南洋藝術(shù)學(xué)院博士(南洋藝術(shù)學(xué)院博士招生簡(jiǎn)章)，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。
藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體-哲學(xué)博士 （ADM）
藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體學(xué)院的博士課程在廣泛的學(xué)術(shù)領(lǐng)域提供創(chuàng)造性的研究機(jī)會(huì)。
學(xué)校期待并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的思維方式，并在一系列媒體中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作。該課程也是開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)藝術(shù)和專業(yè)作品的孵化器，包括設(shè)計(jì)、互動(dòng)媒體、電影、動(dòng)畫(huà)和新藝術(shù)形式。通過(guò)對(duì)新思想、創(chuàng)意實(shí)踐和理論的探索，學(xué)校期望學(xué)生能夠改變這個(gè)領(lǐng)域。國(guó)際公認(rèn)的教師、訪問(wèn)藝術(shù)家和學(xué)者的合作，提供了一個(gè)獨(dú)特的教育環(huán)境，是世界聞名的。學(xué)院鼓勵(lì)教師和學(xué)生之間的創(chuàng)意和生產(chǎn)合作，并促進(jìn)了世界范圍內(nèi)的合作生產(chǎn)機(jī)會(huì)的發(fā)展。藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體專業(yè)的博士課程由教育部資助，提供全日制和非全日制課程。
ADM研究領(lǐng)域
東南亞藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體
本研究組研究東南亞地區(qū)及其在定義視覺(jué)藝術(shù)表達(dá)的社會(huì)文化背景方面的跨地域影響。
藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體的歷史和批評(píng)
它專注于文化和藝術(shù)實(shí)踐的基礎(chǔ)。通過(guò)跨學(xué)科的理論和批判性的方法，這個(gè)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)了歷史和文化背景在創(chuàng)造性實(shí)踐研究中的重要性。
文化身份和遺產(chǎn)
這個(gè)領(lǐng)域?qū)Ｗ⒂谖幕矸菰谝曈X(jué)藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體中的表現(xiàn)，同時(shí)沉浸于定義種族、階級(jí)和性別的權(quán)力動(dòng)態(tài)。它還關(guān)注視覺(jué)藝術(shù)和文化產(chǎn)品產(chǎn)生的背景，地方的意義，以及公共和社區(qū)空間的藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)參與、民主、儀式實(shí)踐和宗教等。
視覺(jué)藝術(shù)和數(shù)字人文學(xué)科
本群組分析數(shù)字技術(shù)時(shí)代視覺(jué)藝術(shù)的創(chuàng)造、生產(chǎn)和接收，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、人工智能（AI）、數(shù)字流、互動(dòng)/參與式界面和數(shù)據(jù)科學(xué)。
視聽(tīng)藝術(shù)
本領(lǐng)域研究電影、角色動(dòng)畫(huà)、實(shí)時(shí)3D故事、動(dòng)作捕捉、運(yùn)動(dòng)圖像、定格動(dòng)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)電影制作、數(shù)據(jù)可視化、藝術(shù)裝置、VR電影和聲音藝術(shù)的理論和實(shí)踐方面。它強(qiáng)調(diào)了視覺(jué)圖像、聲音和電影表達(dá)在構(gòu)建敘事和講故事方面的全面性。
設(shè)計(jì)研究
這個(gè)領(lǐng)域探索各種創(chuàng)新設(shè)計(jì)產(chǎn)品、歷史和實(shí)踐的動(dòng)態(tài)無(wú)論是自主的還是委托的特別關(guān)注面向行業(yè)的溝通策略。
非全日制研究課程的最長(zhǎng)課程時(shí)間已被修訂，以便與同等的全日制研究課程保持一致。
全日制課程
課程 最低限度 2年 最高限度5年
全日制和非全日制學(xué)生將一起參加相同的研究生課程。兼職學(xué)生沒(méi)有單獨(dú)的課程表。課程通常在工作日的白天進(jìn)行。
課程設(shè)置
博士生可以選擇兩種學(xué)習(xí)方式。
通過(guò)研究：提交85,000字的論文；或
通過(guò)研究和實(shí)踐部分：提交65,000字的論文和實(shí)踐部分。
學(xué)位論文的理論部分應(yīng)該為研究領(lǐng)域提供實(shí)質(zhì)性的批評(píng)和/或技術(shù)貢獻(xiàn)。如果學(xué)生進(jìn)行的智力調(diào)查不能用文字充分表達(dá)，實(shí)踐部分對(duì)于補(bǔ)充和發(fā)展所進(jìn)行的理論研究至關(guān)重要。實(shí)踐部分不應(yīng)該僅僅是對(duì)理論論文的說(shuō)明，還應(yīng)該在其自身的基礎(chǔ)上做出原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。
必修課（適用于2019年8月以后入學(xué)的博士生）
從2019年8月起被錄取的博士生需要在候選資格的18個(gè)月內(nèi)通過(guò)6門研究生課程（或獲得18個(gè)學(xué)術(shù)單位），最低CGPA為3.50。這些課程包括1門核心研究生課程，以及5門選修課。至少2門選修課必須在行政管理學(xué)院內(nèi)進(jìn)行，其他3門選修課來(lái)自行政管理學(xué)院或南大其他學(xué)院。所有選修課應(yīng)與學(xué)生的論文相關(guān)，并得到各自導(dǎo)師的批準(zhǔn)。
必修的研究生核心課程是。
AP9049 藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體的學(xué)術(shù)研究方法
通過(guò)這門課程，研究型研究生項(xiàng)目確保學(xué)校所有的候選人在開(kāi)始他們的研究生學(xué)習(xí)時(shí)都具備了必要的高級(jí)知識(shí)水平和研究能力，以便在研究生階段開(kāi)展研究。
其他必修課程（針對(duì)從2019年8月起錄取的博士生）
完成并通過(guò)以下課程。
HWG703研究生英語(yǔ)（除非被豁免）和
HWG702教學(xué)助理課程（僅適用于全日制博士生）
交流/寫(xiě)作訓(xùn)練
必修部分1
ADM博士生必須參加以下3門課程中的至少2門。
A901 學(xué)術(shù)演講 (WKWSCI)
HWG705 語(yǔ)言與交流中心（LCC）的《學(xué)術(shù)寫(xiě)作技巧》。
HWG706 語(yǔ)言與交流中心（LCC）的學(xué)術(shù)出版課程
每門課程的時(shí)間為19.5小時(shí)（半個(gè)學(xué)期）。每門課程計(jì)劃在第一學(xué)期和第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。所有博士生需要至少閱讀3門課程中的2門以完成39個(gè)培訓(xùn)小時(shí)。
必修部分2
所有博士生必須參加由研究生院組織的3MT研討會(huì)。
可選部分
博士生可以選擇在語(yǔ)言交流中心（LCC）進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)/指導(dǎo)。
重要提示。
在其他必修課程部分列出的所有課程都不授予學(xué)術(shù)單位。
這些課程按合格/不合格計(jì)分，并將出現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)單上。
資格考試
在完成課業(yè)要求后，博士生需要在入學(xué)后的第18個(gè)月（全日制學(xué)生）或入學(xué)后的第24個(gè)月（非全日制學(xué)生）參加資格考試。資格考試的主要目的是確定論文是對(duì)所選領(lǐng)域知識(shí)的明顯補(bǔ)充，并確定博士生具備進(jìn)入下一階段的能力水平。通過(guò)資格考試的博士生將繼續(xù)其候選人資格。
論文考試和口試
為了畢業(yè)，博士生必須在候選人資格結(jié)束時(shí)提交論文，由南大和其他大學(xué)的考官進(jìn)行評(píng)估。
當(dāng)他們被評(píng)估為通過(guò)了博士論文考試后，所有博士生都需要在口試中在考官小組面前成功地答辯他們的論文。
入學(xué)要求
從公認(rèn)的機(jī)構(gòu)獲得與擬議學(xué)科或研究領(lǐng)域相關(guān)的碩士學(xué)位；以及在與擬議的研究課題相關(guān)的領(lǐng)域，獲得公認(rèn)的大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，并至少獲得二級(jí)榮譽(yù)學(xué)位或榮譽(yù)（優(yōu)秀）或同等學(xué)位。
對(duì)于母語(yǔ)不是英語(yǔ)的申請(qǐng)人，需要有良好的雅思成績(jī)，至少7.0分。
值得注意的是，除了滿足基本的學(xué)術(shù)要求外，申請(qǐng)人還將根據(jù)其研究計(jì)劃和作品集的實(shí)力進(jìn)行評(píng)估，這些作品集必須符合最高的專業(yè)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校強(qiáng)烈建議申請(qǐng)人與他們希望合作的教師聯(lián)系。申請(qǐng)人可以在提交申請(qǐng)之前與教師討論他們的研究計(jì)劃，并征求建議和反饋。
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