文 | 徐麗梅5月18日，天津茱莉亞學(xué)院舉辦的院長圓桌論壇上，來自國內(nèi)外14所音樂學(xué)院的代表匯聚一堂。經(jīng)歷了全球疫情之后，大家深切感受到，見面交流、現(xiàn)場演出、同臺合作的難能可貴與不可替代。與會代表一起探討疫情之后國內(nèi)音樂教育的新格局，熱烈商討音樂學(xué)院之間如何運用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字媒體、人工智能等新技術(shù)，在形成區(qū)域特色、創(chuàng)新國際合作模式、在線課程建設(shè)、多導(dǎo)師團隊建設(shè)等方面加強合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同成長。 建議一 凸顯地域特色實現(xiàn)跨區(qū)域合作天津茱莉亞學(xué)院院長徐昌俊表示，自己就是中外合作辦學(xué)的受益者，在這兩天舉辦的音樂會等系列活動中，包括天津茱莉亞學(xué)院在內(nèi)的國內(nèi)外16所院校的學(xué)生一起精彩合作，碰撞出無數(shù)靈感火花。這充分說明學(xué)校之間的交流合作、音樂家的現(xiàn)場同臺演出是非常必要、無可替代的。紐約茱莉亞學(xué)院榮休院長兼首席中國事務(wù)官約瑟夫·W·波利希表示，在設(shè)立天津茱莉亞學(xué)院的過程中，紐約茱莉亞學(xué)院一直主張國內(nèi)院校合作，大家作為一個集體去開發(fā)新的音樂教育項目，這些新項目會讓學(xué)生獲益。在天津茱莉亞學(xué)院開設(shè)的專業(yè)，包括碩士研究生項目的專業(yè)方向都是合作性專業(yè)——室內(nèi)樂、管弦樂、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，這些專業(yè)都體現(xiàn)出分享、交流、溝通和相互理解、互相學(xué)習(xí)借鑒的核心理念?！疤旖蜍锢騺喸谥袊某闪?，讓我們更好地與世界交融，向全世界學(xué)習(xí)。同時，我們也把中國優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)通過這種合作方式與全世界分享?！毕愀壑形拇髮W(xué)（深圳）音樂學(xué)院院長葉小鋼表示，剛剛起步的音樂院校更需要與兄弟院校加強合作、促進自身成長，同時探索如何形成自己的辦學(xué)特色。比如，浙江音樂學(xué)院所在地以前是南宋都城，宋代音樂文化對當(dāng)代有重要影響，因此浙音深入研究挖掘宋代音樂；而港中大（深圳）音樂學(xué)院地處大灣區(qū)，其音樂專業(yè)要對標(biāo)廣東眾多先進的科技企業(yè)，與他們合作，形成自己的學(xué)科特色。星海音樂學(xué)院院長蔡喬中認為，音樂院校的學(xué)科建設(shè)與經(jīng)濟形勢、文化氛圍緊密相關(guān)，當(dāng)前中國經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)多中心化的特色，同時，各經(jīng)濟中心區(qū)域的文化差異非常鮮明，因而，音樂院校要結(jié)合自身所在區(qū)域的經(jīng)濟、文化，在高品質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上凸顯地緣優(yōu)勢。哈爾濱音樂學(xué)院院長楊燕迪表示，哈音所在的黑龍江緊鄰俄羅斯并受到俄羅斯音樂文化的影響，中俄文化交流是其特色；哈爾濱是國家對俄戰(zhàn)略的橋頭堡，哈音與圣彼得堡音樂學(xué)院建立中俄音樂聯(lián)盟等舉措都是對新的中外交流時代的回應(yīng)。他介紹，今年的哈爾濱之夏音樂季將增加音樂學(xué)院板塊，邀請各兄弟高校參加；哈音希望與各院校一起舉辦漠河夏季音樂節(jié)。 建議二 擴大中外辦學(xué)渠道提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與會代表一致認為，通過中外合作辦學(xué)，機制化地引進國外先進課程體系、教材教法和辦學(xué)管理經(jīng)驗，可以推動學(xué)科專業(yè)和師資隊伍建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。天津茱莉亞學(xué)院的學(xué)生在短短三年間進步很快，為中外音樂院校合作辦學(xué)作出了一個非常好的先行示范。一些院校努力探索本科、碩士雙學(xué)位的中外合作辦學(xué)模式，幫助畢業(yè)生增加就業(yè)機會。例如，沈陽音樂學(xué)院與意大利CPM音樂學(xué)院合作的音樂表演專業(yè)本科教育項目，目前已通過教育部審批，成立了沈音國際學(xué)院。沈陽音樂學(xué)院副院長馮志蓮介紹，此項目招考方向為流行演唱，納入國家普通高等學(xué)校招生計劃，考生參加全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一入學(xué)考試。此項目按照中意雙方共同制定的教學(xué)培養(yǎng)方案，引進意方師資和核心課程，學(xué)生前三年由中意雙方教師共同授課，第四年可自愿申請前往意大利CPM音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。完成學(xué)業(yè)并符合兩院畢業(yè)條件的學(xué)生，將獲得兩校聯(lián)合頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書以及沈陽音樂學(xué)院頒發(fā)的本科畢業(yè)證書。浙江音樂學(xué)院副院長董德君介紹，浙音與匈牙利羅蘭大學(xué)合作舉辦的音樂專業(yè)碩士研究生教育項目已經(jīng)獲批。此項目著眼于音樂教育方向的人才培養(yǎng)，雙方共同制定項目人才培養(yǎng)方案，共同實施教學(xué)，修滿規(guī)定學(xué)分并滿足各環(huán)節(jié)要求的學(xué)生將獲得浙音碩士研究生畢業(yè)證書，并授予藝術(shù)碩士學(xué)位證書。學(xué)生在校期間可通過校際交流方式赴羅蘭大學(xué)學(xué)習(xí)一年，如達到培養(yǎng)方案規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，也將獲得羅蘭大學(xué)碩士學(xué)位證書。學(xué)生有可能獲得音樂教育雙碩士，將來在就業(yè)上有更大的優(yōu)勢。 建議三 充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)課程資源共享疫情期間，星海音樂學(xué)院的原創(chuàng)歌劇《星海星海》有854萬人在線上線下觀看了演出；沈陽音樂學(xué)院的抗“疫”原創(chuàng)歌曲《我要你平安歸來》MV播放當(dāng)天點擊量達1.6億。天津茱莉亞學(xué)院CEO、藝術(shù)總監(jiān)何為對網(wǎng)絡(luò)強大的傳播力量深有感觸，他認為，傳統(tǒng)教學(xué)模式與新技術(shù)手段必須密切結(jié)合，可更好地提升教學(xué)效果，有力地推廣古典音樂。“疫情期間，各院校、院團的演出采用網(wǎng)絡(luò)直播方式使受眾面更廣泛，而借助數(shù)字媒體藝術(shù)的線上大師班、云游校園更是打破了時空的界限，讓大家看到，音樂教育具有更多新的可能性。”天津音樂學(xué)院黨委書記王歡表示，線上教學(xué)與線下教學(xué)成為互補的教育工具。疫情之后，各院校更應(yīng)緊密合作，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，跨越時空距離、共享音樂教育資源。四川音樂學(xué)院院長文鋒認為，在線教育平臺為海內(nèi)外高校的交流特別是線上課程交流平臺的合作共建提供了機遇。他介紹，川音利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)了不同校區(qū)師生的實時共享課程，使得川音與澳大利亞等海外高校的合作課程順利開展。他介紹，川音目前擁有一個190平方米的全景教室，在這個教室可以開展360度實境教學(xué)，多維度信息展示方便教學(xué)講解，支持360度全景視頻展示，可模擬超大黑板推導(dǎo)演算；學(xué)生方位指向擴聲，營造真實教室聲場，多方向拍攝教師，不遺漏授課細節(jié)。這個全景教室可面向全球直播教學(xué)，實現(xiàn)全世界院校師生的在線教學(xué)，讓身處世界各地的同學(xué)得以在線互動，師生目光自然交流。他希望兄弟院校都加入進來，大家共同設(shè)計一些共享課程，通過川音的大數(shù)據(jù)教學(xué)指揮中心，打破時空邊界，實現(xiàn)同步課堂。上海音樂學(xué)院副院長馮磊表示，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用使得藝術(shù)家的創(chuàng)作方式更靈活。上音最近運用數(shù)字技術(shù)對經(jīng)典歌劇《茶花女》作了視覺方面的全新詮釋，這部劇在今年中國歌劇節(jié)展演時大受好評。上音每年一度舉辦的全球藝術(shù)家咨詢交流研討會，就是運用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)線上智庫的不斷迭代更新。他建議，各院?？梢怨步ㄒ粋€數(shù)字圖書館的資源共享平臺，讓更多師生受益。 建議四 院校強強聯(lián)手建立多導(dǎo)師團隊“過去三年的全球疫情提醒我們，現(xiàn)在音樂學(xué)院的學(xué)生處在不可預(yù)測的時代，這需要我們?yōu)閷W(xué)生提供具有多種選擇的平臺與項目；另一方面，新加坡的資源比較緊張，教育行業(yè)競爭很激烈，我們音樂學(xué)科要和其他學(xué)科競爭，吸引優(yōu)秀人才加入音樂行業(yè)?！毙录悠聡⒋髮W(xué)楊秀桃音樂學(xué)院院長彼得·特恩奎斯特深有感觸地說，現(xiàn)在的社會對音樂高校畢業(yè)生素質(zhì)、能力的要求越來越高，學(xué)生需要學(xué)校能夠提供多種類的學(xué)習(xí)資源，同時，需要不同的學(xué)校聯(lián)手建立多導(dǎo)師團隊。西安音樂學(xué)院副院長侯頡認為，音樂院校不僅提供音樂技能的教學(xué)，更要提升學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此，僅僅學(xué)校教學(xué)是不夠的，僅僅一兩位專業(yè)導(dǎo)師也是不夠的，一位學(xué)生的成長需要不同的導(dǎo)師從不同角度進行培養(yǎng)。他建議各院校在師資共享方面建立長期的合作機制。蔡喬中表示，星海音樂學(xué)院將在今后的“拔尖人才培養(yǎng)”項目中，鼓勵學(xué)生到全世界尋找最合適的老師，提供資金支持本校老師在全球?qū)ふ易詈线m的學(xué)術(shù)合作伙伴。葉小鋼表示，目前港中大（深圳）音樂學(xué)院已經(jīng)擁有國內(nèi)一流的教師團隊，但是，音樂學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)要放眼全球。下一步，學(xué)院將向全球招生、招聘優(yōu)秀教師。藝術(shù)是建立在經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的上層建筑，音樂學(xué)院辦學(xué)也應(yīng)與經(jīng)濟發(fā)展程度相匹配。當(dāng)前，我國經(jīng)濟發(fā)展處于轉(zhuǎn)型期，而音樂學(xué)科的建構(gòu)也在從粗放型向精益求精方向發(fā)展。這其中，新建院校希望快速成長、形成自己的特色，老牌音樂學(xué)院要鞏固優(yōu)勢、挖掘新亮點，這些目標(biāo)的實現(xiàn)都需要院校之間緊密合作。文鋒建議，各院校之間形成民間音樂資源共享機制。比如，川音所在的西南地區(qū)有豐富的藏羌彝音樂資源，川音舉辦的民族民間音樂采風(fēng)活動邀請全國青年作曲家一起參加；川陜鄂三地音樂學(xué)院的研究生交流活動已經(jīng)形成傳統(tǒng)，每年在三所院校（四川音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院和武漢音樂學(xué)院）之間輪流開展，未來希望擴大規(guī)模，有更多院校參與進來。董德君建議，每年在不同學(xué)校舉辦院長圓桌論壇，形成交流機制，參與的院校之間共享資源，形成一個大學(xué)校的概念，大家共同進步。浙音今年的夏季音樂節(jié)邀請各兄弟院校參與；浙音擁有非常先進的數(shù)字實驗室，可以提供開放性課題，向校外的老師開放，供更多專業(yè)老師進行學(xué)術(shù)研究。- THE END -音樂周報正在開展一項調(diào)研，期待得到您的支持！
音樂媒體供給與音樂界需求的碰撞與融合調(diào)研問卷
