隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中倫敦時(shí)裝學(xué)院和中央圣馬丁哪個(gè)好？？針對這個(gè)問題，下面MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編就來和大家分享一下。
倫敦時(shí)裝學(xué)院和中央圣馬丁哪個(gè)好？
一、倫敦時(shí)裝學(xué)院LCF
倫敦時(shí)裝學(xué)院（London College of Fashion）是世界六大時(shí)裝學(xué)院之一，總部位于倫敦市中心的牛津街，是倫敦藝術(shù)大學(xué)下屬六所學(xué)院之一。2000年，在與始建于1887年的久負(fù)盛名的專注于鞋類和飾品設(shè)計(jì)的考得維納學(xué)院合并之后，更加強(qiáng)了倫敦時(shí)裝學(xué)院的綜合實(shí)力。是世界知名的服裝院校，在英國與圣馬丁齊名，男裝設(shè)計(jì)甚至超過圣馬丁。時(shí)尚營銷課程更是處在時(shí)尚教育的尖端水平。
專業(yè)方向：
時(shí)裝設(shè)計(jì)與開發(fā)、時(shí)裝設(shè)計(jì)工藝男裝、時(shí)裝設(shè)計(jì)工藝女裝、時(shí)裝設(shè)計(jì)與發(fā)展（BA）等。LCF以Fashion Design為主（包括女裝設(shè)計(jì)、男裝設(shè)計(jì)、鞋子設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)裝設(shè)計(jì)以及所有時(shí)尚設(shè)計(jì)周邊的專業(yè)，如管理、攝影、化妝等）。
課程設(shè)置：
LCF會(huì)有更多在打版，剪裁上的教學(xué)，他們都是更實(shí)際更商業(yè)化。比如本科階段，LCF在第一年會(huì)教怎么去做一件最簡單的T-shirt，他們都希望大家可以打好基礎(chǔ)。
LCF大概一個(gè)學(xué)期一到兩個(gè)Project，每個(gè) Project周期較長，目的培養(yǎng)學(xué)生的衍生性，看你如何把一個(gè)概念靈感發(fā)展成多樣化的服裝。
教學(xué)風(fēng)格：
LCF不只是教你打版的技巧，也是你要自己啟發(fā)去思考如何做改變。LCF教你如何有理有據(jù)地做時(shí)尚，如何完成fashion語言的轉(zhuǎn)化。老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的調(diào)研，告訴你什么東西能夠向fashion的方向轉(zhuǎn)化，如何進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
在LCF做女裝設(shè)計(jì)，更多的是在當(dāng)下的潮流和大環(huán)境下找到一個(gè)縮影，比如秀場、流行文化、話題、世界性的事件等等。
二、中央圣馬丁學(xué)院
中央圣馬丁學(xué)院（英文名：Central Saint Martins）是英國一所著名的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，屬于倫敦藝術(shù)大學(xué)的一部分，是世界四大時(shí)裝設(shè)計(jì)學(xué)院之一。位于倫敦市中心的中央圣馬丁學(xué)院是英國最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，它作為盛產(chǎn)時(shí)裝設(shè)計(jì)名師的名校而聞名國際時(shí)裝界，它的時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生大多被Dior、Gucci等諸多國際時(shí)裝品牌聘用，每年倫敦時(shí)裝周上的畢業(yè)生時(shí)裝作品發(fā)布會(huì)都成了諸多國際時(shí)裝品牌和國際時(shí)裝傳媒關(guān)注和挖掘設(shè)計(jì)新秀的焦點(diǎn)。
專業(yè)方向：
時(shí)裝專業(yè)男裝、時(shí)裝專業(yè)女裝、時(shí)尚印花、針織時(shí)裝設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)與營銷等。CSM有幾個(gè)世紀(jì)來的大熱門專業(yè)womensear。
課程設(shè)置：
CSM非常講究自動(dòng)自覺，是自學(xué)成才的好去處。比如，CSM每一年只會(huì)用一個(gè)Project去教有關(guān)于Pattern cutting 跟Tailoring 的技巧，學(xué)校基本上是沒有教基本知識，基礎(chǔ)知識都需要學(xué)生自己看書，或參加短期課程學(xué)習(xí)，亦或找技術(shù)助理幫忙。所以建議有基礎(chǔ)的同學(xué)去上CSM（特別是本科段）。
CSM一個(gè)Project大概只有一到兩周，節(jié)奏更快，每周都有Crit，學(xué)生間有更多交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但壓力更大。
教學(xué)風(fēng)格：
CSM通常會(huì)用天馬行空來形容，設(shè)計(jì)者掌握一切，靠他們的想象力把設(shè)計(jì)做出來。CSM比較注重設(shè)計(jì)過程，這也是很多人認(rèn)為圣馬丁極具藝術(shù)性和故事性的原因。他們的設(shè)計(jì)調(diào)研非常發(fā)散，這一過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多與時(shí)尚不相關(guān)的東西，而這些東西的轉(zhuǎn)化渠道，不一定是時(shí)尚，也可能是純藝，最終的設(shè)計(jì)作品很可能是一件藝術(shù)品。
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