第一單元
一、詞組+四字詞語(yǔ)。
一眼清泉 一潭泉水 一層青苔 一束金光 一串珍珠 一擔(dān)水 一幅畫 一池荷花 蒙蒙細(xì)雨 增添生機(jī) 鮮艷的花 一陣清香 一陣微風(fēng) 靜靜地站 翩翩起舞 烏黑光亮的羽毛
俊俏輕快的翅膀 剪刀似的尾巴 活潑機(jī)靈的小燕子 光彩奪目的春天 帶黃色的嫩葉的柳絲
藍(lán)藍(lán)的天空 一圈一圈地蕩漾開去 正待演出的春天的贊歌 碧綠的大圓盤 雪白的衣裳
一個(gè)大圓盤 密密的樹葉 挨挨擠擠的荷葉 嫩黃色的小蓮蓬 金色的光斑 綠色的大絨圓
彎彎曲曲地穿過(guò) 黑里透綠的青苔 樸素的花環(huán) 深綠的泉水 彩色的珍珠 美麗的珍珠泉
銀色的光斑 晶亮的（飽滿的）水泡
二、 近義詞、反義詞。
1、近義詞：
俊俏—俏麗 聚攏—聚集 生機(jī)—生氣 掠過(guò)—橫過(guò) 光景—風(fēng)景
等閑—平常 清香—芳香 破裂—分裂 姿勢(shì)—姿態(tài) 仿佛—好像
2、反義詞：偶爾——經(jīng)常 增添——減少 俊俏——丑陋
三、 多音字（寫出拼音）。
似：_____（似的） _____（似乎） 圈：_____（圓圈） _____（羊圈）
桿：____（旗桿） ____（筆桿） 挨：____（挨挨擠擠） ____（挨打）
骨：_____（花骨朵）_____（骨頭） 佛：_____（仿佛） _____（佛祖）
四、 同音字。
yàn juàn fú zhuānɡ pénɡ
（ ）子 試（ ） （ ）氣 化（ ） 帳（ ）
大（ ） 疲（ ） （ ）號(hào) 假（ ） 蓮（ ）
討（ ） 羊（ ） 一（ ）畫 （ ）稼 （ ）友
五、 辨字組詞。
增（ ）掠（ ）沾（ ） 妝（ ） 裁（ ）稻（ ）詠（ ）
贈(zèng)（ ）驚（ ） 站（ ） 狀（ ） 栽（ ）蹈（ ）冰（ ）
曾（ ）涼（ ） 貼（ ） 壯（ ） 戴（ ）滔（ ）永（ ）
六、 課文分析+生字。
（一）《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情。
1、佳句欣賞。
（1）青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
這句話采用擬人的修辭手法，說(shuō)“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的聚攏來(lái)”，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬(wàn)木爭(zhēng)榮、春意盎然的景色。在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方“趕來(lái)了”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。
（2）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！
這是一個(gè)比喻句，文中把細(xì)線比作（ ?。?，把燕子比作（ ）。這樣打比方的好處是：使句子更加形象，更加生動(dòng)。春天的贊歌是指：贊頌春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲，反映了作者對(duì)大自然和對(duì)生活的熱愛。
2、生字：
“燕”的第四筆是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二筆是：_____
“倦”的第九筆是：_____；“偶”的第十筆是：_______；“演”的第七筆是：_____ “贊”第六筆是：____，最后一筆是：_____；
（二）《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章的作品。“詠”的意思是用詩(shī)詞的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩(shī)人通過(guò)描寫柳樹，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。
“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的意思是：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。從樹上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。
《春日》是宋代詩(shī)人朱熹所作，詩(shī)人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和贊美之情。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的意思是：人們平常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見到萬(wàn)紫千紅的景象以后。
（三）《荷花》作者是葉圣陶，課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。
1、段落：第一段里“一……就……”說(shuō)明荷花的香味傳得很遠(yuǎn)。
2、句子賞析：
（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
這句話把荷葉比作（ ?。?，突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點(diǎn)。“挨挨擠擠、一個(gè)個(gè)”說(shuō)明（荷葉密密層層，數(shù)量很多）。“碧綠”寫出了荷葉的顏色。“大圓盤”寫出了荷葉的樣子。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。
（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。
這句話中的“冒”字用得好，說(shuō)明了（荷花頑強(qiáng)的生命力）。
（3）有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時(shí)的三種狀態(tài)。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開”、“飽脹”等詞語(yǔ)，寫出了荷花花瓣的數(shù)量、花芯的顏色以及花的樣子，十分生動(dòng)形象。
3、生字：“蓮蓬”兩個(gè)都是______結(jié)構(gòu)的字。“蜓”共有_____筆，第十筆是______，第十一筆是_______。
第二單元
一、 詞組+四字詞語(yǔ)。
鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮 橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 一動(dòng)不動(dòng)地注視 舒適的列車 特殊的客人 凍僵的燕子 溫暖的地方 滿天飛舞的大雪 凍得堅(jiān)硬的山路 皚皚白雪的山間 美麗的村莊 應(yīng)有盡有的家具
冒著嚴(yán)寒 頂著大雪 踏著山路 成千上萬(wàn) 風(fēng)雪不止 氣溫驟降 長(zhǎng)途跋涉 饑寒交迫 瀕臨死亡 森林郁郁蔥蔥 河水清澈見底 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn) 空氣清新甜潤(rùn) 鋒利的斧頭
裸露的土地 咆哮的洪水 各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具 家家戶戶 修建公路 寬闊（平坦）的公路 高高的橡樹 沉重地嘆氣 高尚的心 不約而同地贊嘆 修改計(jì)劃 打消念頭
二、 易錯(cuò)字音：
飼（sì）養(yǎng) 漁（yǘ）翁（wēnɡ） 露（lòu）出水面 瀕（bīn）臨
葦（wéi）稈（ɡǎn） 麻煩（fɑn）
三、近義詞：
鮮艷——艷麗 靈活——靈巧 逃脫——逃跑 注視——凝視
透亮——光亮 搖晃——搖動(dòng) 特殊——特別 疲勞——疲倦
尋找——搜尋 裸露——暴露 湛藍(lán)——深藍(lán) 鋒利——銳利
四、 反義詞：
機(jī)靈——笨拙 快樂——痛苦 微風(fēng)——狂風(fēng) 靈活——遲鈍（死板）
鮮艷——暗淡 容易——困難 消失——出現(xiàn) 喜歡——厭惡（討厭）
陡峭——平緩 舒適——難受 堅(jiān)硬——柔軟 裸露——遮蓋（遮掩）
特殊——普通 減少——增加 擴(kuò)大——縮小
五、 多音字（寫出拼音）。
盡_____（盡力） 調(diào)_____（空調(diào)） 縫_____（縫補(bǔ)） _____（盡管）
_____（調(diào)換） _____（細(xì)縫）
卷_____（卷走） 載_____（運(yùn)載） _____（試卷） _____（記載）
六、同音字
jiān cuì bì shū yù lí liè
（ ）強(qiáng) 清（ ） 石（ ） 特（ ） 憂（ ） （ ）明 （ ）車
（ ）銳 （ ）綠 關(guān)（ ） （ ）服 （ ）言 （ ）田 （ ）開
七、 辨字組詞：
透（ ） 泛（ ） 驟（ ） 瑞（ ） 舒（ ）緊（ ） 括（ ）
繡（ ） 眨（ ） 聚（ ） 喘（ ） 殊（ ） 紫（ ） 擴(kuò)（ ）
稈（ ） 載（ ） 砍（ ） 泡（ ） 疲（ ）
桿（ ） 裁（ ） 歡（ ） 抱（ ） 披（ ）
竿（ ） 戴（ ） 次（ ） 跑（ ） 破（ ）
八、課文分析+生字：
（一）《翠鳥》
1、第一自然段主要寫了翠鳥的（外形特點(diǎn)），抓住了翠鳥的小爪子、羽毛（頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴這四個(gè)方面來(lái)寫的。
外形上的特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：（1）顏色非常鮮艷（頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。）；（2）體態(tài)小巧玲瓏；（3）眼睛靈活，嘴巴長(zhǎng)而尖（一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。）
2、第二、三自然段主要寫了翠鳥的動(dòng)作特點(diǎn)主要包括：（1）鳴聲清脆；（2）飛的速度快（翠鳥“愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”。“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了，只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。”）
3、生字：“透”字的第六畫是_____，筆畫名稱是___________。
“腹”字共_____筆。“襯衫”兩字的部首是_____。
（二）《燕子專列》講述的是人們關(guān)愛、保護(hù)燕子的感人至深的故事。
生字：“舒”字的最后一畫是_____。“涉”字共_____畫。“疲”字第六畫是_____，第七畫是_____。
（三）《一個(gè)小村莊的故事》告訴我們：不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。
生字：“蔥”字的拼音是_____，第八畫是_____。“裸”字的部首是_____，音序是_____。“黎”共_____畫，第十一畫是_____。
第三單元
一、 詞組：
寓言兩則 亡羊補(bǔ)牢 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 南轅北轍 有名的射箭能手 大吃一驚 慢慢地飛來(lái)
邊飛邊鳴 聲音很悲慘 孤單失群 若隱若現(xiàn) 恍然大悟 經(jīng)常叮囑 認(rèn)認(rèn)真真地看
老老實(shí)實(shí)地畫 哈哈大笑 嘻嘻的笑聲 神情變得嚴(yán)肅 和顏悅色地說(shuō) 一生受用
露出滿意的神情 禁不住點(diǎn)頭稱贊 彎彎曲曲的線 連綿不斷的山峰 連綿起伏的群山
二、 近義詞
趕快——趕緊 后悔——懊悔 奇怪——奇異 勸告——勸說(shuō) 盤纏——費(fèi)用
能手——熟手 悲慘——悲苦 有名——出名（著名）幫助——援助 害怕——懼怕
本事——本領(lǐng) 孤單——孤獨(dú) 滿意——滿足 要求——懇求 稱贊——稱頌
恰好——正好 審視——審察 教誨——教訓(xùn) 叮囑——叮嚀（囑咐）
密密麻麻——密密層層 若隱若現(xiàn)——隱約可見 禁不住——忍不住
連綿不斷——連綿起伏 和顏悅色——和藹可親
三、 反義詞
接受——拒絕 害怕——勇敢 熟悉——陌生 嚴(yán)肅——和藹 相信——懷疑
稱贊——批評(píng) 密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隱若現(xiàn) 恍然大悟——百思不解
四、 形近字
叼（叼走） 勸（勸告） 悔（后悔） 寓（寓言） 則（兩則）
叨（嘮叨） 加（加法） 誨（教誨） 遇（相遇） 側(cè)（側(cè)面）
晌（半晌） 狠（狠心） 盤（盤子） 豬（小豬） 慘（悲慘）
響（響亮） 狼（狼狽） 盆（臉盆） 獵（打獵） 參（參加）
列（列車） 副（一副眼鏡） 申（申請(qǐng)） 審（審視）
裂（裂開） 幅（一幅圖畫） 伸（伸手）
五、 多音字（根據(jù)括號(hào)里的詞語(yǔ)，在橫線上填上拼音。）
鉆____（鉆石） 便____（方便） 結(jié)____（結(jié)實(shí)）____（鉆研）____（便宜）____（結(jié)束）
教_____（教師）角_____（角度） 更_____（更加）_____（教書）_____（角色）
____（三更半夜）
六、 同音字組詞。
遇（相遇） 預(yù)（預(yù)習(xí)） 弓（弓箭） 公（公司） 劍（寶劍）
寓（寓言） 愈（愈合） 工（工廠） 宮（宮廷） 箭（火箭）
?。▓@?。?樂（音樂） 燕（燕子） 盯（盯住） 越（越過(guò)） 雁（大雁）
叮（叮囑） 悅（喜悅）
七、 課文分析：
1、《亡羊補(bǔ)牢》 亡：走失，丟失。補(bǔ)：修補(bǔ)。牢：關(guān)牲口的圈。
“亡羊補(bǔ)牢”的意思是說(shuō)羊丟失了，再去修補(bǔ)羊圈?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》這則寓言告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問題，只要我們及時(shí)改正或補(bǔ)救，就還不算晚。
2、《南轅北轍》 轅：車前部駕牲口的長(zhǎng)木，引申指車。轍：車輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車夫駕車的技術(shù)很高。盤纏：路費(fèi)。
“南轅北轍”的意思是心里想往南方去，可車子卻向北走，比喻行動(dòng)與目的相反，結(jié)果只能是離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。
3、《驚弓之鳥》
（1）“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。”
“飛得慢”，因?yàn)椋ㄋ苓^(guò)箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；“叫的聲音很悲慘”，是因?yàn)椋ㄋx開同伴，孤單失群，得不到幫助。）它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來(lái)）。
（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直（拼命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（直）掉下來(lái)。
4、《畫楊桃》
他對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”
（這是老師告訴我們做事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。）
八、關(guān)鍵生字：
叼：第五畫是（ ） 悔：第八畫是（ ） 盤：第四畫是（ ）
晌：讀音是（ ） 窟窿：的讀音是（ ）
弓：寫出筆順（ ） 肅：讀音是（ ），第四畫是（ ）
第四單元
一、要掌握的詞語(yǔ)
排除憂傷 哀痛的日子 光陰似箭 日月如梭 高興地跳起來(lái)
受益無(wú)窮 重要的事情 棘手的事 鴉雀無(wú)聲 洪亮的聲音
沉默的局面 盛大的節(jié)日 隆重的檢閱 人山人海 彩旗飄揚(yáng) 目視前方
成千上萬(wàn)的觀眾 氣得臉都紅了 誠(chéng)心誠(chéng)意地歡迎 高尚的朋友
連聲地夸贊 撒開腿跑了 蔫蔫地回家 圓鼓鼓的餃子
光彩奪目的焰火（寶石） 清澈見底的小溪（池塘、湖水）
和顏悅色地說(shuō)（批評(píng)、點(diǎn)點(diǎn)頭） 彎彎曲曲地流淌（伸展、流向遠(yuǎn)方）
時(shí)間過(guò)得太快了（真慢、像閃電一樣）
鮮花開得很美（正艷、像一幅五彩繽紛的織錦）
二、形近字
賽（賽跑） 憂（憂傷） 梭（穿梭） 博（博士） 截（攔截） 慕（羨慕）
寒（寒冷） 優(yōu)（優(yōu)秀） 俊（俊俏） 搏（搏擊） 栽（栽樹） 幕（幕布）
塞（邊塞） 猶（猶豫） 峻（嚴(yán)峻） 膊（胳膊） 裁（裁剪） 暮（日暮）
寨（山寨） 尤（尤其） 駿（駿馬） 縛（束縛） 載（記載） 募（募集）
既（既然） 侍（服侍） 席（主席） 叫（叫嚷） 俱（家俱） 默（沉默）
即（即時(shí)） 待（等待） 度（風(fēng)度） 收（收集） 懼（恐懼） 墨（墨水）
概（大概） 狂（瘋狂） 噴（噴氣） 戒（戒尺） 涼（冰涼） 洪（洪水）
慨（憤慨） 汪（汪洋） 憤（憤怒） 戎（兵戎） 諒（原諒） 哄（哄騙）
三、近義詞
排除—消除 憂傷—憂愁 悲傷—悲痛 持續(xù)—延續(xù) 安慰—撫慰 棘手—麻煩 著急—焦急
欺騙—詐騙 終于—終究 確實(shí)—的確 商量—商議 羨慕—愛慕 糾正—改正 嫉妒—忌妒 報(bào)復(fù)—報(bào)仇 故意—有意 服侍—照料 急忙—趕忙 緣故—原因 憤怒—氣憤 防御—防備
唯獨(dú)—單單 絕招—本領(lǐng) 特別—特殊 主意—辦法 忽然—突然（猛然）禁不住—經(jīng)不住
受益無(wú)窮—受益匪淺 洪亮—響亮（嘹亮）
四、反義詞
憂傷——快樂 悲傷——歡樂 成功——失敗 洪亮——微弱
隆重——草率 肯定——可能 縮回——伸出 溫和——粗暴
高尚——卑鄙 鴉雀無(wú)聲——人聲鼎沸 誠(chéng)心誠(chéng)意——虛情假意
五、多音字
奔____（奔跑） 說(shuō)____（說(shuō)話） 露____（露馬腳） 校____（學(xué)校）
____（投奔） ____（說(shuō)服） ____（露珠） ____（校對(duì)）
量____（重量） 調(diào)____（調(diào)走） 參____（參加） 折____（折本） ____（測(cè)量）
____（調(diào)節(jié)）____（參差） ____（折磨） ____（人參） ____（折騰）
六、同音字
yōu bó mù bì
（ ）傷 （ ）學(xué) 羨（ ） （ ）竟
（ ）秀 （ ）斗 內(nèi)（ ） （ ）須
七、生字、課文分析：
（一）生字：
“梭”是平舌音，讀suō。 “贏”是后鼻音，讀yínɡ。
“若”讀ruò。 “禁”是前鼻音，讀jìn。
“嫉”讀二聲，不讀四聲，讀音jí。 “哼”讀hēnɡ。
“侍”讀shì。 “承”是后鼻音，讀chénɡ。
（二）易錯(cuò)字辨析
①博（與“搏”區(qū)別） 羨慕 ②既（與“即”區(qū)分）
③席（“廿”的筆順是：一、十、艸、廿） ④截（與“栽、載”區(qū)別）
鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。 情不自禁：抑制不住自己的感情。
人山人海：形容人多。 成千上萬(wàn)：形容數(shù)量很多。
脫口而出：不假思索，隨口說(shuō)出。
（三）課文分析：
1、《檢閱》
人們不由得發(fā)出了感嘆：“這個(gè)小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”
這是人們?cè)诒頁(yè)P(yáng)孩子們敢于沖破世俗的偏見，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們?cè)?jīng)猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應(yīng)得的權(quán)利。
“這些小伙子真棒！”說(shuō)明人們贊揚(yáng)了自信的博萊克，而且贊揚(yáng)了同學(xué)們美好善良的心靈。
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)告訴我們應(yīng)關(guān)愛殘疾人，尊重每一個(gè)人平等的權(quán)利（人人平等，相互尊重）。
2、《爭(zhēng)吵》
兩人同時(shí)說(shuō)：“我在外面等你！”
我說(shuō)這話的含義是準(zhǔn)備防御；而克萊諦說(shuō)這話的含義是準(zhǔn)備與我重歸于好。
“終于挨到了放學(xué)”中的“挨”讀第二聲，讀ái，表現(xiàn)了我的猶豫、矛盾，覺得這一天過(guò)得很漫長(zhǎng)，是一種煎熬。
第五單元
一、 詞組
異口同聲地回答 一片回答聲 驕傲地舉起了手 神氣十足地左顧右盼 快樂地交談 蘊(yùn)藏在心靈深處 依然很安靜 沉靜地舉起手 寂然無(wú)聲 極為珍貴的東西
悄悄地瞥了一眼 獲得赦免 一道道躲閃的目光 四面八方 七嘴八舌 稚拙的禮物
珍貴無(wú)比 不約而同 一片沉默 幾發(fā)炮彈 立即搶救 迫在眉睫 顫抖地舉手 啜泣
嗚咽 哭泣 竭力制止 輕柔的聲音 捂住臉 立刻停止哭泣 河流干涸 草木干枯
焦渴而死 清澈新鮮的水 喜出望外 匆匆忙忙 一瞬間 如愿以償 咽了一口唾沫
涌出一股巨大的水流 慈愛的母親 羞愧萬(wàn)分 躡手躡腳 一顆怦怦直跳的心
小心翼翼 怦怦直跳 哈哈直樂 咚咚作響 咯咯直笑 嗷嗷直叫
二、 近義詞
傳染——傳遞 阻止——阻攔 蘊(yùn)藏——隱藏 意識(shí)——認(rèn)識(shí)
迅速——快速 珍貴——寶貴 安靜——寧?kù)o 躲閃——躲藏
特別——特殊 羞愧——害羞 驕傲——自豪 索性——干脆
稚拙——笨拙 啜泣——抽泣 仔細(xì)——認(rèn)真 霎時(shí)——頓時(shí)
干涸——干枯 匆忙——倉(cāng)促 漸漸——逐漸 索取——索要
竭力——極力（盡力） 立刻——馬上（即刻）
瞬間——頃刻（霎時(shí)） 經(jīng)常——常常（時(shí)常）
一動(dòng)不動(dòng)——紋絲不動(dòng) 左顧右盼——東張西望
迫在眉睫——燃眉之急 持續(xù)不斷——連續(xù)不斷
喜出望外——欣喜若狂
三、 反義詞
迅速——緩慢 沉默——喧鬧 蘊(yùn)藏——赤露 痛苦——歡樂
持續(xù)——停止 干涸——濕潤(rùn) 清澈——混濁
端端正正——歪歪斜斜 喜出望外——大失所望
左顧右盼——目不轉(zhuǎn)睛 寂然無(wú)聲——熱門非凡
四、 形近字
迅（迅速） 速（速度） ?。ㄇ『茫?義（意義） 稚（稚拙）
訊（通訊） 束（一束） 拾（拾起） 議（議論） 堆（一堆）
緩（緩慢） 煩（煩惱） 型（模型） 酒（喝酒） 掩（掩蓋）
暖（溫暖） 頂（頂峰） 形（形狀） 灑（灑水） 淹（淹沒）
灌（灌溉） 競(jìng)（競(jìng)賽） 衰（衰弱） 賬（賬單） 嘗（嘗試）
罐（罐子） 竟（竟然） 哀（悲哀） 帳（蚊帳） 償（賠償）
羞（害羞） 添（增添） 匆（匆忙） 唾（唾沫） 寸（寸草不生）
差（差別） 舔（舔干凈）勿（勿論）錘（錘子） 付（付錢）
輸（輸贏） 竭（竭力） 咬（咬人） 第（第一） 奏（演奏）
偷（小偷） 渴（口渴） 校（校園） 弟（兄弟） 湊（湊成）
愉（愉快） 喝（喝水） 較（比較） 遞（遞給） 揍（揍人）
五、 多音字（根據(jù)括號(hào)里的詞語(yǔ)，在橫線上寫出讀音。）
當(dāng)____（當(dāng)鋪） 血____（血統(tǒng) 血型） ____（當(dāng)天） ____（血淋淋）
咽____（吞咽） 塞____（塞進(jìn)） ____（咽喉） ____（堵塞）
____（嗚咽） ____（塞外）
六、 同音字
訊（通訊） 式（方式） 型（模型） 竟（竟然） 絆（絆倒）
迅（迅速） 試（考試） 形（形狀） 競(jìng)（競(jìng)賽） 伴（伙伴）
末（期末） 反（反面） 勇（勇敢） 帳（蚊帳） 灌（灌溉）
沫（唾沫） 返（返回） 涌（涌出） 賬（賬單） 罐（罐子）
第（第一） 弟（弟弟） 遞（遞給）
七、 課文分析
1、《可貴的沉默》
（1）這“極為珍貴的東西”指的是學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)愛父母，關(guān)心他人。
（2）為什么說(shuō)這些孩子是可愛的？
答：孩子們很快就認(rèn)識(shí)到了自己做得不好，感到很難為情，而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母親這愛的意識(shí)。
（3）這一片沉默給了我多大的享受?。?br />答：因?yàn)槲易尯⒆觽兌昧讼虬职?、媽媽表達(dá)自己的愛，這正是那節(jié)課上沉默的結(jié)果，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂。
2、《她是我的朋友》
（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是_________________，“我”指的是________。學(xué)習(xí)了這篇課文，我認(rèn)識(shí)了為救朋友而無(wú)私奉獻(xiàn)的阮恒。
（2）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。
①請(qǐng)用“﹋﹋”畫出表示動(dòng)作的詞。
②從阮恒的這些動(dòng)作中，我能體會(huì)到阮恒的內(nèi)心很矛盾、猶豫。
③迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。
3、《七顆鉆石》
《七顆鉆石》中的水罐發(fā)生了神奇的變化：空木水罐（有水的木水罐） （掉在地上端端正正，水依然是滿的） （銀水罐）
（金水罐） （跳出鉆石，涌出水流），是（小姑娘）那廣博無(wú)私的（愛心）使水罐發(fā)生了這么大的變化。
八、 關(guān)鍵生字
“霎”為翹舌音，讀shà。“煩、犯”都是前鼻音，分別讀fán、fàn.
“顧”第四畫是____。 “迅”第一畫是____。“墊”第四畫是____
“酒”第九畫是____。 “忍”刀上有一點(diǎn)。 “沫”上橫長(zhǎng)，下橫短。
“醫(yī)”第一畫是____，第七畫是____。 “匆”第五畫是____。
“舔”共有____畫
第六單元
一、 詞組：
寸草不生 熱得受不了 不停地走 密切的關(guān)系 吸收熱量 凝成水珠治療疾病 高高的夜空 皎潔的月光 探索月球的奧秘 美麗可愛的世界 奇異的景色 燦爛的陽(yáng)光 一片荒漠 鮮嫩青綠的水藻 新鮮的玩意 五湖四海 目不轉(zhuǎn)睛地盯著 笑瞇瞇地看著 不由得贊嘆起來(lái) 應(yīng)有盡有戀戀不舍地下了網(wǎng) 新奇的網(wǎng)絡(luò)世界 又高興又發(fā)愁 整齊地裝進(jìn)紙箱 長(zhǎng)長(zhǎng)的電線 密密的果林 收獲的季節(jié) 不停地工作 殺菌的能力 巨大的努力 有趣的動(dòng)作 情不自禁地歡呼起來(lái) 指定的地方
二、 形近字組詞
羞（害羞） 努（努力） 稼（莊稼） 糖（糖塊） 希（希望）
差（差不多） 怒（憤怒） 嫁（出嫁） 塘（池塘） 殺（殺害）
抵（抵抗） 莊（莊稼） 蔬（蔬菜） 較（比較） 泊（停泊）
低（高低） 壓（壓低） 疏（疏通） 校（校園） 柏（柏樹）
底（井底） 慶（慶祝） 梳（木梳） 膠（橡膠） 迫（逼迫）
殖（繁殖） 絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)） 戀（戀愛） 秒（分秒） 瞇（笑瞇瞇）
值（值勤） 格（方格） 巒（山巒） 炒（炒菜） 迷（迷路）
置（放置） 洛（洛陽(yáng)） 變（變化） 妙（美妙） 謎（謎語(yǔ)）
植（植樹） 駱（駱駝） 惡（兇惡） 渺（渺小） 睞（青睞）
盯（盯?。?敞（寬敞） 箱（箱子） 悟（悟性） 奧（奧運(yùn)會(huì)）
叮（叮當(dāng)） 敝（敝人） 湘（湘江） 梧（梧桐） 澳（澳洲）
釘（圖釘） 敬（敬禮） 相（相信） 捂（捂?。?懊（懊悔）
訂（訂單）
三、 多音字（根據(jù)括號(hào)里的詞語(yǔ)，寫出拼音。）
傳______（傳奇） 倒______（倒垃圾） 系______（關(guān)系）
______（水滸傳） ______（暈倒） ______（系鞋帶）
禁______（情不自禁） 撒______（撒嬌） 曾______（曾孫）
______（禁止） ______（撒播） ______（曾經(jīng)）
四、 同音字：（根據(jù)拼音寫漢字。）
xiāo duàn xìnɡ zhēnɡ ɡài
云（ ） 綢（ ） （ ）名 （ ）扎 （ ）括
夜（ ） （ ）落 （ ）別 （ ）眼 灌（ ）
tà liàn rán yì mù
倒（ ） 冶（ ） 自（ ） 容（ ） 夜（ ）
（ ）實(shí) （ ）習(xí) （ ）燒 滿（ ） （ ）色
五、 近義詞
繁殖—繁衍（滋生） 凝成—凝結(jié) 傳說(shuō)—傳聞 吸收—吸取
預(yù)防—提防（防止） 溫暖—溫馨 神秘—神奇 研究—鉆研
估計(jì)—估量（估摸） 探索—探究 皎潔—潔白 光明—磊落
燦爛—輝煌（璀璨） 本領(lǐng)—本事 欣賞—觀賞 新鮮—鮮美
遐想—聯(lián)想（遐思） 敞開—打開 節(jié)約—節(jié)儉 美好—善良
奧秘—微妙（玄妙） 收獲—收成 特殊—特別 高興—愉快
迅速—迅疾（疾速） 奇異—奇妙 滿意—中意（如意）
幫忙—幫助（協(xié)助） 保護(hù)—維護(hù)（守護(hù)）迫不及待—急不可耐
戀戀不舍－依依不舍
六、 反義詞
溫暖－寒冷 光明－黑暗 吸收－排泄 付出－索取 荒漠－綠洲
豐富－貧乏 美好－丑惡 燦爛－暗淡 有趣－無(wú)聊 豐收－歉收
聰明－蠢笨 經(jīng)常－罕見 鮮艷－暗淡 應(yīng)有盡有－一無(wú)所有
新鮮－腐爛（腐?。?節(jié)約－浪費(fèi)（糟蹋） 迅速－遲緩（緩慢）
保護(hù)－破壞（迫害） 特殊－平常（一般） 目不轉(zhuǎn)睛－左顧右盼
七、 生字復(fù)習(xí)
1、讀準(zhǔn)字音：“遐”讀xiá。 “懸”讀xuān
平舌音：“藻”讀zǎo；“撒”讀sǎ。
翹舌音：“敞”讀chǎnɡ。“蔬”讀shū。
后鼻音：“警”讀jǐnɡ；“項(xiàng)”讀xiànɡ。“齡”讀línɡ。
2、書寫：書寫時(shí)要注意，“繁”的上面部分不是“敏”；注意“鼠”字的筆順筆畫，它下面是點(diǎn)；“懸”字上面的“縣”字只有兩橫；“齒”字里面是“人”；“唐”字中間的一橫是要出頭的。
3、詞語(yǔ)解釋：
情不自禁：抵制不住自己的感情。
五湖四海：指全國(guó)各地。
迫不及待：急迫得無(wú)法再等待。
目不轉(zhuǎn)睛：形容注意力很集中，眼睛凝視著，眼珠一動(dòng)也不動(dòng)。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。
戀戀不舍：戀戀，留戀的意思。舍，舍棄。形容很留戀，舍不得離開。
八、 課文分析
1、《太陽(yáng)》
（1）有這么一個(gè)傳說(shuō)，有時(shí)候，天上有10個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找了一個(gè)箭法很好的人射掉了9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有105億公里遠(yuǎn)。
這段話使用的說(shuō)明方法是：列數(shù)字。
（2）我們看到太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
這段話使用的說(shuō)明方法是：作比較和打比方。
（3）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。
這段話使用的說(shuō)明方法是：打比方和列數(shù)學(xué)。
（4）太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。
這是一個(gè)過(guò)渡句，能起到承上啟下的作用，由前面說(shuō)太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)到下面說(shuō)太陽(yáng)跟我們的關(guān)系很密切來(lái)。
2、《月球之謎》
（1）描寫月亮的詩(shī)句還有：
①明月出天山，蒼茫云海深。李白《關(guān)山月》
②海上生明月，天涯共此時(shí)。張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
（2）人們對(duì)月亮的稱呼還有：夜光、玉兔、玉輪、嬋娟、玉桂、玉盤、素娥、冰鏡……
第七單元
一、 詞組
朵朵白云 紅彤彤的晚霞 歡樂的浪花 快樂的小朋友 一次旅行 收拾背包
一面鮮艷的五星紅旗 一段河面 一片漆黑 大聲呼喊 壯膽鼓勁 無(wú)影無(wú)蹤 荒無(wú)人煙
雙手一攤 一臉的無(wú)奈 身無(wú)分文 聳聳鼻子 眼里閃出亮光 感激不盡 驚奇地問
慢慢解下 依然鮮艷 做工精致的五星紅旗 久久地凝視 趔趔趄趄 豎起大拇指 名不虛傳 一束美麗芬芳的鮮花 心愛的五星旗 游人如織 聞名遐邇 十分壯觀 琳瑯滿目 各式各樣
仔細(xì)地挑選 構(gòu)思新奇 栩栩如生 仔細(xì)觀賞 愛不釋手 沉甸甸 誠(chéng)懇地說(shuō) 語(yǔ)無(wú)倫次
流露出一絲遺憾的神情 精美的工藝品 感到遺憾 清晰可辨 晚風(fēng)吹拂 一模一樣 連連擺手
高興地喊起來(lái) 載譽(yù)而歸 標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話 感動(dòng)極了 潔白的牙齒 發(fā)自內(nèi)心的祝愿
一片悲慘景象 房倒屋塌 迅速投入救援工作 每一條縫隙 細(xì)心地捕捉 縱橫交錯(cuò)
一根鋼筋 厚厚的防護(hù)服 堅(jiān)持戰(zhàn)斗 交口稱贊 協(xié)助救援 興奮地喊道 一只胳膊 完成任務(wù)
二、 近義詞
歡樂－快樂 此時(shí)－此刻 睡覺－睡眠 堅(jiān)持－保持 方便－便利
精致－精美 凝視－注視 驚奇－驚訝 祝愿－祝福 猶豫－遲疑
觀賞－欣賞 誠(chéng)懇－誠(chéng)摯 悲慘－悲苦 到達(dá)－抵達(dá) 神情－表情
新奇－稀奇 遺憾－失望 紅彤彤－紅艷艷 協(xié)助－幫助（幫忙）
細(xì)心－仔細(xì)（細(xì)密） 特殊－特別（異常） 叮囑－叮嚀（囑咐）
三、 反義詞
升起－落下 歡樂－悲傷 睡覺－蘇醒 清晰－模糊 悲慘－幸福
晚霞－朝霞 精致－粗糙 漆黑－明亮 美麗－丑陋 堅(jiān)持－放棄
猶豫－斷然（果斷） 特殊－平常（一般） 細(xì)心－粗心（疏忽）
四、 形近字
丹（仙丹） 霞（晚霞） 陪（陪伴） 趁（趁機(jī)） 荒（荒涼） 宗（祖宗）
彤（紅彤彤）露（露水）倍（加倍） 珍（珍惜） 慌（慌張） 蹤（跟蹤）
攤（擺攤） 疑（懷疑） 拇（拇指） 漆（漆黑） 膽（膽子） 尤（尤其）
灘（沙灘） 凝（凝視） 母（母親） 膝（膝蓋） 擔(dān)（擔(dān)子） 猶（猶如）
買（買菜） 馱（馱東西）瑞（瑞雪）掏（掏錢） 堆（一堆） 感（感動(dòng)）
賣（賣貨） 駝（駱駝） 端（端正） 淘（淘米） 推（推動(dòng)） 憾（遺憾）
勾（勾畫） 管（管理） 辯（辯論） 摸（摸獎(jiǎng)） 爭(zhēng)（爭(zhēng)氣） 窄（寬窄）
溝（水溝） 官（官紳） 辮（辮子） 模（模樣） 掙（掙扎） 作（作業(yè)）
鉤（鉤子） 館（飯館） 辨（分辨） 莫（莫非） 構(gòu)（構(gòu)思） 瓣（花瓣） 漠（沙漠）
五、 多音字
luò（降落） mó（模型） zhēnɡ（掙扎）
落 lào（落枕） 模 掙
là （落下） mú（模樣） zhènɡ（掙脫）
六、 同音字
脖（脖子） 段（段落） 換（交換） 摔（摔倒） 陪（陪伴） 掏（掏錢）
膊（胳膊） 鍛（鍛煉） 喚（呼喚） 率（率領(lǐng)） 賠（賠錢） 淘（淘米）
七、 課文分析：
1、《太陽(yáng)是大家的》
一天中太陽(yáng)做了多少好事：
她____________________________;她________________________ _;
她____________________________;她________________________ _;
2、《一面五星紅旗》
（1）面包店老板態(tài)度變化是因?yàn)楸晃业膼蹏?guó)主義精神感動(dòng)了。
（2）我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
（此時(shí)我會(huì)想：我是中國(guó)人，五星紅旗是祖國(guó)的象征，我絕不能用國(guó)旗去交換面包。）
3、《賣木雕的少年》：賣木雕的少年是一個(gè)真誠(chéng)、善良、珍惜中非友誼的孩子。
八、 關(guān)鍵生字
1、讀音：“彤”本音讀tónɡ，但在“紅彤彤”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)該讀tōnɡ。
“陪”讀péi，不要讀成bèi。
2、筆畫：“彤”的第三畫是（ ） “段”的第五畫是（ ）
“摔”第六畫是（ ），第九畫是（ ）。
“館”第七畫是（ ），第八畫是（ ）
3、詞語(yǔ)解釋：荒無(wú)人煙－十分荒涼，沒有人居住的痕跡。
第八單元
一、 詞組
田地荒蕪 人煙稀少 漂亮的姑娘 眼睜睜地看著 急忙地迎接 滿臉淚水 提心吊膽
面如土色 跪地求饒 歡歌笑語(yǔ) 熊熊大火 快樂幸福的生活 轟隆隆巨大的響聲
急忙地起床 黑黑的大窟窿 一道道深溝 零零星星的碎塊 清清的泉水 金光四射
枝葉茂密 五彩的云霞 又紅又亮的火球 喉嚨干得直冒煙 頹然倒了下來(lái) 金色的光輝
西沉的太陽(yáng) 奮力向前一拋 鮮果累累的桃林 奮勇前行 鮮美的桃子
二、形近字
乞（乞求） 攻（攻取） 渡（渡河） 旱（干旱） 稠（稠密） 淌（流淌）
氣（生氣） 功（功課） 度（溫度） 早（早晨） 綢（絲綢） 倘（倘若）
霄（云霄） 燭（蠟燭） 偷（小偷） 姓（姓名） 徒（徒弟） 溉（灌溉）
宵（夜宵） 濁（渾濁） 榆（榆樹） 牲（犧牲） 趕（趕忙） 既（既然）
消（消滅） 獨(dú)（單獨(dú)） 愉（愉快） 性（個(gè)性） 陡（陡峭） 概（概括）
曉（春曉） 官（官員） 逼（逼近） 睜（睜眼） 催（催促） 吊（吊燈）
澆（澆花） 宮（故宮） 富（豐富） 凈（干凈） 璀（璀璨） 呆（發(fā)呆）
繞（圍繞） 管（管理） 副（副詞） 靜（安靜） 崔（姓崔） 另（另外）
饒（富饒） 館（飯館） 福（禍福） 掙（掙錢） 摧（摧毀） 兄（兄弟）
灌（灌溉） 然（突然） 窿（窟窿） 能（能干） 憤（憤怒） 貧（貧窮）
罐（瓦罐） 燃（燃燒） ?。ㄞZ隆?。┬埽ㄐ茇垼?噴（噴泉）岔（打岔）
蹋（踩蹋） 純（純潔） 煉（冶煉） 治（治療） 息（休息） 盒（盒子）
踏（踏實(shí)） 噸（一噸） 練（練習(xí)） 抬（抬手） 媳（媳婦） 合（合同）
榻（竹榻） 頓（停頓） 凍（冷凍） 冶（冶煉） 熄（熄火） 塌（倒塌）
鈍（鈍角） 棟（棟梁） 怡（心曠神怡）
三、多音字
屏____（屏幕） 沒____（沒有） ____（屏住呼吸） ____（淹沒）
四、 同音字
xiāo dù chóu ɡài zhēnɡ liàn
云（ ） （ ）河 （ ）密 灌（ ） （ ）眼 鍛（ ）
（ ）夜 溫（ ） 絲（ ） 大（ ） （ ）扎 （ ）習(xí)
五、 近義詞
美麗－漂亮 稀少－稀疏 荒蕪－荒涼 管理－治理 滿意－同意
突然－忽然 急忙－匆忙 立刻－立即 危險(xiǎn)－危急 掙扎－掙脫
冶煉－鍛煉 傳說(shuō)－傳聞 快樂－愉快 漫長(zhǎng)－悠長(zhǎng) 固定－穩(wěn)定
遺憾－可惜 頹然－頹喪（沮喪） 充滿－充盈（充溢、充裕、充斥）
提心吊膽－忐忑不安 歡喜－歡樂（歡快、歡悅、歡欣）
六、 反義詞
掙扎－服從 燃燒－熄滅 稀少－眾多 明白－糊涂 漂亮－丑陋 深－淺
沉沒－漂浮 迎接－送別 圍困－解救 常常－偶爾 黑暗－光明 長(zhǎng)－短
喜歡－討厭 快樂－悲哀 漫長(zhǎng)－短暫 茂密－稀疏 遺憾－滿足 落－升
升起－落下 充滿－貧乏 固定－移動(dòng) 難過(guò)－高興 危險(xiǎn)－安全 沉－浮
幸福－悲慘 提心吊膽－泰然處之 荒蕪－繁茂（茂盛、茂密、繁榮）
七、 生字提示：
1、要讀準(zhǔn)字音：“曉”讀xiǎo；“燭”是翹舌音，不要讀錯(cuò)了；“官”讀ɡuān；
“淌”是后鼻音；“冶”讀yě；“掙”是多音字，在課文中讀zhēnɡ
2、詞語(yǔ)解釋：
田地荒蕪：田地因無(wú)從管理而長(zhǎng)滿野草。
人煙稀少：煙，炊煙。課文中指居住的人很少。
提心吊膽：心和膽好像懸著，形容十分擔(dān)心或害怕，情緒不安。
面如土色：形容驚恐害怕到了極點(diǎn)，臉上沒有血色。
3、課文分析：
（1）《古詩(shī)兩首》 ：
①《乞巧》通過(guò)人們歡度七夕節(jié)這個(gè)充滿美麗幻想的節(jié)日，表達(dá)了人們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。
②《嫦娥》這首詩(shī)借嫦娥飛月的故事，抒寫了身處孤寂中的感受。在黑暗污濁的現(xiàn)實(shí)包圍中，詩(shī)人精神上力圖擺脫塵俗，追求高潔的境界，而追求的結(jié)果往往使自己陷于更孤獨(dú)的境地。
（2）《西門豹》：
①西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：由（河伯娶媳婦給鬧的，巫婆、官紳逼著老百姓出錢）和（年年鬧旱災(zāi)）造成的。
②處理這事，西門豹用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”，借口說(shuō)（新娘不漂亮），把巫婆和官紳頭子（扔進(jìn)了漳河）；同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告：（不要再借這些迷信來(lái)騙錢、害人了）。然后，他（興修水利），（開鑿渠道），使農(nóng)田得到了（灌溉），農(nóng)民有了（好收成）。這些事說(shuō)明，西門豹是一個(gè)（善于調(diào)查研究、有智慧、講策略）的人。
