前兩天跟大家分享了幾個英國的兩年制碩士項目，發(fā)現(xiàn)大家對學制這個事還挺感興趣，今天就接著這個話題跟大家專門聊一聊學制時長——這個大部分準備藝術(shù)留學的同學都會納入考慮范圍的因素。

以下，是藝術(shù)留學一年、兩年和三年制項目（僅討論全日制課程）的大概情況：

01 一年制碩士

我們常說的一年制碩士其實不止是整一年（12個月）時長，一般還會包含15個月、甚至18個月學制的項目在內(nèi)。比較常見于英國，比如愛丁堡大學的變革設(shè)計（1年）、lcc的服務(wù)設(shè)計（15個月）、圣馬丁的女裝設(shè)計（18個月）。但是這個事兒不絕對，比如澳洲也會有↓

RMIT的一年制項目

一年制項目由于時長較短，同等條件下所需的時間和經(jīng)濟成本都要更低，對于希望短時間內(nèi)獲得學位或留學資源的同學們來說是最劃算不過的選項。

在課程安排上，一年制碩士大量由項目制課程構(gòu)成，比如下圖為格拉斯哥藝術(shù)學院（QS排名世界第8）的MDes FASHION + TEXTILES專業(yè)（12個月）的課程安排：

截圖自GSA官網(wǎng)

一般而言1年制項目不會安排單獨的基礎(chǔ)類課程，除了最終的畢業(yè)設(shè)計之外，會安排大量的團隊合作課程，在項目制課程的創(chuàng)作過程中，去獲取和鍛煉研究方法和各種工具的使用。在此過程中，也會伴隨院校提供給學生的各類社會資源，接觸市場、企業(yè)、政府或其他各種性質(zhì)的機構(gòu)合作項目。

LCC MA 服務(wù)設(shè)計的課程安排（15個月）

這樣的時長和安排也就讓一年制碩士項目的課程非常緊湊，很多時候還會多個項目制課程并行。如果想要充分利用院校資源、在學業(yè)上提升更大的話，必然需要個人極高的自主性，以及課外投入大量的時間和精力，壓力也就直線上升。

相對而言，更適合有相對成熟的研究能力，具備較為清晰的研究方向，追求短時間和性價比的同學。

LCC MA 服務(wù)設(shè)計與歐洲政策聯(lián)合研究中心合作的The Future of Government 2030+項目

順便一提，這也是一年制碩士項目偶爾會被人詬病“水”的一部分理由，一年到一年半的時間嘛，又沒有太多固定的授課內(nèi)容，如果由各種娛樂活動來填充的話，過得很快的。

02 兩年制碩士

兩年是對藝術(shù)留學生來說，世界范圍內(nèi)最常見的研究生項目時長。相對一年制項目而言，兩年制碩士項目時間要充足一些。所以一般而言，會有入門或較為基礎(chǔ)的課程安排。像UCL建筑學院的景觀建筑（MLA）項目課程描述中所說的：“第一年是預(yù)備年，因為進入該項目的學生或許對景觀建筑專業(yè)沒有那么了解?！?/p>

UCL MLA景觀建筑 第一年的課程安排

UCL MLA景觀建筑 第二年的進階課程安排

不過作為研究生這個階段的課程，兩年制項目有基礎(chǔ)和進階課程，但大多也不會特意準備一些基礎(chǔ)軟件、表達技法上的基礎(chǔ)課。

CSM MA 生物設(shè)計由基礎(chǔ)到進階的課程安排

在大部分院校的眼里，申請研究生項目的學生都是一個已經(jīng)具備基本專業(yè)能力的研究者了，所以可能會需要大家在申請前、作品集創(chuàng)作過程中將一部分專業(yè)基礎(chǔ)提前打扎實，或者在課余自行報名學校的各種軟件、技法課或自學。

教授可能默認你會很多軟件和分析法，圖源Z同學，UCL MLA景觀建筑在讀

時間更充足，給到項目制課程的時間也會稍長一些，有更好的收尾和落地條件。但基本上資源情況與一年制項目不會有太大區(qū)別，這個主要還是更取決于院校本身的資源情況與地理位置。

與此時長又是影響預(yù)算的很大一部分因素，此前MVP學習網(wǎng)在給大家計算皇藝與倫藝花費情況時，就很明顯地感覺到，由于皇藝大部分項目都是兩年制，花費基本上都是朝著100萬往上走；與之相比，倫藝的一年制項目基本不到50萬也就拿下了。

所以兩年制碩士項目更適合時間與預(yù)算都相對充足、有一定的專業(yè)基礎(chǔ)、希望獲得更扎實的知識及技能提升的同學們。

03 三年制碩士

現(xiàn)在比較主流的藝術(shù)留學目標院校里，三年制碩士項目是一種比較特殊的存在。它大多是跟兩年制項目一起開設(shè)，將一部分基礎(chǔ)課單獨拆出來不放入主要課程部分。換句話說，就是學校認為一部分學生有足夠的潛力跟上課程，但在基礎(chǔ)上問題比較大。所以在兩年制課程之外，額外增加了基礎(chǔ)教育，總的時長為2.5年或3年。

一個課程作業(yè)，圖源T同學，ACCD MFA媒體設(shè)計實踐（2年）在讀

這種情況下，兩年制與三年制之間后兩年的課程是完全一致的。大家也可以理解為都是三年制項目，不過院校給一部分不需要基礎(chǔ)課的同學直接發(fā)放了二年級的offer。像ACCD的MFA媒體設(shè)計實踐、羅德島的MA工業(yè)設(shè)計就是這種情況。

RISD工業(yè)設(shè)計2年與2.5年項目課程對比

這種課程設(shè)置對于轉(zhuǎn)專業(yè)、或前置專業(yè)匹配度不高的同學們來說，是一個基礎(chǔ)能力提升非常好的選擇，但同時也意味著需要花在研究生深造上的時間和金錢成本更高了。

而很多時候在這種學制的項目里，2年制與3年制的項目的選擇權(quán)并不在申請者手里，而是在院校手里。所以大家可以根據(jù)自己的時間和預(yù)算情況來看待三年制項目的價值，如果想要更扎實的知識積累與技能鍛煉，三年制碩士項目的收獲是毋庸置疑的。

RISD與MIT的合作項目，圖源H同學，RISD工業(yè)設(shè)計（2.5年）在讀

不同的學制也有各自的優(yōu)劣勢，若是愿意挑戰(zhàn)短時間內(nèi)高強度的鍛煉，希望節(jié)省時間和金錢成本，可以選擇短學制；若是希望留學生活能夠更豐富和充實，將各類基礎(chǔ)打扎實，可以考慮更長的學制。

當然，學制和具體的課程安排往細了說是一個很大的話題，具體在選校時需要考慮的因素也是多方面的，主要還是看大家對這段留學生活的需求。針對最具體的要求，才會有最合適的選校建議。更多關(guān)于藝術(shù)留學&作品集相關(guān)問題，或者需要咨詢，歡迎私信MVP學習網(wǎng)。