皇家藝術(shù)學(xué)院的珠寶設(shè)計專業(yè)全稱為Jewellery & Metal，它的定位是不斷探索人與物之間的關(guān)系和復(fù)雜物質(zhì)和非物質(zhì)世界間的理解和認(rèn)知，不僅僅是單純的裝飾性首飾設(shè)計。下面小編就來具體介紹一下珠寶設(shè)計專業(yè)~

1、珠寶與金屬課程

Jewellery and Metal(MA)珠寶與金屬課程旨在解開人與事物之間的關(guān)系，超越主體二元對立，JaM學(xué)生探索課程中被物質(zhì)和非物質(zhì)世界的復(fù)雜糾纏所困和著迷的多種方式。

JaM相信，通過突發(fā)的制造行為，課程體系可以為這些復(fù)雜而重要的關(guān)系提供新的視角，揭示體系中對世界的理解和存在的深度。作為藝術(shù)家和設(shè)計師，課程中參與制作過程，將其作為實現(xiàn)想法、思想、感受的基本方式，為創(chuàng)新和激進(jìn)的新方式處理珠寶、物品和金屬提供空間。

課程體系對瞬息萬變的社會和文化景觀做出反應(yīng)，利用歷史和技術(shù)培養(yǎng)智力和創(chuàng)造性技能，以理解和推動珠寶和人類制作的物品。與珠寶和金屬制品制作相關(guān)的豐富而廣泛的知識體系支撐著一種外向型的方法，并對與當(dāng)代生活相關(guān)的“事物”進(jìn)行更廣泛的討論。

學(xué)生可以期望使用并通過大量的材料可能性，探索多種可能的敘述。

2、課程設(shè)置

通過輔導(dǎo)、批評、研討會和講座，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和感知等級制度，以及質(zhì)疑和利用數(shù)字和模擬現(xiàn)實。研討會和小組討論是該計劃的重要組成部分，因為學(xué)校導(dǎo)師認(rèn)為思想的交叉融合以及員工和同行的反饋對于研究生學(xué)習(xí)和跨學(xué)科思維至關(guān)重要。

珠寶與金屬課程時長1年，分三個學(xué)期提供。

第一學(xué)期

審問學(xué)生的實踐和解構(gòu)假設(shè)單元側(cè)重于開發(fā)分析工具，用于解構(gòu)和批判自己的實踐和以前的方法/途徑，并為他們的工作提供新的背景和方向。重點放在引入新思想和進(jìn)步思想上，通過這些思想和進(jìn)步思想來開發(fā)珠寶、物品或金屬實踐。個人和調(diào)查研究方法的發(fā)展是關(guān)鍵，并且在整個學(xué)期中得到發(fā)展和討論。

在第 1 和第 2 學(xué)期，學(xué)生將參加全校范圍的AcrossRCA 。

第二學(xué)期

Developing Your Voice and Situating a Practice側(cè)重于通過以材料為主導(dǎo)的材料轉(zhuǎn)換實踐開發(fā)新的技術(shù)、流程和探究線索，并提出合適的職業(yè)背景，要求學(xué)生在選定的專業(yè)背景下構(gòu)建他們的實踐在藝術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域。第 1 單元中制定的研究進(jìn)展和調(diào)查線索將作為制作作品的背景。

在第 2 學(xué)期，所有藝術(shù)與人文學(xué)院的學(xué)生都將參加藝術(shù)的緊迫性，全校單位。通過這個單元，我們問：在我們當(dāng)前的社會政治氣候下，藝術(shù)和人文研究和實踐必須提供什么？

該單元向?qū)W生介紹與藝術(shù)與人文學(xué)科的當(dāng)代實踐和思想相關(guān)的各種觀點、方法和實踐。交付旨在幫助您通過與他人的接觸以及在學(xué)校學(xué)生進(jìn)行的各種實踐中識別和質(zhì)疑自己的實踐和紀(jì)律假設(shè)，并提高對當(dāng)代問題的認(rèn)識。您將在廣泛的文化背景下理解您自己的工作和實踐的后果，并認(rèn)識到它的許多潛在的意想不到的閱讀和后果。

第三學(xué)期

獨立研究項目通過展覽、批判性反思和作品集制作提供了一個綜合點。該計劃的簽約和訪問人員支持學(xué)生獲得對實踐主導(dǎo)的方法、批判性反思、制作和演示的深入理解。在這里，IP 支持學(xué)生展示和分享他們的作品的特定概念和材料需求，并以此為當(dāng)代藝術(shù)和設(shè)計的多樣化專業(yè)實踐做好準(zhǔn)備。

以上就是關(guān)于皇家藝術(shù)學(xué)院珠寶設(shè)計碩士生的全部內(nèi)容，如果有相關(guān)問題可咨詢MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)老師，希望大家早日拿到理想院校的offer！