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          麻省理工學(xué)院藝術(shù)專業(yè)_最怕“理科生懂藝術(shù)”

          更新時間:2024-04-05 08:54:19       發(fā)布時間:2天前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
          [摘要]

          近年來,越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué),那其中麻省理工學(xué)院藝術(shù)專業(yè)最怕“理科生懂藝術(shù)”?MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)則針對這個問題,為大家整


          近年來,越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué),那其中麻省理工學(xué)院藝術(shù)專業(yè) 最怕“理科生懂藝術(shù)”?MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)則針對這個問題,為大家整理了資料,接下來咱們就一起往下了解吧。

          雖然MIT不是常春藤盟校成員,但基于其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位,MIT也常被納入常春藤編外成員。麻省理工學(xué)院與哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)與加州大學(xué)伯克利分校并稱為“美國社會不朽的學(xué)術(shù)脊梁”。

          麻省理工學(xué)院藝術(shù)專業(yè)_最怕“理科生懂藝術(shù)”-19274

          麻省理工學(xué)院在計算機(jī),工程,科研上的先進(jìn)技術(shù)也延伸到了藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的發(fā)展上,在今年的申請中,就有MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)員申請到了麻省理工的offer,為了去麻省實(shí)現(xiàn)自己的夢想,不惜拒絕了哈佛的offer(戳:計算機(jī)轉(zhuǎn)建筑,為了麻省理工,我拒了哈佛)

          建筑學(xué)學(xué)士 Bachelor in Architecture

          麻省理工學(xué)院藝術(shù)專業(yè)_最怕“理科生懂藝術(shù)”-19268

          麻省理工學(xué)院產(chǎn)生的物理和智力創(chuàng)新,科學(xué)框架和發(fā)明、社會和人文洞察力、新的思維和制造方法在世界范圍內(nèi)傳播并多次改造。

          由此產(chǎn)生的速度與重量、輕與重之間的緊張關(guān)系,在短暫而持久的麻省理工學(xué)院自身建筑文化中得到了最完美的體現(xiàn):用消防車、Daleks、月球著陸器、地鐵車廂和Star非法裝飾圓頂和塔樓戰(zhàn)爭機(jī)器人。

          麻省理工學(xué)院藝術(shù)專業(yè)_最怕“理科生懂藝術(shù)”-19366

          建筑專業(yè)提供了學(xué)生發(fā)展基本技能、知識與人文科學(xué)實(shí)踐方法的課程。雖然主修于藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院,工作室及理論課程將由建筑、園林建筑學(xué)系與設(shè)計學(xué)院的區(qū)域規(guī)劃方向。

          建筑碩士

          麻省理工學(xué)院提供范圍廣泛的建筑設(shè)計工作室,致力于日益復(fù)雜的項(xiàng)目。初級工作室通過個人練習(xí)提供基本的建筑設(shè)計背景,每個練習(xí)都旨在解決不同的學(xué)科技術(shù)和策略——其中包括規(guī)范辯論和研究模式。

          建筑師設(shè)計了一系列結(jié)構(gòu),包括房屋、公寓樓、學(xué)校、圖書館和商業(yè)建筑。一些建筑師是通才,從事一系列不同類型和規(guī)模的項(xiàng)目,而另一些則是專家,為醫(yī)療保健、教育或工作場所設(shè)計。

          SFK22季學(xué)員麻省理工學(xué)院offer展示

          藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)學(xué)士 Bachelor in Art and Design

          藝術(shù)與設(shè)計理學(xué)學(xué)士提供嚴(yán)格但靈活的學(xué)習(xí)計劃,學(xué)生在其中學(xué)習(xí)藝術(shù)和設(shè)計的基本原理,并在一系列可能性中追求專注的領(lǐng)域。課程提供了嚴(yán)格的概念基礎(chǔ)以及強(qiáng)大的實(shí)踐技能,可以應(yīng)用于不同的設(shè)計領(lǐng)域。

          在工作室中,學(xué)生通過批判性思維、實(shí)驗(yàn)、表現(xiàn)和物理生產(chǎn)技術(shù)了解從概念到完成的設(shè)計過程。以工作室為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)輔以研討會和講座主題,將設(shè)計置于不同的歷史、文化、社會和技術(shù)背景中。

          畢業(yè)生能夠利用工業(yè)和學(xué)術(shù)界許多新興的設(shè)計和藝術(shù)機(jī)會。設(shè)計領(lǐng)域廣泛,可以到教育機(jī)構(gòu),研究院,設(shè)計院,從事不同領(lǐng)域,職位的藝術(shù)設(shè)計工作。

          音樂學(xué)士

          每年有5到10名學(xué)生選擇主修音樂并獲得音樂理學(xué)學(xué)士學(xué)位(課程21M)或聯(lián)合專業(yè)的人文與工程/科學(xué)理學(xué)士(課程21E和21S)。

          許多學(xué)生完成了音樂和另一個領(lǐng)域的完整(雙)專業(yè),并獲得了承認(rèn)這兩個領(lǐng)域的學(xué)位。有興趣攻讀音樂專業(yè)的學(xué)生應(yīng)盡早聯(lián)系專業(yè)顧問,但絕對是在麻省理工學(xué)院大三的秋季之前。

          獲得音樂科學(xué)學(xué)士學(xué)位的本科課程包括音樂歷史和文化、表演和音樂理論的基礎(chǔ)技能基礎(chǔ)以及頂峰高級研討會。完整的專業(yè)需要120個單元(通常九個12個單元的課堂科目和兩個6個單元的表演科目)。

          音樂專業(yè)(單、聯(lián)合或雙)也可以使用音樂作為他們的 HASS濃度,以及他們的HASS-Arts和一門HASS-選修課。因此,雙主修畢業(yè)生需要在其他課程的綜合學(xué)院要求之外至少修讀五門課程(60 學(xué)分)才能畢業(yè)。不允許同時主修和輔修音樂。

          關(guān)于麻省理工學(xué)院藝術(shù)專業(yè) 最怕“理科生懂藝術(shù)”這個問題MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)的分享就到這里結(jié)束了,如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容,那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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