本期專訪的sfk學(xué)員斬獲了英國G5之一倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）照明燈光設(shè)計(jì)的研究生，還拿到了全美Top1藝術(shù)院校羅德島，以及弗吉尼亞大學(xué)景觀設(shè)計(jì)的研究生。
這位學(xué)員不僅英美雙申，綜合院校和藝術(shù)院校也能雙管齊下，現(xiàn)在就讓王同學(xué)為我們分享她的申請故事吧~
01
跨專業(yè)申請
將民族文化注入作品
從照明藝術(shù)到景觀設(shè)計(jì)，熱愛無懼前行
大家好，我是王同學(xué)，目前就讀于四川美術(shù)學(xué)院，本科學(xué)習(xí)的是藝術(shù)與科技（照明設(shè)計(jì)）專業(yè)。
本科學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有兩個方向，一方面是照明藝術(shù)，這一部分主要會涉及藝術(shù)裝置，或者比較有趣味性的空間設(shè)計(jì)；另一方面是照明空間的學(xué)習(xí)，例如：建筑物的外立面、室內(nèi)照明設(shè)計(jì)以及景觀照明設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容?？偟膩碚f，本科學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多是光影藝術(shù)的體現(xiàn)。
在我本科學(xué)習(xí)的過程中，逐漸對景觀設(shè)計(jì)產(chǎn)生了興趣，在大一的時(shí)候就有考慮到未來研究生想系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)，因此，我就選擇了跨專業(yè)去申請。
作品集介紹
我的作品集比較多元化，因?yàn)楸究频膶W(xué)習(xí)中景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容較為有限，所以我的作品集4個項(xiàng)目中有2個是偏向照明設(shè)計(jì)的，另外2個項(xiàng)目是景觀設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容。
王同學(xué)作品
我的第一個項(xiàng)目主題展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)民族藏族文化。“民族的就是世界的”，我希望通過自己的申請，能讓我們的民族文化更廣泛地輸出。
我選擇了若爾蓋花湖旁的濕地公園，這里原本是一個藏族社區(qū)，但隨著旅游業(yè)的發(fā)展，一些藏族的傳統(tǒng)建筑，逐漸被“漢化”。我想通過調(diào)研、設(shè)計(jì)等來了解這樣的變化過程對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化等等產(chǎn)生的影響。
這也是我最喜歡的項(xiàng)目，因?yàn)槲覀€人比較喜歡藏族文化、康巴文化；并且我研究生階段想研究藏族文化遺失和建筑遺失的問題，針對這些問題提出一些解決方案和策略。
王同學(xué)作品
第二個項(xiàng)目是我參加SFK康奈爾大師課時(shí)候完善的作品，這是一個關(guān)于改造廢棄工廠進(jìn)行防洪排澇的濱海項(xiàng)目。
即使大師課是線上課，但通過這2周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師會及時(shí)跟進(jìn)作品創(chuàng)作進(jìn)度，還會進(jìn)行1v1輔導(dǎo)，每周還有針對作品改進(jìn)的輔導(dǎo)時(shí)間，整體來說，是非常棒的。
第三個項(xiàng)目是我在一個四層樓的建筑物中，進(jìn)行了室內(nèi)照明的設(shè)計(jì)。我根據(jù)建筑的功能分區(qū)，將一樓和二樓打通，設(shè)計(jì)成一個概念大廳；二樓部分和三樓設(shè)計(jì)成休息區(qū)域；最后四樓就是工作區(qū)域。
最后，根據(jù)不同工作性質(zhì)的需求，有針對性地進(jìn)行了照明藝術(shù)的設(shè)計(jì)。
第四個項(xiàng)目我選擇了重慶的標(biāo)志性寺廟——羅漢寺。羅漢寺位于重慶的渝中區(qū)，它地處重慶繁華的市中心，緊鄰環(huán)球金融中心。雖然寺廟地處這樣的鬧市區(qū)，但其內(nèi)部卻非常安靜。這樣鬧中取靜的設(shè)計(jì)非常吸引我，我就想以此進(jìn)行燈光照明的藝術(shù)展現(xiàn)。
我將寺廟和重慶地域文化本身的特點(diǎn)相融合，利用其中心地點(diǎn)設(shè)計(jì)了照明方案，突出了燈光的色彩反差。
跨專業(yè)申請需要攻克的難點(diǎn)
在申請的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。
首先，本科學(xué)習(xí)內(nèi)容和申請專業(yè)之間還是存在差異，幾乎算是跨專業(yè)申請，在一些概念的學(xué)習(xí)上需要突破；第二，照明科技和景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思維有差異，在做作品集的時(shí)候要把握好其中的平衡，還要熟練地運(yùn)用一些軟件；最后，起初對申請?jiān)盒５?strong>規(guī)劃不是特別清晰，幸好有老師的點(diǎn)撥，加之自己的一些了解，最終確定下了目標(biāo)，才一步步變得順利。
02
選擇和努力同等重要
清晰目標(biāo)，收獲成功
清晰的時(shí)間規(guī)劃，高效的創(chuàng)作過程
初識sfk的時(shí)候，是李老師和鄧?yán)蠋煘槲易龅囊?guī)劃，老師們很能理解我的內(nèi)心，無論是專業(yè)上的建議還是在溝通交流上都給予支持，特別是在學(xué)生和父母之間，充當(dāng)了溝通橋梁的角色。
對于我來說，我覺得線下1v1或者小班的模式是非常高效的。1v1的模式可以讓我和老師有充分的時(shí)間針對我作品中的問題進(jìn)行討論，小班模式可以結(jié)識同階段申請的同學(xué)們，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，很多好的靈感也是這個時(shí)候迸發(fā)出來的。
英美申請規(guī)劃與院校選擇
總的來說，申請要有以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備，英國方向的院?？赡懿粫髮W(xué)生在遞交申請時(shí)提供全部資料，但在有條件offer發(fā)放之后，同學(xué)們也要盡快補(bǔ)齊所需材料。我在申請前準(zhǔn)備好的材料分別是：GPA、標(biāo)化成績、語言成績、作品集、推薦信&文書、實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
我的時(shí)間規(guī)劃：
大一階段
- 豐富的校園生活
- 適應(yīng)大學(xué)的適應(yīng)模式
- 確定興趣和專業(yè)方向
- 明確大學(xué)規(guī)劃
大二階段
- 豐富科研經(jīng)歷
- 學(xué)習(xí)專業(yè)必備技能，確定作品集方向
- 準(zhǔn)備語言成績
- 豐富專業(yè)背景（競賽，論壇，志愿者）
- 提高GPA成績
大三階段
- 拿到語言成績
- 完成作品集
- 豐富專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷
- 完成職業(yè)規(guī)劃
- 提高GPA
大四階段
- 撰寫文書資料及推薦信
- 錄制要求視頻
- 準(zhǔn)備面試
- 順利畢業(yè)
- 通過簽證
我傾向于綜排高或者專業(yè)強(qiáng)的院校，專業(yè)方面選擇自己感興趣的專業(yè)，這也是基于今后就業(yè)的綜合規(guī)劃。
給學(xué)弟學(xué)妹的建議
1.作品集就是你的名片
申請過程中，作品集重要性不言而喻。如果同學(xué)們不知道作品集如何開始，可以參考我的創(chuàng)作旅程：關(guān)注現(xiàn)實(shí)和未來、靈活使用跨界原理、帶著批判性思維想問題、高效的視覺傳達(dá)、明確自己的研究方向。
2.進(jìn)行充分的院校和專業(yè)調(diào)研
同學(xué)們可以通過咨詢sfk老師或者瀏覽院校的官網(wǎng)，了解院校的整體氛圍，專業(yè)課程的設(shè)置，學(xué)習(xí)授課風(fēng)格等。
3.結(jié)合歷年錄取數(shù)據(jù)，進(jìn)行自我評估，不要死磕熱門專業(yè)
申請?jiān)絹碓健熬怼币呀?jīng)是一個事實(shí)了，同學(xué)們都很優(yōu)秀，選擇適合自己的申請賽道非常重要。熱門專業(yè)不一定適合自己，同學(xué)們?nèi)绻枰鐚I(yè)或者想嘗試其他專業(yè)也可以選擇一些交叉學(xué)科，充分了解各個專業(yè)再做申請，成功率才會大大提高。
預(yù)祝大家都能被夢校錄取~
