又是一年中考時(shí)。面對中考升學(xué)壓力，普職比嚴(yán)格規(guī)定的現(xiàn)狀，總感覺讀中職“丟面子”，一批家長再度焦慮：上中職有前途嗎？
為了避免自己的小孩“淪落”到中職，一些家長各顯神通，奇招迭出，過起了家長和小孩兩地分居的生活：
有的花大價(jià)錢將小孩送到新城區(qū)，只因那里的普高分?jǐn)?shù)線比中心城區(qū)低；
有的將小孩重新變成“留守兒童”，找關(guān)系送回老家上普高；
甚至有的家長無視政策規(guī)定，在一些沒有資質(zhì)的學(xué)校掛學(xué)籍，轉(zhuǎn)頭到一些民辦借讀，兩頭交錢兩頭忙…
這些焦慮產(chǎn)生的根源在于家長對職業(yè)教育改革政策的不了解，再加上社會及一些新媒體對職業(yè)教育的錯誤解讀，從而對目前中職教育產(chǎn)生較大的偏見。
近年來，陸續(xù)出臺相關(guān)政策支持職業(yè)教育做大做強(qiáng)：2023年10月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，從七個方面對現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)范的指導(dǎo)，提出了高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性要求，可以肯定，職業(yè)教育與其他類型教育的銜接渠道越來越融通，職業(yè)院校畢業(yè)生升學(xué)和成才通道越來越寬廣，職業(yè)教育的競爭力也將越來越強(qiáng)。
當(dāng)今社會對技術(shù)技能人才的需求越來越大。據(jù)人社部數(shù)據(jù)顯示，目前我國技能型勞動者僅占就業(yè)人口的26%，高技能人才僅占技能人才的28%，與世界發(fā)達(dá)國家和制造強(qiáng)國相比，職業(yè)教育高端人才極度緊缺。
為解決這一制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，今年5月新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，從立法層面上明確了群眾普遍關(guān)心的問題：如打通中職、高職、職業(yè)本科的上升通道；職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、參加招聘、職稱評審、晉升等方面與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇。
這些政策和法規(guī)的實(shí)施必將推動我國職業(yè)教育的高速發(fā)展，預(yù)示著上職業(yè)學(xué)校不再是“低分低能”，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的技術(shù)人才將成為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一股強(qiáng)大力量，“職業(yè)教育前景廣闊，大有可為”。
小編從武漢市教育相關(guān)部門了解到：目前武漢市已成為職業(yè)教育大市，現(xiàn)有高職院校36所，在校生32.42萬人；中等職業(yè)學(xué)校73所，在校生8.04萬人，7所本科高校獲批向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，武漢職校生升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)“立交橋”不斷拓寬。
以武漢市第一職業(yè)教育中心為例，該校秉承“三自三成”的教育理念，以豐富多彩的校園活動為載體，以高質(zhì)量的課堂為抓手，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)良的校風(fēng)得到社會和群眾的一致好評，優(yōu)異的質(zhì)量領(lǐng)先省內(nèi)職教，學(xué)校多元升學(xué)渠道幫助一批批學(xué)生成人、成才、成功。
學(xué)生可以通過“3+2”專業(yè)直接轉(zhuǎn)段到合作高職就讀大專，也可以通過技能高考升入應(yīng)用型本科或高職高專，另外還有藝術(shù)、體育高考幫助有特長的學(xué)生深入藝術(shù)和體育類高校學(xué)習(xí)。
不管是技能高考還是美術(shù)體育高考，均是國家統(tǒng)招計(jì)劃，文憑過硬。
- 2023年高考，該校本科上線人數(shù)共計(jì)328人，較去年增加72人，高考質(zhì)量連續(xù)九年領(lǐng)跑全省中職學(xué)校。本科上線人數(shù)在全市中職學(xué)校中最多。
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- 美術(shù)高考：文化加專業(yè)雙上線196人，較去年增加40人，其中600以上33人，最高分668.4分。
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- 技能高考：本科上線人數(shù)125人。其中計(jì)算機(jī)類最高659分、財(cái)經(jīng)類會計(jì)最高分658分、財(cái)經(jīng)類電子商務(wù)最高分660分、旅游類最高分648分、電子信息類高考最高640分、機(jī)械類最高分626分，汽修類最高619分。技能高考本科上線率高于全省平均本科率17.95個百分點(diǎn)。
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- 另外，體育本科雙上線4人，舞蹈本科雙上線1人，服裝表演本科1人、普通類本科1人。248人通過“3+2”轉(zhuǎn)段考試，升入國家示范高職院校就讀，169人通過高職單招升學(xué)。
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- 全校2023屆畢業(yè)生1370人，全口徑升學(xué)人數(shù)1345人。
2023年，武漢市第一職業(yè)教育中心探索職普融通，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息技術(shù)、會計(jì)事務(wù)、繪畫四個專業(yè)開設(shè)實(shí)驗(yàn)班各增設(shè)1個實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生注冊中職學(xué)籍。開設(shè)普通高中相關(guān)文化基礎(chǔ)課和各自的專業(yè)課，文化基礎(chǔ)課采用普高教材，專業(yè)課選用中職教材。計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息技術(shù)兩個專業(yè)實(shí)驗(yàn)班高考選科為物理方向，會計(jì)事務(wù)、繪畫兩個專業(yè)實(shí)驗(yàn)班高考選科為歷史方向。學(xué)生參加普通高考，也可參加技能高考。
現(xiàn)代職業(yè)教育“人人皆可成才、人人盡展其才”，相比普高學(xué)生而言，中職畢業(yè)生可以在升學(xué)和就業(yè)上選擇；在升學(xué)渠道上業(yè)有高考、“3+2”中高職銜接、高職單招等的選擇；在高考報(bào)名類別上還有純文化課普通高考、體藝（美術(shù)、體育等）高考、技能高考的選擇，所以，初中畢業(yè)生大可不必再走過去千軍萬馬擠獨(dú)木橋的老路，而應(yīng)選擇適合自己、適合自己家庭的教育，考生和家長不應(yīng)再為中考而焦慮。
