現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說說“英國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生留學(xué)之不得不看的排名榜單!”這個(gè)問題
今天小編就為大家推薦幾英國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生留學(xué)生不得不看的院校
1.皇家藝術(shù)學(xué)院
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)嚴(yán)格來(lái)說也是屬于空間類專業(yè)。皇藝對(duì)于空間類專業(yè)的要求基本上都是一致的，首先就是要跨學(xué)科學(xué)習(xí)，也就是學(xué)科交叉。皇藝也在努力為學(xué)生打造跨學(xué)科研究背景。
課程大多是真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，由業(yè)內(nèi)最卓越的設(shè)計(jì)師及學(xué)院教授組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)全程指導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)不僅滿足于熟悉設(shè)計(jì)規(guī)范和歷史風(fēng)格，而應(yīng)當(dāng)對(duì)空間生成機(jī)制及其動(dòng)態(tài)變化過程具有敏銳的觀察、深刻的理解和濃厚的興趣，這能在更廣的范圍內(nèi)使他們的目標(biāo)更特別和富有價(jià)值，同時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何與同行、合作者、業(yè)主、使用者等各個(gè)利益相關(guān)方交流溝通。
2.AA建筑聯(lián)盟學(xué)院
AA建筑聯(lián)盟學(xué)院雖然沒有在課程體系設(shè)置“室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)”，但同學(xué)們們可以申請(qǐng)AA建筑聯(lián)盟的Spatial Performance Design。該專業(yè)被劃分在AA跨專業(yè)工作室(AA Interprofessional Studio)，AA建筑聯(lián)盟學(xué)院希望通過研究、構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作常規(guī)之外的建筑和空間創(chuàng)建獨(dú)特的項(xiàng)目活動(dòng)，來(lái)挑戰(zhàn)藝術(shù)與建筑之間的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)跨學(xué)科交流的創(chuàng)意表現(xiàn)語(yǔ)言。
英國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)更注重藝術(shù)、趣味、思考，而非傳統(tǒng)意義上的室內(nèi)設(shè)計(jì)。AA的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，準(zhǔn)確來(lái)說，是Sptial Performence and Design，也是偏向藝術(shù)和空間相結(jié)合的設(shè)計(jì)專業(yè)，所以并非是傳統(tǒng)意義上的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。
3.愛丁堡藝術(shù)學(xué)院
愛丁堡藝術(shù)學(xué)院作為愛丁堡大學(xué)的“藝術(shù)獨(dú)子”，在藝術(shù)學(xué)科上自然不會(huì)比其他藝術(shù)學(xué)院差
尤其是像建筑，室內(nèi)設(shè)計(jì)這種愛丁堡本來(lái)就占有天然優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，愛丁堡藝術(shù)學(xué)院發(fā)展起來(lái)自然是更加“如虎添”。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在室內(nèi)、建筑和空間設(shè)計(jì)的背景下檢查、質(zhì)疑和發(fā)展設(shè)計(jì)和思維。學(xué)生在整個(gè)課程中修讀了許多核心和選修課程，并被要求將自己在該領(lǐng)域的實(shí)踐定義為表達(dá)想法和意見的一種方式。該計(jì)劃是全日制的，從九月到八月連續(xù)三個(gè)學(xué)期進(jìn)行。
4.坎伯韋爾藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院除了關(guān)注度很高的插畫專業(yè)之外，還有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)也是很受歡迎。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的研究生學(xué)位課程全稱叫做“室內(nèi)和空間設(shè)計(jì)”，基于對(duì)我們居住空間和環(huán)境的理解，通過對(duì)內(nèi)部和外部現(xiàn)有和推測(cè)情況的觀察、反思和干預(yù)的敏感性，設(shè)計(jì)出更多的有深度的實(shí)踐性的作品。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生和教學(xué)團(tuán)隊(duì)為整個(gè)城市正在經(jīng)歷變化的空間設(shè)計(jì)解決方案和建造結(jié)構(gòu)，得到了非常多的贊譽(yù)。另外，通過與倫敦博物館和畫廊、公司和制造商的合作，這種重要的設(shè)計(jì)方法導(dǎo)致項(xiàng)目與近地區(qū)的財(cái)富公開互動(dòng)，并有機(jī)會(huì)與人類科學(xué)家、政治家和學(xué)校等更遠(yuǎn)的地方探索這些想法。
5.格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院具有鮮明的教育特色，高水平的教育質(zhì)量和研究成果，在全球藝術(shù)教育體系中發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)性的作用，主要以工作室實(shí)踐為主的教育模式，與我國(guó)八大美院的教育模式類似。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的王牌專業(yè)之一，就像官方所定義的一樣，是一個(gè)充滿活力的Studio社區(qū)，也是一個(gè)充滿創(chuàng)意性、想像性、可以激發(fā)我們?nèi)パ芯靠臻g、潛力和實(shí)際價(jià)值的地方，這種Studio模式可以幫助導(dǎo)師和學(xué)生雙方共同討論、探索。
為期一年的授課型模式共分為三個(gè)學(xué)期，每一個(gè)學(xué)期為3個(gè)月，一個(gè)學(xué)期完成一個(gè)項(xiàng)目。這門專業(yè)特別注重學(xué)科交流和跨領(lǐng)域之間的互相學(xué)習(xí)，這也是吸引很多同學(xué)前去就讀的原因之一。
以上就是關(guān)于英國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生院校的推薦，希望對(duì)大家有所幫助。
-->英國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)相比較美國(guó)來(lái)說更加偏向?qū)W院派，重視理論學(xué)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)就會(huì)比較看重。想要到英國(guó)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)常常會(huì)苦惱不知道選擇哪一個(gè)學(xué)校。
今天小編就為大家推薦幾英國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生留學(xué)生不得不看的院校
1.皇家藝術(shù)學(xué)院
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)嚴(yán)格來(lái)說也是屬于空間類專業(yè)?；仕噷?duì)于空間類專業(yè)的要求基本上都是一致的，首先就是要跨學(xué)科學(xué)習(xí)，也就是學(xué)科交叉?；仕囈苍谂閷W(xué)生打造跨學(xué)科研究背景。
課程大多是真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，由業(yè)內(nèi)最卓越的設(shè)計(jì)師及學(xué)院教授組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)全程指導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)不僅滿足于熟悉設(shè)計(jì)規(guī)范和歷史風(fēng)格，而應(yīng)當(dāng)對(duì)空間生成機(jī)制及其動(dòng)態(tài)變化過程具有敏銳的觀察、深刻的理解和濃厚的興趣，這能在更廣的范圍內(nèi)使他們的目標(biāo)更特別和富有價(jià)值，同時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何與同行、合作者、業(yè)主、使用者等各個(gè)利益相關(guān)方交流溝通。
2.AA建筑聯(lián)盟學(xué)院
AA建筑聯(lián)盟學(xué)院雖然沒有在課程體系設(shè)置“室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)”，但同學(xué)們們可以申請(qǐng)AA建筑聯(lián)盟的Spatial Performance Design。該專業(yè)被劃分在AA跨專業(yè)工作室(AA Interprofessional Studio)，AA建筑聯(lián)盟學(xué)院希望通過研究、構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作常規(guī)之外的建筑和空間創(chuàng)建獨(dú)特的項(xiàng)目活動(dòng)，來(lái)挑戰(zhàn)藝術(shù)與建筑之間的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)跨學(xué)科交流的創(chuàng)意表現(xiàn)語(yǔ)言。
英國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)更注重藝術(shù)、趣味、思考，而非傳統(tǒng)意義上的室內(nèi)設(shè)計(jì)。AA的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，準(zhǔn)確來(lái)說，是Sptial Performence and Design，也是偏向藝術(shù)和空間相結(jié)合的設(shè)計(jì)專業(yè)，所以并非是傳統(tǒng)意義上的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。
3.愛丁堡藝術(shù)學(xué)院
愛丁堡藝術(shù)學(xué)院作為愛丁堡大學(xué)的“藝術(shù)獨(dú)子”，在藝術(shù)學(xué)科上自然不會(huì)比其他藝術(shù)學(xué)院差
尤其是像建筑，室內(nèi)設(shè)計(jì)這種愛丁堡本來(lái)就占有天然優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，愛丁堡藝術(shù)學(xué)院發(fā)展起來(lái)自然是更加“如虎添”。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在室內(nèi)、建筑和空間設(shè)計(jì)的背景下檢查、質(zhì)疑和發(fā)展設(shè)計(jì)和思維。學(xué)生在整個(gè)課程中修讀了許多核心和選修課程，并被要求將自己在該領(lǐng)域的實(shí)踐定義為表達(dá)想法和意見的一種方式。該計(jì)劃是全日制的，從九月到八月連續(xù)三個(gè)學(xué)期進(jìn)行。
4.坎伯韋爾藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院除了關(guān)注度很高的插畫專業(yè)之外，還有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)也是很受歡迎。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的研究生學(xué)位課程全稱叫做“室內(nèi)和空間設(shè)計(jì)”，基于對(duì)我們居住空間和環(huán)境的理解，通過對(duì)內(nèi)部和外部現(xiàn)有和推測(cè)情況的觀察、反思和干預(yù)的敏感性，設(shè)計(jì)出更多的有深度的實(shí)踐性的作品。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生和教學(xué)團(tuán)隊(duì)為整個(gè)城市正在經(jīng)歷變化的空間設(shè)計(jì)解決方案和建造結(jié)構(gòu)，得到了非常多的贊譽(yù)。另外，通過與倫敦博物館和畫廊、公司和制造商的合作，這種重要的設(shè)計(jì)方法導(dǎo)致項(xiàng)目與近地區(qū)的財(cái)富公開互動(dòng)，并有機(jī)會(huì)與人類科學(xué)家、政治家和學(xué)校等更遠(yuǎn)的地方探索這些想法。
5.格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院具有鮮明的教育特色，高水平的教育質(zhì)量和研究成果，在全球藝術(shù)教育體系中發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)性的作用，主要以工作室實(shí)踐為主的教育模式，與我國(guó)八大美院的教育模式類似。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的王牌專業(yè)之一，就像官方所定義的一樣，是一個(gè)充滿活力的Studio社區(qū)，也是一個(gè)充滿創(chuàng)意性、想像性、可以激發(fā)我們?nèi)パ芯靠臻g、潛力和實(shí)際價(jià)值的地方，這種Studio模式可以幫助導(dǎo)師和學(xué)生雙方共同討論、探索。
為期一年的授課型模式共分為三個(gè)學(xué)期，每一個(gè)學(xué)期為3個(gè)月，一個(gè)學(xué)期完成一個(gè)項(xiàng)目。這門專業(yè)特別注重學(xué)科交流和跨領(lǐng)域之間的互相學(xué)習(xí)，這也是吸引很多同學(xué)前去就讀的原因之一。
通過上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“英國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生留學(xué)之不得不看的排名榜單!”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
