隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中美國音樂類留學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀(美國留學(xué)音樂專業(yè))？針對這個問題，下面MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編就來和大家分享一下。
1、音樂管理專業(yè)
音樂管理專業(yè)是以音樂學(xué)專業(yè)知識為基礎(chǔ)，以音樂管理學(xué)為依托，音樂藝術(shù)鑒賞學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)等諸門學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，將音樂策劃、音樂傳播、音樂產(chǎn)業(yè)營銷等新型運用門類作為主要教學(xué)研究內(nèi)容。簡而言之，音樂管理就是策劃音樂制作，包裝，推廣的全過程。是個理論和應(yīng)用結(jié)合的十分緊密的專業(yè)。
目前音樂管理的畢業(yè)生也更加容易找工作，音樂管理專業(yè)的就業(yè)前景很好，拿紐約大學(xué)打比方，去年這個專業(yè)的就業(yè)率達(dá)到了百分之百。美國音樂管理專業(yè)的畢業(yè)生們大部分可以在畢業(yè)的三個月內(nèi)就找到合適的工作。這個就業(yè)率在音樂相關(guān)專業(yè)來講已經(jīng)是非常罕見。
音樂管理未來的就業(yè)行業(yè)包括：演出業(yè)，唱片業(yè)，音樂出版業(yè)，音樂產(chǎn)品銷售業(yè)，音樂經(jīng)濟(jì)業(yè)，國際文化交流業(yè)，娛樂業(yè)，文化部門，電臺，電視臺等。
2、音樂教育專業(yè)
音樂教育（Music Education）是一個與音樂的教與學(xué)相關(guān)的研究領(lǐng)域。它涉及到所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域，包括心理技能領(lǐng)域（技能的發(fā)展），認(rèn)知領(lǐng)域（知識的習(xí)得），情感領(lǐng)域（學(xué)習(xí)者的接受意愿、對所學(xué)東西的內(nèi)化和分享），以及音樂鑒賞和感悟。
這個專業(yè)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的教師，而教授的媒介和對象又跟音樂表演息息相關(guān)，所以在課程設(shè)置上也兼容了音樂技巧和教育理論兩大方面的內(nèi)容。
除了做老師外，音教專業(yè)畢業(yè)生還可以做研究員，研究員們需要了解每個音樂專業(yè)領(lǐng)域，了解各個專業(yè)方向的需求。 需要根據(jù)以往的數(shù)據(jù)信息等，用科學(xué)的方法來進(jìn)行音樂專業(yè)研究分析。音教專業(yè)的就業(yè)率比起其它專業(yè)已經(jīng)有優(yōu)勢了。比如佛羅里達(dá)州立大學(xué)的音教專業(yè)，德州基督教大學(xué)的音樂專業(yè)，馬里蘭大學(xué)音樂教育專業(yè)等，都達(dá)到了百分百的就業(yè)率。
3、音樂學(xué)
音樂學(xué)在不同時期的研究對象和側(cè)重點是不同的，音樂學(xué)除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。
主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
4、音樂表演
通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達(dá)給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。
畢業(yè)生就業(yè)前景比較廣，可到電視臺、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。
美國濃厚的藝術(shù)氛圍，強(qiáng)大的教育水平以及對藝術(shù)包容的態(tài)度，使得它變成愿意追求音樂道路的學(xué)生出國的首選地，美國音樂類留學(xué)生就業(yè)也和自己的努力是分不開的。
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