美本申請必備|加州大學伯克利分校的新生們暑假讀什么書呢？
這個夏天和芝加哥大學文學系導師開啟你的閱讀探索之旅吧！
每年的錄取季，加州大學伯克利分校的教職工和在校學生都會向新生們推薦一系列好書，供新生在暑期充電時參考。今年的書單以“聽見不同群體的聲音”（Illuminating Communities）為主題，包括了虛構類與非虛構類文學作品，旨在啟發(fā)學生們以全新的視角理解身邊社會群體的歷史與身份認同。部分書目如下：
| 書名 | 作者 | 分類 | 簡介 |
Interior Chinatown | Charles Yu | 小說 | 探討亞裔美國人的身份認同和各類媒體對“美國亞裔”這一身份的建構，思考美國社會的移民史、種族主義歷史以及大眾傳媒對種族身份的塑造。 |
Gordo: Stories
| Jaime Cortez | 短篇故事集 | 講述1970年代加州沃森維爾市附近的一個墨西哥勞工營里的故事，反思墨西哥裔美國人在美國社會的歸屬與非歸屬感。 |
All about Love: New Vision | bell hooks | 非虛構類 | 探索我們對“愛”這個概念的理解是如何在童年被塑造的，剖析“愛”的概念在現(xiàn)實生活中為何不能自洽，挑戰(zhàn)愛情/情侶之愛在關于“愛”的敘事中的霸權地位。 |
How Starbucks Saved My Life | Michael Gates Gill | 自傳/回憶錄 | 出身權貴階層的作者在六十歲時失業(yè)并罹患癌癥，從一個廣告公司的制作人變成了星巴克的一名咖啡師。在星巴克的工作經歷讓作者深入接觸到了他曾經抵觸和隔膜的低收入階層年輕人群體，也讓他對社會的不平等產生了深刻的反思。 |
Exit West | Mohsin Hamid | 小說 | 故事虛構了一扇能夠幫助難民逃離被戰(zhàn)爭摧毀的故土的“任意門”，以一對難民情侶的視角描繪了難民群體在異國他鄉(xiāng)遭遇的挑戰(zhàn)。 |
Year of Wonders: A Novel of the Plague | Geraldine Brooks | 小說 | 故事講述了18歲的主人公安娜在17世紀的一個英國鄉(xiāng)村爆發(fā)瘟疫時的經歷，細致描繪了傳染病對社群的影響，探討了群體性創(chuàng)傷的愈療過程。 |
通過這些書目的簡介，我們不難發(fā)現(xiàn)這份書單強烈的社會和政治關切。隨著中國學生申請北美大學的競爭日趨激烈，各個高校衡量申請人的標準也在不斷變化?？凕c、標準化成績與競賽這些“硬實力”之外，高校也開始考量學生們的綜合文化素養(yǎng)，而社會關切無疑是其中的重要指標。能夠在簡歷中展示自己對社會問題的思考也就成為了一種難得的優(yōu)勢。但“社會關切”不是一句空洞的口號，它需要對日常生活中經常被忽略的現(xiàn)象的重新挖掘與反思，而這種能力的培養(yǎng)離不開大量的信息輸入。閱讀的重要性也就由此凸顯出來。廣泛的閱讀能夠打開學生看待人類社會的視角，從而幫助同學們更深刻地理解不同人群的處境，更深入地思考大學教育對自己人生的意義.傳兮transitedu原創(chuàng)內容。
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