很多同學(xué)都很關(guān)注美國(guó)留學(xué)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)不可不注意的幾件事這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

　　專(zhuān)業(yè)成績(jī)良好

美國(guó)院校最看重的是學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，也即是GPA，所以一定要在本科階段打好專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)，課余有時(shí)間可以找下業(yè)內(nèi)知名的老師開(kāi)開(kāi)小灶，提升自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，交出一份漂亮的成績(jī)單給美國(guó)院?？?。

　　一定要有作品展示

無(wú)論是郵寄作品集還是與老師進(jìn)行面試，最好反復(fù)訓(xùn)練自己得心應(yīng)手的曲目進(jìn)去完美的表演，而不是為了取得錄取委員會(huì)的青睞，而特意選擇較難較生僻的曲目，那樣的話，稍有疏忽，將會(huì)暴露你的缺點(diǎn)，給錄取委員會(huì)留下不好的印象。

　　良好的成績(jī)和符合要求的推薦信

國(guó)內(nèi)高中生申請(qǐng)美國(guó)的本科或是國(guó)內(nèi)的本科申請(qǐng)美國(guó)的碩士，都要提供成績(jī)單和推薦信等申請(qǐng)材料，最好不要掛科，平均分至少保持在80分以上，若是有逐年上升的趨勢(shì)為佳，

　　獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)有幫助作用

學(xué)音樂(lè)的學(xué)生如果有條件，可以有組織的有目的去參加一些業(yè)內(nèi)知名的國(guó)內(nèi)或國(guó)際大賽，在這樣的大賽中斬獲的有分量有影響力的獎(jiǎng)項(xiàng)才能對(duì)你的學(xué)校申請(qǐng)有幫助的作用，但一味的羅列低級(jí)別比賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)業(yè)也是不可取的。

　　語(yǔ)言基礎(chǔ)良好

有兩條適合音樂(lè)專(zhuān)業(yè)好的同學(xué)的路,一條是學(xué)好英語(yǔ)在國(guó)內(nèi)考過(guò)托福就可以了，另外一條是特別針對(duì)專(zhuān)業(yè)好而語(yǔ)言不好的：去讀一個(gè)好的音樂(lè)學(xué)院的雙錄取,就是說(shuō)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)被錄了但由于語(yǔ)言不好,現(xiàn)在本校的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)個(gè)一年半載的，這樣即可在美國(guó)留學(xué)期間學(xué)到純正的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言還可以找到自己的本校專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)，那么你一定會(huì)比在國(guó)內(nèi)有進(jìn)步的。

　　強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)后盾

如果你家里經(jīng)濟(jì)不是很好，那你一定好選擇一個(gè)費(fèi)用、生活費(fèi)用相對(duì)低一點(diǎn)的學(xué)校，別選擇大城市、中心城市。同時(shí)也希望能夠?qū)W習(xí)不同的幾個(gè)專(zhuān)業(yè),比如說(shuō)中國(guó)民族音樂(lè)樂(lè)器二胡、笛子等等,這樣比較容易打工?，F(xiàn)在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)都需要經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，希望可以提前做出準(zhǔn)備。

　　美國(guó)留學(xué)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型

1、鍵盤(pán)類(lèi)：

　　A.鋼琴：巴赫的序曲和賦格曲或相近的巴赫作品;貝多芬，海頓，莫扎特或舒伯特奏鳴曲;十九世紀(jì)的浪漫作品;二十世紀(jì)作品。

B.風(fēng)琴：風(fēng)琴藝術(shù)的主要代表作品——巴赫主要作品和任意兩部浪漫作品或當(dāng)代作品。

　　C.大鍵琴：大鍵琴的.主要代表作品——一部巴赫主要作品，一部重要的十七世紀(jì)作品和法國(guó)及意大利風(fēng)格的演示。

　　2、弦樂(lè)器：

A.小提琴：巴赫獨(dú)奏奏鳴曲的一個(gè)樂(lè)章;浪漫時(shí)期或二十世紀(jì)協(xié)奏曲的一個(gè)樂(lè)章;帕格尼尼隨想曲的任意作品;Kreisler,Sarasate,或deFalla的短篇作品或近似的曲目。

B.中提琴：巴赫中提琴組曲的任一樂(lè)章，舒伯特或勃拉姆斯奏鳴曲的任一樂(lè)章;Bartók or Walton中提琴協(xié)奏曲的任一樂(lè)章。

　　C.大提琴：巴洛克奏鳴曲、海頓d大調(diào)協(xié)奏曲、德沃夏克或舒曼協(xié)奏曲第一樂(lè)章;a Popperétude,No.6,18,26,or 33.

D.低音吉他：巴洛克奏鳴曲或獨(dú)奏協(xié)奏曲;數(shù)篇管弦樂(lè)選段;當(dāng)代作品一部。

　　E.吉他：主要代表作品——巴赫作品和二十世紀(jì)作品。

F.豎琴：巴赫主要作品或其他巴洛克作品，法國(guó)主要作品，和/或Hindemith(亨德?tīng)柭?Casella,德彪西或Ravel.的一部作品。

　　3、木管樂(lè)器和銅管樂(lè)器：

A.長(zhǎng)笛：Sonatine of Dutilleux(鋼琴伴奏)，莫扎特d調(diào)協(xié)奏曲第二樂(lè)章，申請(qǐng)人自選一部作品。面試的申請(qǐng)人將被要求現(xiàn)場(chǎng)演奏Ibert作品，Jolivet協(xié)奏曲第三樂(lè)章,或Chant de Linos的作品;憑記憶演奏莫扎特d調(diào)協(xié)奏曲第二樂(lè)章;和d調(diào)Kuhlau二重奏，樂(lè)曲102，no1。

B.其他樂(lè)器：主要奏鳴曲;獨(dú)奏作品;協(xié)奏曲;數(shù)篇管弦樂(lè)選曲。

　　4、打擊樂(lè)(木琴、定音鼓、小軍鼓)：一部重要獨(dú)奏作品;任選六部管弦樂(lè)選曲。

　　5、聲樂(lè)：

　　A.歌劇：聲樂(lè)盒帶中應(yīng)當(dāng)包括七個(gè)選段(歌劇，宗教劇和/或風(fēng)格及語(yǔ)言不同的曲目，其中四部應(yīng)為歌劇詠嘆調(diào))

B.早期音樂(lè)歌曲和合唱：聲樂(lè)盒帶中應(yīng)當(dāng)包括七個(gè)選段(宗教劇，和風(fēng)格及語(yǔ)言不同的曲目，其中三段應(yīng)為文藝復(fù)興時(shí)期和巴洛克時(shí)期作品)

　　6、作曲：

簡(jiǎn)單地說(shuō)是指把自己想到的前人沒(méi)有創(chuàng)作過(guò)的曲子用簡(jiǎn)譜或五線譜等方法記錄下來(lái)，把自己的旋律表達(dá)出來(lái)。但很多人在思想上會(huì)產(chǎn)生一個(gè)誤區(qū)，把編曲也歸納進(jìn)作曲的范圍之內(nèi)，其實(shí)兩者是兩個(gè)完全不一樣的概念。簡(jiǎn)單地說(shuō)，作曲是把旋律無(wú)中生有想出來(lái)，而編曲則是依照旋律，添加上各種音色，配上和弦，把作的曲表達(dá)出來(lái)。

　　在申請(qǐng)時(shí)樂(lè)譜或CD中至少包括三部近期作品，要求分別為不同的樂(lè)器聲部或電聲樂(lè)器選曲。

　　7、指揮，管弦樂(lè)和合唱：

美國(guó)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)面試將以面試者的書(shū)面申請(qǐng)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。申請(qǐng)人必須遞交錄像帶。面試要求申請(qǐng)人具備相應(yīng)的理論、變調(diào)、鍵盤(pán)技能和讀譜等綜合技能。每位申請(qǐng)人將被要求從指定的管弦樂(lè)或合唱曲目中指揮相應(yīng)的樂(lè)章或選段。

　　8、電腦音樂(lè)——Computer Music：

一類(lèi)是在創(chuàng)作、演奏、制作與傳播過(guò)程中使用電腦技術(shù)或設(shè)備的音樂(lè)。另一類(lèi)是：通過(guò)電腦及相關(guān)設(shè)備進(jìn)行編程，控制MIDI樂(lè)器或數(shù)字設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)作、演奏和制作的音樂(lè)。

　　9、數(shù)字音頻——Digital Audio：

Digital Audio是一種數(shù)字化的聲音。通常通過(guò)計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的數(shù)字音頻設(shè)備如數(shù)字錄音機(jī)、模數(shù)轉(zhuǎn)換器(Analog to Digital Converter，縮寫(xiě)為“A/D”)等設(shè)備以0和1的二進(jìn)位數(shù)字組合方式記錄和編輯聲音，并以頻譜或波形的方式顯示在計(jì)算機(jī)屏幕上，以便進(jìn)行非線性的編輯和制作。

　　10、音樂(lè)教育：

補(bǔ)充未來(lái)音樂(lè)教師，需要有多元化的背景，早日得到發(fā)現(xiàn)，形成教學(xué)能力和音樂(lè)能力，申請(qǐng)時(shí)需要錄制教學(xué)CD。音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)就是培養(yǎng)音樂(lè)表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝術(shù)實(shí)踐知識(shí)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

　　11、音樂(lè)治療：

音樂(lè)治療1940年在美國(guó)卡薩斯大學(xué)正式成為學(xué)科。經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，音樂(lè)治療已成為一門(mén)成熟完整的邊緣學(xué)科，已經(jīng)確立的臨床治療方法多達(dá)上百種，并形成了眾多的理論流派。在美國(guó)有近80多所大學(xué)設(shè)有音樂(lè)治療專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)士、碩士和博士學(xué)生。云學(xué)教育科技集團(tuán)介紹：目前美國(guó)有大約4000多個(gè)地區(qū)注冊(cè)的音樂(lè)治療師在精神病醫(yī)院、綜合醫(yī)院、老年病醫(yī)院、兒童醫(yī)院、特殊教育學(xué)校和各種心理診所工作。從上世紀(jì)70年來(lái)開(kāi)始，音樂(lè)治療傳入亞洲。目前，在日本較大的醫(yī)院都設(shè)有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)治療師。

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