越來(lái)越多的人選擇出國(guó)留學(xué)，其中英國(guó)是留學(xué)大國(guó)，也是大多數(shù)學(xué)生的選擇，關(guān)于“英國(guó)留學(xué)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校推薦，英國(guó)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大全”小編收集了一些相關(guān)信息，大家一起來(lái)了解一下吧！
英國(guó)留學(xué)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校推薦
1.謝菲爾德大學(xué)University of Sheffield
謝菲爾德大學(xué)的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)提供了音樂(lè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，比如莫扎特，文藝復(fù)興時(shí)期的音樂(lè)，音樂(lè)與視覺(jué)文化，18世紀(jì)與19世紀(jì)音樂(lè)風(fēng)格，協(xié)奏曲與百老匯音樂(lè)。課程主題可以包括流派、哲學(xué)、文化與審美，同時(shí)可能還會(huì)包括歷史、作曲、表演等測(cè)驗(yàn)或者考試。學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)，學(xué)生將會(huì)得知音樂(lè)是如何創(chuàng)作，是如何被傳播與接受，與其他學(xué)科之間的相互影響。
2.曼徹斯特大學(xué)University of Manchester
曼徹斯特大學(xué)的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)注重理論與方法論，關(guān)注于時(shí)下熱點(diǎn)音樂(lè)的批判性討論，有機(jī)會(huì)近距離與資深音樂(lè)人工作，可以獲得更多的調(diào)研技能與演講技巧，以便應(yīng)用于工作當(dāng)中。
3.格拉斯哥大學(xué)University of Glasgow
格拉斯哥大學(xué)強(qiáng)化音樂(lè)理論結(jié)合當(dāng)前趨勢(shì)在高級(jí)階段的學(xué)習(xí)。該課程體系涵蓋了音樂(lè)理論調(diào)研，包括歷史理論與方法論，分析方法，音樂(lè)社會(huì)與文化的批判性研究?？赡苓€會(huì)包括對(duì)某一特定領(lǐng)域的探索，比如流行音樂(lè)研究，熒幕音樂(lè)研究，聲波藝術(shù)等。
4.伯明翰城市大學(xué)音樂(lè)學(xué)院
無(wú)論你對(duì)什么感興趣，伯明翰城市大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)為學(xué)生提供了不僅僅是拓展調(diào)研的技能，還要完成其他音樂(lè)方面的樂(lè)理研究的訓(xùn)練內(nèi)容。
英國(guó)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大全
1.音樂(lè)表演
音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)是一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、音樂(lè)欣賞、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、指揮、鋼琴、聲樂(lè)或其它樂(lè)器演奏等。
由于音樂(lè)表演是實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，英國(guó)各大學(xué)和藝術(shù)學(xué)院都會(huì)盡可能為學(xué)生提供表演的機(jī)會(huì)，多數(shù)學(xué)校的老師都與業(yè)界有緊密的聯(lián)系，鼓勵(lì)和協(xié)助學(xué)生參加各種藝術(shù)節(jié)的演出，學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生與一些表演機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系，在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里最大限度地幫助學(xué)生提高多方面的表演技能。
2.音樂(lè)理論
音樂(lè)專(zhuān)業(yè)注重對(duì)音樂(lè)的全面了解，加強(qiáng)各風(fēng)格音樂(lè)的分析能力以及技巧的學(xué)習(xí)。樂(lè)理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)包容性強(qiáng)，鼓勵(lì)跨專(zhuān)業(yè)合作的學(xué)科。尤其在近年，音樂(lè)認(rèn)知(MusicCognition)作為樂(lè)理專(zhuān)業(yè)下的分支學(xué)科得到了各行業(yè)（音樂(lè)教育，音樂(lè)治療，心理學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，科技公司）的關(guān)注，就業(yè)前景靈活。本專(zhuān)業(yè)適合有較強(qiáng)的邏輯思維，對(duì)音樂(lè)分析或音樂(lè)理論感興趣，有一定的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力的音樂(lè)愛(ài)好者。
3.作曲
作曲是創(chuàng)造音樂(lè)的過(guò)程，是運(yùn)用音樂(lè)技術(shù)理論體系來(lái)表達(dá)創(chuàng)作者音樂(lè)思想的方法。各個(gè)國(guó)家、各個(gè)歷史時(shí)期的創(chuàng)作風(fēng)格和技術(shù)方法各有不同，大致分為巴洛克時(shí)期、古典派、浪漫派、現(xiàn)代派各種風(fēng)格。
作曲是在完成音樂(lè)內(nèi)容的創(chuàng)作。音樂(lè)中所有元素都服務(wù)于音樂(lè)內(nèi)容，每個(gè)聲部都是平等的。任何音樂(lè)形式（包括單聲部音樂(lè)與純打擊樂(lè)音樂(lè)）至少會(huì)包含織體、曲式、編配、速度、節(jié)拍。改變這些的其中一個(gè)因素就有可能改變一首音樂(lè)的內(nèi)容，明確這些才能稱(chēng)為作曲。
4.音樂(lè)管理
音樂(lè)管理專(zhuān)業(yè)以音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以音樂(lè)管理學(xué)為依托，涉及音樂(lè)藝術(shù)鑒賞學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等諸門(mén)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，將音樂(lè)策劃、音樂(lè)傳播、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)等新型運(yùn)用門(mén)類(lèi)作為主要教學(xué)研究?jī)?nèi)容；以案例調(diào)研、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和媒體技術(shù)運(yùn)用作為特色教學(xué)手段，是一個(gè)跨學(xué)科的、現(xiàn)代人才市場(chǎng)急需的新型專(zhuān)業(yè)。
5.音樂(lè)教育
英國(guó)的音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)音樂(lè)表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝術(shù)實(shí)踐知識(shí)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。要求學(xué)習(xí)者要具有較強(qiáng)的聲樂(lè)、器樂(lè)表演能力和音樂(lè)鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè)作品的分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)編能力；具有較強(qiáng)的組織音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力；具備一定的音樂(lè)教育科研能力。
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