近日，網(wǎng)傳竇靖童和導(dǎo)演李孟橋在國(guó)外已經(jīng)領(lǐng)證結(jié)婚了！竇靖童的cp傳聞從未間斷，但曝領(lǐng)證結(jié)婚還是頭一回，對(duì)此新浪娛樂(lè)方求證了當(dāng)事人李孟橋，被回應(yīng)稱是謠言。據(jù)悉，李孟橋比竇靖童年長(zhǎng)12歲，兩人曾合作過(guò)電影《只是一次偶然的旅行》，后又合作了新劇《她的生存之道》。
竇靖童是天后王菲與第一任丈夫搖滾歌手竇唯之女，因家庭的原因竇靖童從出生開(kāi)始就備受關(guān)注，成長(zhǎng)一路暴露在媒體的鎂光燈下，在嬰孩時(shí)期因父母離異及父母的工作性質(zhì)原因，她大部分時(shí)間是跟隨奶奶和姑姑長(zhǎng)大。特殊的家庭，特殊的父母，特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷也沒(méi)有掩蓋掉竇靖童的光芒，反而讓她從小就獨(dú)立自主，有自己的主見(jiàn)。
在很多人眼中，竇靖童都是“叛逆”的形象，她染發(fā)、文身、早戀、輟學(xué)、剪寸頭……張揚(yáng)的個(gè)性做著超出大眾刻板印象的事情，但你在她的身上看不到滿身的戾氣與反抗，她依舊不在乎別人的眼光我行我素，她只是在做自己想做的事情。
天后與搖滾歌手的女兒，大家天然地認(rèn)為竇靖童基因自帶強(qiáng)大“音樂(lè)屬性”，這點(diǎn)不置可否，竇靖童表示她對(duì)音樂(lè)的啟蒙來(lái)自姑姑的熏陶，接觸音樂(lè)之后，她有了表達(dá)“獨(dú)立”的新途徑，情緒的抒發(fā)鬼馬的想法都融進(jìn)了音樂(lè)里。竇靖童在音樂(lè)領(lǐng)域才氣盡顯，她組建過(guò)樂(lè)隊(duì)擔(dān)任過(guò)主唱，截至目前還積攢了大量的音樂(lè)作品并獲得過(guò)金曲獎(jiǎng)。
15 歲時(shí)竇靖童就憑借3首原創(chuàng)歌曲，被伯克利音樂(lè)學(xué)院錄取，知名藝人劉憲華、于文文、歐陽(yáng)娜娜、王源等都曾在該校學(xué)習(xí)過(guò)。伯克利音樂(lè)學(xué)院位于美國(guó)波士頓，是美國(guó)最頂尖的音樂(lè)學(xué)院之一，在多年間培養(yǎng)出無(wú)數(shù)位流行音樂(lè)史上重要的藝術(shù)家和歌手們。
伯克利音樂(lè)學(xué)院給熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生提供了本科、研究生以及音樂(lè)專科進(jìn)修學(xué)位。在課程專業(yè)上也提供了多樣的專業(yè)選擇：作曲、現(xiàn)代音樂(lè)制作、電子音樂(lè)制作設(shè)計(jì)、影視音樂(lè)、爵士音樂(lè)作曲、音樂(lè)商業(yè)管理、音樂(lè)教育、音樂(lè)工程、音樂(lè)治療、音樂(lè)表演、唱作人、樂(lè)器等專業(yè)。
1.音樂(lè)表演（BM-Performance）
所有樂(lè)器和聲樂(lè)表演都屬于這個(gè)音樂(lè)表演專業(yè)，入學(xué)申請(qǐng)時(shí)學(xué)校最主要看重學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)面試和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
2.現(xiàn)代音樂(lè)寫(xiě)作及制作（BM-Contemporary Writing & Production）
作曲、編曲、制作等都能學(xué)到，各種音樂(lè)風(fēng)格也都會(huì)讓學(xué)生接觸到。
3.作曲（BM-Composition）
作曲——偏古典作曲，申請(qǐng)的人較少，真正想學(xué)古典作曲的學(xué)生應(yīng)該都會(huì)繞道伯克利隔壁的新英格蘭音樂(lè)學(xué)院或其他古典音樂(lè)學(xué)院。
4.詞曲創(chuàng)作/寫(xiě)歌（BM-Songwriting）
為想成為唱作人的學(xué)生設(shè)置的專業(yè)，美音送去伯克利學(xué)音樂(lè)表演的學(xué)生，很多也會(huì)輔修或選修songwriting的課程，為成為既能表演也能創(chuàng)作的全能音樂(lè)人做準(zhǔn)備。
5.爵士作曲（BM-Jazz Composition）
伯克利的王牌專業(yè)之一，畢竟伯克利建校初期就是以爵士樂(lè)起家。
6.影視配樂(lè)（BM-Film Scoring）
電影音樂(lè)是電影的重要組成部分,是對(duì)電影的詮釋紐帶，并且好的音樂(lè)也成為帶動(dòng)電影的重要部分。隨著國(guó)內(nèi)影視業(yè)的快速發(fā)展，影視配樂(lè)也成為很多學(xué)生的音樂(lè)專業(yè)首選。
7.音樂(lè)制作及工程（BM-Music Production & Engineering）
學(xué)習(xí)錄音、制作、混音等，“技術(shù)民工”、需要硬實(shí)力，通常是學(xué)生進(jìn)入伯克利學(xué)完一個(gè)或兩個(gè)學(xué)期后再申請(qǐng)此專業(yè)，需要參加20分鐘的現(xiàn)場(chǎng)面試才能最終進(jìn)入此專業(yè)學(xué)習(xí)。
8.電子音樂(lè)制作及音效設(shè)計(jì)（BM-Electronic Production & Design）
針對(duì)已入學(xué)的學(xué)生才能申請(qǐng)，需要通過(guò)作品集審核和現(xiàn)場(chǎng)面試。
9.音樂(lè)治療（BM-Music Therapy）
一門融合音樂(lè)、心理學(xué)、音樂(lè)科技和醫(yī)學(xué)等的交叉學(xué)科。伯克利由于沒(méi)有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科的師資支持，跟其他比較牛的開(kāi)設(shè)音樂(lè)治療的美國(guó)院校相比，專業(yè)優(yōu)勢(shì)相對(duì)較弱。
10.音樂(lè)管理（BM-Music Business）
培養(yǎng)目標(biāo)是既具備音樂(lè)藝術(shù)鑒賞能力又掌握音樂(lè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理的復(fù)合型人才。畢業(yè)之后的就業(yè)去向有唱片公司、經(jīng)紀(jì)公司、音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)管理機(jī)構(gòu)、演出團(tuán)體、專業(yè)劇院、演出公司、音像出版社、藝術(shù)院校、電臺(tái)、電視臺(tái)等等。
11.音樂(lè)教育（BM-Music Education）
畢業(yè)后會(huì)考取馬賽諸塞州的教師資格證，就業(yè)方向?yàn)橹行W(xué)音樂(lè)老師，申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)的中國(guó)學(xué)生較少。
12.專業(yè)音樂(lè)人（BM-Professional Music）
基本上除了音樂(lè)工程和音效設(shè)計(jì)這兩個(gè)專業(yè)性較高的核心課程修不了課，其他的專業(yè)課程都可以選修。
音樂(lè)是自由的，學(xué)生在伯克利大一期間可以通過(guò)學(xué)習(xí)不同的專業(yè)，以此來(lái)最終確定所學(xué)專業(yè)。
竇靖童在進(jìn)入伯克利一躍學(xué)院學(xué)習(xí)了兩年后選擇退學(xué)，她表示自己不是不學(xué)習(xí)，只是換種方式學(xué)習(xí)，她不是傳統(tǒng)意義上的“乖孩子”，獨(dú)樹(shù)一幟的音樂(lè)風(fēng)格也深受喜愛(ài)，用自己探索音樂(lè)的方式向這個(gè)世界表達(dá)自己。
她曾經(jīng)在美國(guó)、西班牙、法國(guó)、德國(guó)和意大利都進(jìn)行過(guò)或長(zhǎng)或短的學(xué)習(xí)實(shí)踐，對(duì)她來(lái)說(shuō)留學(xué)不僅是學(xué)習(xí)或旅行，更是一次次突破自我，尋找自我的機(jī)會(huì)。留學(xué)是難得的人生體驗(yàn)，也是追求藝術(shù)夢(mèng)想的承載器，希望每個(gè)人都能在更廣闊的世界里真實(shí)地生活，在豐盈的精神世界里自洽！
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