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新西蘭留學(xué)音樂(lè)專業(yè)申請(qǐng)條件
一、新西蘭奧克蘭大學(xué)音樂(lè)專業(yè)
位于新西蘭奧克蘭，擁有7個(gè)校區(qū)，在近40000名學(xué)生中有來(lái)自93個(gè)國(guó)家，超過(guò)4000名國(guó)際學(xué)生。奧克蘭大學(xué)為學(xué)生提供了本科、碩士共15項(xiàng)音樂(lè)專業(yè)。其中本科音樂(lè)專業(yè)有1年制、3年制兩種學(xué)制，碩士則有1年制、2年制、3年制、4年制四種學(xué)制。
奧克蘭音樂(lè)學(xué)院在Symonds Street大樓內(nèi)設(shè)有多個(gè)教學(xué)和排練場(chǎng)所，還有一部分設(shè)備精良的錄音室。在Shortland Street的KMC教學(xué)樓，還可以用來(lái)專門教學(xué)和學(xué)習(xí)爵士音樂(lè)、流行音樂(lè)、聲樂(lè)和舞蹈。奧大擁有的音樂(lè)廳還可以作為戲劇表演、音樂(lè)講座、音樂(lè)會(huì)的表演場(chǎng)所進(jìn)行使用，對(duì)于廣大奧大學(xué)子來(lái)說(shuō)真是非常貼心了。
1.Bachelor of Arts（Honours）in Music，全日制–1年
入學(xué)條件：已經(jīng)進(jìn)行了一年的本科課程學(xué)習(xí)，成績(jī)達(dá)到B（或同等水平）。
2.Master of Arts（MA）in Music，全日制–1-2年
入學(xué)條件：入讀1年課程需完成音樂(lè)學(xué)士（榮譽(yù)）或PGDipArts，平均成績(jī)?yōu)锽或以上；入讀2年課程需完成音樂(lè)專業(yè)學(xué)士學(xué)位課程，平均成績(jī)?cè)贐級(jí)或更高，至少比第二階段高出45分；IELITS7.0（或同等水平）。
二、新西蘭懷卡托大學(xué)音樂(lè)專業(yè)
懷卡托大學(xué)位于新西蘭北島的漢密爾頓市，是新西蘭領(lǐng)先的研究型大學(xué)之一，擁有超過(guò)12，000名學(xué)生，其中有2000多名國(guó)際學(xué)生。懷卡托大學(xué)提供了本科、碩士共10個(gè)音樂(lè)專業(yè)，本科音樂(lè)專業(yè)有0.5年制、1年制、3年制三種學(xué)制；碩士則有1年制、1.5年制、3年制、4年制四種學(xué)制。
懷卡托大學(xué)配備了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的電子音樂(lè)工作室，為音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生提供了表演、作曲、音樂(lè)學(xué)術(shù)等各方面的教學(xué)內(nèi)容，畢業(yè)之后可以從事歌唱、廣播、作曲、數(shù)字媒體制作等行業(yè)。在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可以通過(guò)一年一度的歌劇演出、當(dāng)代音樂(lè)合奏、Lilburn Trust學(xué)生作曲大賽、午餐時(shí)間獨(dú)奏會(huì)等活動(dòng)，鍛煉自己的專業(yè)能力。
1.Bachelor of Music（BMus），全日制–3年
入學(xué)條件：三門GCE Advanced Level papers中獲得至少一個(gè)C；LELITS6.0（或同等水平）。
2.Doctor of Musical Arts（DMA）音樂(lè)藝術(shù)博士（DMA），全日制–3年
入學(xué)條件：已獲得學(xué)士學(xué)位，平均成績(jī)至少為B/B+；TOEFL總分達(dá)577（或同等水平）。
新西蘭留學(xué)音樂(lè)專業(yè)就業(yè)前景
音樂(lè)作品需要被更多人聽(tīng)到，才會(huì)被更好的欣賞和發(fā)掘。新西蘭的院校已經(jīng)為同學(xué)們考慮到了這一點(diǎn)，并長(zhǎng)期與社會(huì)組織、專業(yè)音樂(lè)人、音樂(lè)公司等保持聯(lián)系，為學(xué)生們提供各種實(shí)習(xí)和表演機(jī)會(huì)，進(jìn)行自我展示。與此同時(shí)，豐富的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金也能為追逐音樂(lè)夢(mèng)想的小伙伴們提供更多助力，讓他們?cè)趯?mèng)路上走得更遠(yuǎn)更順利。
該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，可以在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。
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