(guān)學(xué)科開始自己的職業(yè)生涯。該計(jì)劃為執(zhí)業(yè)景觀建筑師提供了良好的機(jī)會(huì)，以進(jìn)行先進(jìn)的早期和中期職業(yè)培訓(xùn)。教師在教授各種技能水平的學(xué)生方面經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)生有機(jī)會(huì)根據(jù)自己的特殊學(xué)術(shù)興趣量身定制課程，該計(jì)劃旨在最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在系、學(xué)院和大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

06、謝菲爾德大學(xué)

謝菲爾德大學(xué)的景觀系是英國最大的景觀系，1967年設(shè)立，是全英國唯一一所設(shè)有獨(dú)立景觀系的大學(xué)，也是英國景觀教育的先驅(qū)，其公司滿意度和學(xué)生口碑在英國長居第一。景觀設(shè)計(jì)系提供的本科課程也得到了英國園林景觀學(xué)會(huì)的行業(yè)認(rèn)證。

謝菲景觀學(xué)院的教學(xué)風(fēng)格是比較扎實(shí)和實(shí)用的，區(qū)別于UCL、AA等較為先鋒和激進(jìn)的理念。它更加側(cè)重于實(shí)用性和社會(huì)性，這兩種特性貫穿謝菲景觀教育的始終。

和UCL相反，謝菲的一年制項(xiàng)目致力于打造扎實(shí)的基礎(chǔ)，而兩年制項(xiàng)目會(huì)繼續(xù)深入。

在第二年，學(xué)生將專注于景觀規(guī)劃、設(shè)計(jì)或管理，選擇自己的深造方向。兩年制的教學(xué)，還為學(xué)生量身打造了Special Project，也就是畢業(yè)設(shè)計(jì)；學(xué)生會(huì)選擇的一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)地，去開發(fā)一個(gè)景觀設(shè)計(jì)的解決方案。所以，如果經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)間允許，還是兩年制的項(xiàng)目更有提升，尤其對(duì)于本專業(yè)的同學(xué)來說。

而Landscape Management專業(yè)則偏向于景觀的維護(hù)、運(yùn)營和管理，所以申請(qǐng)時(shí)，可以不提供作品集。

申請(qǐng)謝菲爾德大學(xué)景觀建筑專業(yè)的理由非常簡單：英國頂尖的景觀研究部門，學(xué)位受到業(yè)界的尊重，畢業(yè)生很搶手。

根據(jù)申請(qǐng)人不同的背景，謝菲爾德大學(xué)景觀專業(yè)提供的以下幾個(gè)學(xué)位：

Architecture and Landscape Architecture - MArch：2年，需景觀或建筑學(xué)士學(xué)位

Landscape Architecture - MA/PGDip：2年，之前有學(xué)過景觀或設(shè)計(jì)相關(guān)課程

Landscape Management - MA/PGDip：1年，農(nóng)業(yè)、植物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、林業(yè)、景觀、生態(tài)學(xué)或鄉(xiāng)村管理等相關(guān)學(xué)科的學(xué)位。

Landscape Studies - MA/PGDip：1年，取得本科學(xué)位

07、愛丁堡大學(xué)

愛丁堡大學(xué)位于蘇格蘭的首府愛丁堡市，成立于1583年，是世界top20名校。

愛丁堡大學(xué)景觀建筑由景觀學(xué)會(huì)權(quán)威認(rèn)證，致力于教授學(xué)生專業(yè)的景觀建筑知識(shí)與技能。該校是全球范圍內(nèi)唯一開設(shè)蘇格蘭風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)校、學(xué)術(shù)水平一流。愛丁堡大學(xué)景觀建筑專業(yè)的課程學(xué)習(xí)范圍包括歷史和理論的體系結(jié)構(gòu)，視覺藝術(shù)，建筑與可持續(xù)設(shè)計(jì)以及數(shù)字技術(shù)。愛丁堡大學(xué)提供許多方案，幫助希望專注于建筑和建筑師的畢業(yè)生發(fā)展他們的技能與實(shí)踐。

愛丁堡大學(xué)景觀建筑研究生，是為數(shù)不多的只需21個(gè)月即可完成全部課程的專業(yè)，其他同類專業(yè)研究生大部分學(xué)制均為2年。而且，愛丁堡大學(xué)對(duì)于學(xué)生的作品集并沒有太多的要求，在申請(qǐng)的過程中，要更多的表現(xiàn)出獨(dú)立的想法，獨(dú)到的藝術(shù)見解。

愛大的景觀專業(yè)非常全面，而且很人性化。

愛丁堡大學(xué)的景觀建筑專業(yè)分為授課型MLA和研究型MPhil、PhD，可根據(jù)自己的未來發(fā)展選擇申請(qǐng)。例如，在第一年中，設(shè)計(jì)課會(huì)分為3個(gè)studio，即英國國內(nèi)的設(shè)計(jì)場(chǎng)地。

這會(huì)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)能力來劃分，內(nèi)容難易程度和尺度都不同。

如果第一年學(xué)習(xí)出色，你還可以在第二年選擇更難的4個(gè)方向的studio，包括曼哈頓、波蘭、羅馬尼亞等國外場(chǎng)地。

09、墨爾本大學(xué)

墨爾本大學(xué)的景觀提供3年無背景的專業(yè)申請(qǐng)通道，供本科非景觀設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)同學(xué)選擇。墨大景觀較為學(xué)術(shù)，會(huì)強(qiáng)調(diào)通過有關(guān)Contemporary landscape architecture，Urban design theory，Cross cultural perspectives of space and cities，History of landscape architecture and architecture等方面理論的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生在對(duì)生態(tài)、城市有更深層的理解上，對(duì)景觀進(jìn)行深入研究和探索。

墨爾本大學(xué)景觀建筑專業(yè)提供的學(xué)位如下：

Master of Landscape Architecture 3-year stream:非景觀專業(yè)學(xué)位人申請(qǐng)

Master of Landscape Architecture 2-year stream:景觀專業(yè)學(xué)位人申請(qǐng)

09、皇家墨爾本理工大學(xué)

RMIT作為作為澳洲設(shè)計(jì)類比較出名的院校，景觀只提供2年的專業(yè)申請(qǐng)。其景觀設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)景觀作為一種媒介載體，從微觀到宏觀，從自然到城市去解決城市體系中的問題。在每一年的studio 中，提供各種類型的研究方向以供學(xué)生選擇，包括傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目，跨學(xué)科合作項(xiàng)目，交互類項(xiàng)目等，能夠很好的跟隨時(shí)代的潮流，研究景觀的新技術(shù)和新方向的可能性。

去RMIT景觀通過設(shè)計(jì)工作室學(xué)習(xí)，可以開拓就業(yè)機(jī)會(huì)，發(fā)展行業(yè)聯(lián)系，沉浸在澳大利亞設(shè)計(jì)首都的城市設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室里。

10、武藏野美術(shù)大學(xué)

作為武藏野美術(shù)大學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)中一員，長谷川浩己所帶領(lǐng)的都市環(huán)境研究所在國際上有很多成功的景觀設(shè)計(jì)案例。

強(qiáng)調(diào)空間的體驗(yàn)感，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合場(chǎng)地去創(chuàng)造空間的特殊性是武藏野美術(shù)大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的主要特點(diǎn)。其設(shè)計(jì)線條簡潔明快，融入了很多對(duì)于空間、大地等的理解，有一種日本傳統(tǒng)景觀的美感。

11、東京大學(xué)

東京大學(xué)作為綜合類院校的代表，其景觀設(shè)計(jì)專業(yè)位于工學(xué)部下，所涉獵的專業(yè)領(lǐng)域融合了空間、城市、生態(tài)、水等內(nèi)容，領(lǐng)域十分廣泛。其導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)陣容十分強(qiáng)大，比如橫張真教授，大方潤一郎教授都在其中。