賓大國際公共管理碩士（IMPA）屬于LPS學(xué)院，是一個(gè)為期一年以技能培養(yǎng)為導(dǎo)向的全日制項(xiàng)目，且非常強(qiáng)調(diào)國際化，致力于通過專業(yè)教育，培養(yǎng)和網(wǎng)羅改善全球人類福祉、解決問題的領(lǐng)導(dǎo)者。那賓大國際公共管理碩士怎么樣呢？下面MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)留學(xué)老師就從教學(xué)、含金量、師資這三個(gè)方面來詳細(xì)介紹一下，一起來看看吧！
一、小班制度教學(xué)
賓大國際公共管理碩士采區(qū)小班制度教學(xué)，專業(yè)對(duì)語言要求是中文普通話和英語，對(duì)中國學(xué)生友好，但不是“全華班”。學(xué)生在修完十門必修課后，可以選修兩門賓大文理學(xué)院的課程，與項(xiàng)目外的賓大學(xué)生和教授交流學(xué)習(xí)。課程結(jié)構(gòu)設(shè)置很有特色，除了政策相關(guān)的研究方法Economic reasoning/Quantitative Reasoning和Evaluation，項(xiàng)目非常側(cè)重學(xué)生Leadership領(lǐng)導(dǎo)力和Capstone Project畢業(yè)項(xiàng)目等訓(xùn)練。
二、含金量高
許多畢業(yè)生在政府機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域找到了工作，實(shí)際上，IMPA項(xiàng)目對(duì)很多學(xué)生來說更像是一塊敲門磚，給你一個(gè)更高的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓學(xué)生能有機(jī)會(huì)接觸到名校的人脈和資源。而一年的項(xiàng)目時(shí)長，也可以讓學(xué)生能在盡快掌握相關(guān)知識(shí)，盡早地進(jìn)入到實(shí)踐中去。所以這個(gè)項(xiàng)目含金量確實(shí)不低，但是最后的選擇是要根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況和職業(yè)規(guī)劃來決定的。
三、師資水平高
1.Chao Guo
Chao Guo教授是國際公共管理碩士的課程主任，他在中國人民大學(xué)獲得國際關(guān)系學(xué)士學(xué)位，并在南加州大學(xué)獲得公共管理博士學(xué)位。Chao Guo教授積極參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，擔(dān)任賓夕法尼亞大學(xué)恢復(fù)性創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 (PREP) 的教務(wù)主任，該計(jì)劃幫助以前被監(jiān)禁的人成為企業(yè)家、參與公民參與并倡導(dǎo)社會(huì)正義。
2.Christine K. Bradway
Christine K. Bradway教授是賓大行為健康科學(xué)系教授，作為一名臨床醫(yī)生教育者，Bradway 在賓夕法尼亞大學(xué)醫(yī)院就老年學(xué)和泌尿科問題指導(dǎo)護(hù)士和其他醫(yī)療保健專業(yè)人員。這項(xiàng)工作的一個(gè)目標(biāo)是幫助護(hù)士學(xué)習(xí)如何展示和發(fā)表他們的工作，例如一個(gè)質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目，以盡量減少護(hù)士在麻醉后護(hù)理室開展的術(shù)后尿潴留。想了解更多詳細(xì)信息可以咨詢MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)。
3.Ram Cnaan
Ram Cnaan 博士是是賓夕法尼亞大學(xué)社會(huì)政策與實(shí)踐學(xué)院宗教與社會(huì)政策研究項(xiàng)目的教授兼主任。Cnaan 教授在以色列耶路撒冷希伯來大學(xué)獲得 BSW 和 MSW(均以優(yōu)異成績)并在匹茲堡大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院獲得博士學(xué)位。
同時(shí)他也是 Goldring Reentry Initiative 的創(chuàng)始人兼教職主任，該計(jì)劃致力于減少累犯并幫助重新調(diào)整公民以更好地融入社會(huì)。Cnaan 教授被認(rèn)為是基于信仰的社會(huì)關(guān)懷、志愿服務(wù)、囚犯重返社會(huì)和社會(huì)政策領(lǐng)域的國際專家。更多詳細(xì)信息可以咨詢MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)。
以上是賓大國際公共管理碩士怎么樣的相關(guān)知識(shí)，如果您對(duì)美國留學(xué)感興趣，歡迎您咨詢MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)老師!
