近幾年，申論考試中針對于綜合分析題的考察頻次偏低，尤其是國考中，2022年考察了兩題綜合分析;2023年考察了一題綜合分析;2024年沒有考察。由于低頻，難度系數(shù)大，很多同學(xué)會因?yàn)槲冯y情緒而不認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合分析題，這樣的做法大錯特錯。綜合分析題重點(diǎn)測查用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)和分析解決問題的能力，要能對材料內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評價。這是申論科目測查的本質(zhì)，也是準(zhǔn)公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，所以，該項(xiàng)破題能力必須具備。
一、知己知彼百戰(zhàn)不殆。
(一)?？碱}型：解釋型綜合分析、啟示型綜合分析。
(二)低頻題型：評價型綜合分析、對比型綜合分析、對比分析。
二、掌握作答思路，拿分輕輕松松。
(一)固有思維，按照總分總或總分邏輯作答。
1、解釋分析：是什么——為什么——怎么做
2、評價分析：怎么樣——為什么——怎么做
3、啟示分析：總結(jié)性啟示——具體啟示
4、對比分析：比較的結(jié)論——具體體現(xiàn)——最終結(jié)論
(二)運(yùn)用材料邏輯作答。
1、概括每段的核心大意。
2、整體理解材料核心，得出結(jié)論。
3、梳理出與主題相關(guān)的內(nèi)容。
4、按照材料邏輯，歸納合并，分條羅列。
5、按題意要求書寫整理書寫。
三、因地制宜，拿下解釋分析。
(一)題干對象即事物出現(xiàn)。例如：談?wù)剬Α斑@些努力和奮斗多換來的，‘有行動’會老去，‘無形的’卻能從此改變小谷村”的理解。理解的卡點(diǎn)在于“有行的”和“無形的”圍繞出現(xiàn)的事物，順城材料邏輯遞進(jìn)分析，即可得出主題的含義及多角度的看法。
(二)分析具有聚焦性。
1、分析是全方位多角度的，其角度多元，如：原因、影響、對策……
2、多元角度都需圍繞主題出發(fā)，即尋找材料中與主題相關(guān)聯(lián)的信息點(diǎn)，進(jìn)行綜合概括即可。
(三)綜合作答書寫
1、回答題目所提的問題，這也是聚焦性的表現(xiàn)。
2、根據(jù)材料邏輯，依次分條羅列內(nèi)容;或根據(jù)自己對題干句意和文章的理解，分層次書寫答案。
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