英國(guó)最好的純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)的小編詳細(xì)了解一下吧。

英國(guó)最好的純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名

1、皇家藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

皇家藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院（Royal College of Art 簡(jiǎn)稱(chēng)RCA）,RCA是英國(guó)革新精神的最強(qiáng)體現(xiàn)，其純藝形態(tài)更是銳意進(jìn)取，站在先鋒的最前沿，赫赫有名的大衛(wèi).霍克尼就畢業(yè)于此。在教學(xué)上，學(xué)校更看中學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，各類(lèi)調(diào)查報(bào)告、課堂演講等多以小組形式完成，且RCA鼓勵(lì)學(xué)生利用社會(huì)資源與信息進(jìn)行創(chuàng)作，以使作品與社會(huì)產(chǎn)生緊密的聯(lián)系。課程的主要目的是鼓勵(lì)學(xué)生在一個(gè)自由的氛圍里進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。在多元化的學(xué)院環(huán)境里，學(xué)生可以制定自己的課程，積極探索自身所有的可能性并實(shí)現(xiàn)自己的想法。

2、中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(Central Saint Martins College of Art and Design)鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨學(xué)科的交流與合作。在學(xué)院之外，還與沃堡研究所、大英博物館、倫敦博物館、泰特現(xiàn)代美術(shù)館的Bilderfahrzeuge研究項(xiàng)目以及畫(huà)廊和藝術(shù)家主導(dǎo)的空間合作。學(xué)校支持藝術(shù)概念、藝術(shù)進(jìn)程和現(xiàn)實(shí)之間的交融，包容多樣性的文化背景，學(xué)習(xí)氛圍活躍，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。需要注意的是，CSM的純藝專(zhuān)業(yè)課程有很多實(shí)驗(yàn)性的實(shí)踐和國(guó)際知名藝術(shù)項(xiàng)目，人文氣息很濃。課程包括2D、3D、4D、XD四個(gè)方向，學(xué)生可以自行選擇其一進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。

3、切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（Chelsea College of Art and Design ）純藝課程內(nèi)容以實(shí)踐為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：油畫(huà)，雕塑，影視與視頻，音效，印刷，表演，繪畫(huà)。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)，拓展多學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注純藝專(zhuān)業(yè)本質(zhì)的不斷探索純藝未來(lái)可能的發(fā)展方向，更加國(guó)際化的視野?？粗貙W(xué)生創(chuàng)作作品實(shí)驗(yàn)過(guò)程，鼓勵(lì)用多媒介表達(dá)自己的作品。在作品集制作中，作品應(yīng)有一些獨(dú)特的角度傳達(dá)出主題概念；作品盡量更多在技法特點(diǎn)、使用材料上展現(xiàn)自己的個(gè)人風(fēng)格。

院校純藝風(fēng)格自由、大膽，鼓勵(lì)同學(xué)們打破常見(jiàn)思維框架，在創(chuàng)作形式等方面大膽突破。該專(zhuān)業(yè)在深入研究純藝本質(zhì)的還不斷探索純藝可能的發(fā)展方向。理論與實(shí)踐相結(jié)合。切爾西的純藝更偏向裝置藝術(shù)，尤其是多媒介的空間裝置藝術(shù)。教學(xué)以工作室課程為基礎(chǔ)，課程內(nèi)容以實(shí)踐為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：油畫(huà)、雕塑、影視與實(shí)踐與理論相結(jié)合，幫助學(xué)生認(rèn)清當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐的環(huán)境和條件。

4、溫布爾登藝術(shù)學(xué)院

溫布爾登藝術(shù)學(xué)院（Wimbledon College of Art）溫布爾登相較圣馬丁和切爾西而言比較平衡，是三校里最傳統(tǒng)的一個(gè)，老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)更多，互動(dòng)更多，是一種輸入與輸出基本持平的教學(xué)模式。

拿BA (Hons) Fine Art: Sculpture，也就是雕塑專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生除了學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)的”雕塑作品，還會(huì)涉及到現(xiàn)場(chǎng)作品、表演、社會(huì)性質(zhì)的工程、大規(guī)模的裝置、有機(jī)動(dòng)裝置的藝術(shù)品、攝影和電影錄像等。

從課程的一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)學(xué)科背景和作品的展示以及二者對(duì)雕塑實(shí)踐的影響力。在課程的不同階段，你會(huì)定期受到邀請(qǐng)，到不同的空間去展示并實(shí)驗(yàn)自己的作品。

5、金史密斯學(xué)院

金史密斯學(xué)院（Goldsmiths, University of London）作為一所專(zhuān)攻藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的院校，金史密斯學(xué)院的純藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)在英國(guó)聲譽(yù)極高，培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的青年藝術(shù)家。自1990年以來(lái)，來(lái)自Goldsmiths的畢業(yè)生已經(jīng)獲得了超過(guò)30次的透納獎(jiǎng)提名，并產(chǎn)生了7位得主。

專(zhuān)業(yè)旨在為學(xué)生提供創(chuàng)造性，解釋性，批判性和分析性技能，幫助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐的獨(dú)立思考能力，在批判性和跨學(xué)科的環(huán)境中學(xué)習(xí)當(dāng)代藝術(shù)。該課程通過(guò)密集的工作室和研究藝術(shù)實(shí)踐，和混合年份工作室實(shí)踐演示來(lái)教授。學(xué)生可以參加講座和研討會(huì)，聽(tīng)到與特定主題相關(guān)的想法和概念，并鼓勵(lì)討論所提出的問(wèn)題。

6、南安普頓大學(xué)

南安普頓大學(xué)（University of Southampton）南安普頓大學(xué)的純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，包括了制作各種圖像作品、文字為基礎(chǔ)的作品、時(shí)間為基礎(chǔ)的數(shù)字產(chǎn)出與呈現(xiàn)。南安普頓大學(xué)純藝術(shù)教學(xué)系統(tǒng)秉持著參與、分享、成為團(tuán)隊(duì)一部分，以一個(gè)大家庭的理念為學(xué)生服務(wù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們將會(huì)找到自己的優(yōu)勢(shì)和個(gè)人風(fēng)格，提高個(gè)人的實(shí)踐能力，建立在對(duì)于傳統(tǒng)的理解之上運(yùn)用不同的概念和技術(shù)完成項(xiàng)目。學(xué)習(xí)繪畫(huà)、雕塑、版畫(huà)、自由項(xiàng)目的空間、強(qiáng)化新媒體方向的資源，攝影、數(shù)字打印、以時(shí)間為基礎(chǔ)的媒體與計(jì)算機(jī)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與展覽。

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