從綜合分析能力要求看2025國(guó)家公務(wù)員考試申論作答技巧

更新時(shí)間：2024-03-01 09:06:12 發(fā)布時(shí)間：6小時(shí)前 作者：MVP學(xué)習(xí)網(wǎng) 熱度： 0

[摘要]

無(wú)論是國(guó)考還是省考的申論考試，綜合分析題都是較為常見(jiàn)的一類題型，也是令很多同學(xué)頭疼的一類題型，常見(jiàn)問(wèn)題主要集中在不知道去

無(wú)論是國(guó)考還是省考的申論考試，綜合分析題都是較為常見(jiàn)的一類題型，也是令很多同學(xué)頭疼的一類題型，常見(jiàn)問(wèn)題主要集中在不知道去材料找什么，找到相關(guān)要點(diǎn)要怎么抄，作答的時(shí)候如何書(shū)寫(xiě)，歸根結(jié)底還是對(duì)綜合分析的能力要求沒(méi)有把握清晰，今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就帶大家來(lái)看看如何從能力要求中作答綜合分析。

我們根據(jù)綜合分析的不同問(wèn)法給其進(jìn)行了具體劃分，常見(jiàn)有解釋型綜合分析、評(píng)價(jià)型綜合分析、比較型綜合分析和啟示型綜合分析等，而無(wú)論是對(duì)于何種類型，我們都可在其能力要求上找到作答的思路。參考國(guó)考大綱對(duì)能力要求上的表述：要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

首先，“要求根據(jù)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題”，這明確作答的范圍還是來(lái)源于題干規(guī)定給定材料，不需要自己主觀作答，且尋找內(nèi)容比較多元，不局限于單一的尋找問(wèn)題或?qū)Σ叩?其次“進(jìn)行分析和歸納”區(qū)別于歸納概括“提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)”，我們不僅需要?dú)w納要點(diǎn)，還需要對(duì)所找內(nèi)容進(jìn)行分析，必要表現(xiàn)在分析要點(diǎn)之間的邏輯性和作答目標(biāo)的匹配性;再次“多思考資料內(nèi)容”表明我們所找要點(diǎn)面廣，需要多層次進(jìn)行分析，即和主題相關(guān)的內(nèi)容，如問(wèn)題、原因、影響、現(xiàn)狀等都在我們尋找的范圍之內(nèi);最后“做出合理的推斷或評(píng)價(jià)”，由此可知對(duì)于此類題型我們需要對(duì)作答的內(nèi)容做一個(gè)總結(jié)或者對(duì)作答內(nèi)容中出現(xiàn)的問(wèn)題、原因等提出解決措施，且此部分不一定能照抄材料，可行需要自行總結(jié)或提出對(duì)策。

如：2021年國(guó)考市地中“給定資料 2”中說(shuō)：“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲，更重要的是要‘種戲’?！?請(qǐng)你根據(jù)“給定資料 2”，談?wù)剬?duì)“種戲”的理解。由題可知作答范圍去材料2中尋找，作答內(nèi)容圍繞“種戲”這一主題去材料中尋找相關(guān)要點(diǎn)，如“種戲”什么?為什么要“種戲”?如何“種戲”?“種戲”的意義、重要性等等，從多個(gè)維度去展開(kāi)分析，并根據(jù)所找內(nèi)容作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。答案呈現(xiàn)解釋“種戲”，多維度分析“種戲”，對(duì)此進(jìn)行總結(jié)或提出對(duì)策，總分總的作答結(jié)構(gòu)。

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