利潤(rùn)問(wèn)題是行測(cè)考試中的??碱}型,其中求利潤(rùn)或收入最大值的題目出現(xiàn)頻率較高,這類(lèi)題利潤(rùn)=單價(jià)×銷(xiāo)量,單價(jià)以及銷(xiāo)量都在變,概念多且變化讓同學(xué)頭疼不已,其實(shí)這類(lèi)題就是紙老虎,看著難,一學(xué)都覺(jué)得簡(jiǎn)單。今天中公教育就帶著大家學(xué)習(xí)一下利用極值思想求解的利潤(rùn)問(wèn)題,我們先來(lái)看一道例題:
某商店購(gòu)進(jìn)一批單價(jià)為20元的日用品,如果以單價(jià)30元銷(xiāo)售,那么半個(gè)月內(nèi)可以售出400件。根據(jù)銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn),提高單價(jià)會(huì)導(dǎo)致銷(xiāo)售量的減少,即銷(xiāo)售單價(jià)每提高1元,銷(xiāo)售量相應(yīng)減少20件。將售價(jià)定為多少元,才能在半個(gè)月內(nèi)獲得最大利潤(rùn)?
A.34 B.35 C.36 D.37
【核心解析】答案選B。
根據(jù)題意,每次漲價(jià),銷(xiāo)量就會(huì)隨之下降,要求的是最大利潤(rùn),而總利潤(rùn)=單件利潤(rùn)×銷(xiāo)量,因此總利潤(rùn)會(huì)隨著單件利潤(rùn)和銷(xiāo)量的變化而變化。
按原價(jià)出售單件利潤(rùn)為30-20=10元,半個(gè)月可以銷(xiāo)售400件,而此時(shí)每漲價(jià)1元就會(huì)少賣(mài)20件,我們不妨設(shè)漲價(jià)x元,銷(xiāo)量對(duì)應(yīng)為(400-20x)件,那么可以得到總利潤(rùn)=(10+x)×(400-20x),即為一個(gè)一元二次方程,怎么求最值呢?可以借助函數(shù)圖像來(lái)理解:
其函數(shù)圖像為一個(gè)拋物線。我們要求最大總利潤(rùn),即拋物線對(duì)稱軸的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。此時(shí)令總利潤(rùn)為0,可得拋物線與x軸上的兩個(gè)交點(diǎn),即10+x=0或400-20x=0,而拋物線對(duì)稱軸即為與x軸兩個(gè)交點(diǎn)的中間值??偫麧?rùn)有最大值,那么應(yīng)漲價(jià)5元,售價(jià)定為30+5=35元,選擇B選項(xiàng)。
某大型批發(fā)超市銷(xiāo)售某種零食,平均每天可售出20箱,每箱收入40元.為了擴(kuò)大銷(xiāo)售、增加收入,該店采取了降價(jià)措施,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間銷(xiāo)售,發(fā)現(xiàn)銷(xiāo)售單價(jià)每降低2元,平均每天可多售出5箱.問(wèn)每箱商品降價(jià)多少元時(shí)每天所得收入最大?
A.14 B.15 C.16 D.17
【核心解析】答案選C。
由題意每降價(jià)2元就會(huì)多賣(mài)5箱,如果我們?cè)O(shè)降價(jià)x元,可以看出,這樣的設(shè)法增加了表示銷(xiāo)量的難度,且存在分?jǐn)?shù)也加大了計(jì)算的難度。既然每降1個(gè)2元可多售出5箱,那不妨設(shè)降了x個(gè)2元,則可以多賣(mài)5x箱,總收入=(40-2x)×(20+5x),與例1相同,我們要求最大總收入,此時(shí)可令總收入為0,那么可得40-2x=0或20+5x=0,那么應(yīng)降價(jià)8個(gè)2元即降價(jià)16元,故選擇C選項(xiàng)。
總結(jié):通過(guò)上述兩道例題,可以得出三點(diǎn)解題思路:
1.若題目表述為“每提(降)價(jià)n元,銷(xiāo)量減少(增加)m件”,則設(shè)提(降)價(jià)x個(gè)n元;
2.利用基本公式“總利潤(rùn)(總收入)=單個(gè)利潤(rùn)(單個(gè)收入)×銷(xiāo)量”構(gòu)造等量關(guān)系;
3.令總收入/總利潤(rùn)為0,
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)能夠在行測(cè)考試中靈活運(yùn)用思路快速解題。