哈佛大學一年制學習設計、創(chuàng)新和技術課程中,將解決有前途和具有挑戰(zhàn)性的教育前沿--創(chuàng)新教育技術,利用學習科學,并開發(fā)強大的教學法來改善學習成果。
將體驗到多元化、包容性和高能量的環(huán)境,同時向領先的 HGSE教員、頂級行業(yè)從業(yè)者以及您的同行成員學習。LDIT課程將使您能夠從事教育技術或課程開發(fā)工作,為preK-12 學校、學院和大學、工作場所和非正式環(huán)境創(chuàng)建新的學習材料和體驗。
學習設計、創(chuàng)新和技術 (LDIT)
Learning Design, Innovation, and Technology (LDIT)
課程介紹
通過創(chuàng)造教育技術創(chuàng)新、利用學習科學和開發(fā)強大的教學方法,獲得在教育前沿蓬勃發(fā)展所需的專業(yè)知識。
在學習設計、創(chuàng)新和技術 (LDIT) 計劃中,將應對有前途和具有挑戰(zhàn)性的教育前沿——利用學習科學、應用教育技術創(chuàng)新以及開發(fā)強大的教學法來改善學習成果。學生在此課程中體驗到一個多元化、包容性和高能量的環(huán)境。
LDIT 計劃將使學生能夠在教育媒體和技術、教學設計和課程開發(fā)方面工作,為學前教育學校、學院和大學以及21世紀工作場所和非正式環(huán)境創(chuàng)造新的學習體驗。該項目需要修滿至少 42 個學分,包括基礎課程、專修課程、選修課程和課外活動等內容。
就業(yè)方向
LDIT 課程可為您提供多種就業(yè)方向,包括 :
教學設計師
學習技術專家
學習媒體制作人
課程設計師
產品經(jīng)理
數(shù)字學習設計師
用戶體驗設計師
博物館教育工作者
項目經(jīng)理
學習評估開發(fā)人員
專業(yè)和工作場所學習經(jīng)理
學習目的
設想、設計和提供學習體驗
確定設計工作的目標、規(guī)范和范圍
創(chuàng)建、評估和改進學習設計和多媒體材料
啟動和管理成功的設計項目并領導協(xié)作團隊合作
申請要求
中國大學學士學位并達到一定要求;或同等學歷
語言要求
雅思7.5 (單項不低于7.5) ;或托福104 (單項不低于26)
申請材料
在線申請表;85 美元申請費(隨在線申請表通過信用卡支付)
目的陳述和簡歷
三封推薦信(通過在線申請系統(tǒng)提交)
GRE(選填)
各高等教育機構的成績單(隨在線申請表上傳)