美國(guó)音樂(lè)院校表現(xiàn)也不容忽視，伯克利音樂(lè)學(xué)院、洛杉磯音樂(lè)學(xué)院、美國(guó)MI現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院、芝加哥哥倫比亞學(xué)院、中央俄克拉荷馬大學(xué)，各個(gè)專業(yè)offer來(lái)襲，一起來(lái)看錄取詳情！
伯克利音樂(lè)學(xué)院：3枚
洛杉磯音樂(lè)學(xué)院：9枚
美國(guó)MI現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院：3枚
芝加哥哥倫比亞學(xué)院：5枚
中央俄克拉荷馬大學(xué)：2枚
累計(jì)獎(jiǎng)學(xué)金近225萬(wàn)人民幣！
24Fall美國(guó)方向音樂(lè)錄取，更多offer持續(xù)襲來(lái)
01美國(guó)帶獎(jiǎng)錄取
Top音樂(lè)學(xué)院offer雨來(lái)了
音樂(lè)留學(xué)持續(xù)發(fā)力，在美國(guó)音樂(lè)院校和強(qiáng)勢(shì)專業(yè)方面的戰(zhàn)績(jī)不容忽視，同時(shí)，的同學(xué)們累計(jì)拿下近225萬(wàn)人民幣的獎(jiǎng)學(xué)金，可喜可賀！
伯克利音樂(lè)學(xué)院
位于美國(guó)波士頓的伯克利音樂(lè)學(xué)院，身上最耀眼的標(biāo)簽是流行音樂(lè)。近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，伯克利音樂(lè)學(xué)院始終走在流行音樂(lè)的前沿，主要教授爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)等現(xiàn)代音樂(lè)，其最大的特點(diǎn)是把爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)等通俗音樂(lè)作為受人尊重的學(xué)術(shù)性課題來(lái)研究，并將全校主要的財(cái)力、人力和教育資源放在現(xiàn)代音樂(lè)上，這是與茱莉亞（The Juilliard School）、柯蒂斯(The Curtis Institute of Music)等音樂(lè)學(xué)院最大的不同。
從伯克利走出去的明星不計(jì)其數(shù)，他們?cè)诹餍幸魳?lè)發(fā)光面的貢獻(xiàn)不可忽視，在2019年，伯克利在“全世界最好的音樂(lè)院校”中排名第二，在流行音樂(lè)方向更是位列第一。
洛杉磯音樂(lè)學(xué)院
洛杉磯音樂(lè)學(xué)院（簡(jiǎn)稱LACM）成立于1996年，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的音樂(lè)工作者，提供音樂(lè)表演，音樂(lè)制作（音樂(lè)工程與錄音、視覺多媒體配樂(lè)），詞曲創(chuàng)作以及音樂(lè)商務(wù)專業(yè)的本科學(xué)士學(xué)位、副學(xué)士學(xué)位及文憑證書課程。學(xué)校位于音樂(lè)及娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)的核心地帶——加州洛杉磯的Passadena。
洛杉磯音樂(lè)學(xué)院是美國(guó)二十大音樂(lè)學(xué)院之一。
美國(guó)MI現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院
美國(guó)MI現(xiàn)代?樂(lè)學(xué)院（簡(jiǎn)稱MI），又名，?樂(lè)家學(xué)院（Musicians Institute）。位于美國(guó)加利福尼亞州的好萊塢，創(chuàng)建于1977年，在?樂(lè)界享有很?的榮譽(yù)，是美國(guó)著名的?樂(lè)教育中?。
這座流??樂(lè)界的殿堂級(jí)學(xué)府，以其悠久的歷史，獨(dú)特的教育風(fēng)格，吸引并匯集著來(lái)?世界各地的業(yè)界才?，為美國(guó)以及世界?樂(lè)做出杰出的貢獻(xiàn)。
該學(xué)院是?所享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的重點(diǎn)?樂(lè)學(xué)院，于1981年已被授權(quán)成為國(guó)家?樂(lè)協(xié)會(huì)成員之?。現(xiàn)已獲得中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證。
芝加哥哥倫比亞學(xué)院
芝加哥哥倫比亞學(xué)院以現(xiàn)代和流行音樂(lè)聞名，是美國(guó)最好的電影配樂(lè)專業(yè)院校，該專業(yè)的學(xué)生碩士畢業(yè)后，可以直接進(jìn)入洛杉磯的電影公司進(jìn)行為期5周的實(shí)習(xí)。學(xué)校有交響樂(lè)團(tuán)幫助學(xué)生進(jìn)行作曲、提升作品集。
申請(qǐng)美國(guó)的音樂(lè)學(xué)院，院校對(duì)學(xué)生的個(gè)人專業(yè)實(shí)力和個(gè)性要求會(huì)更高，院校更希望找到具有潛力的年輕音樂(lè)家，特別是像伯克利和洛杉磯側(cè)重流行音樂(lè)的院校，他們對(duì)學(xué)生的要求會(huì)更加靈活，拿下錄取的關(guān)鍵是什么？
美國(guó)Top音樂(lè)學(xué)院錄取核心要素：軟實(shí)力
作為一名音樂(lè)申請(qǐng)候選人，想要拿到伯克利、洛杉磯音樂(lè)等音樂(lè)學(xué)院的錄取，不僅要有符合院校要求和標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)成績(jī)，展現(xiàn)自己的音樂(lè)素養(yǎng)和軟實(shí)力也極為重要。例如：是否參加了音樂(lè)表演，有無(wú)獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，相關(guān)的音樂(lè)背景提升活動(dòng)有哪些等。
的老師會(huì)幫助大家去梳理所有活動(dòng)經(jīng)歷，通過(guò)音樂(lè)作品我們可以去提交非常多的競(jìng)賽，以此完成系統(tǒng)的提交。
例如：往屆音樂(lè)制作專業(yè)的L同學(xué)，他不僅被伯克利和洛杉磯音樂(lè)學(xué)院錄取，還分別拿到了38萬(wàn)和12萬(wàn)的獎(jiǎng)學(xué)金。回顧申請(qǐng)過(guò)程，L同學(xué)在校期間就積極參加各類音樂(lè)活動(dòng)，特別是自己喜歡的電子音樂(lè)方面，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，讓他的申請(qǐng)者形象更加飽滿。
另外，參加的音樂(lè)夏校，也有助于幫助同學(xué)們提前了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，院校的授課模式，感受進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的音樂(lè)氛圍，還能探索音樂(lè)行業(yè)，培養(yǎng)音樂(lè)專業(yè)的全方位素養(yǎng)。
美國(guó)Top音樂(lè)學(xué)院錄取核心要素：作品集疊加文書
音樂(lè)不同專業(yè)之間的作品集要求不同，學(xué)生既需要從作品方向突出創(chuàng)作的特點(diǎn)，還要結(jié)合個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷展現(xiàn)自己的音樂(lè)才能，文書和作品的結(jié)合在申請(qǐng)中起到了至關(guān)重要的作用。
例如：往屆拿到伯克利和洛杉磯流行演唱offer的C同學(xué)，面臨零基礎(chǔ)申請(qǐng)的挑戰(zhàn)，在老師的指導(dǎo)和他的努力之下，將作品融入中國(guó)風(fēng)，并結(jié)合自己在校創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，體現(xiàn)了申請(qǐng)者鮮明的個(gè)性，最終斬獲夢(mèng)校offer。
02“音樂(lè)申請(qǐng)十六步”
助力斬獲音樂(lè)Top錄取
因?yàn)橐魳?lè)專業(yè)與其他藝術(shù)專業(yè)有一定區(qū)別，所以留學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的音樂(lè)申請(qǐng)老師，根據(jù)音樂(lè)專業(yè)申請(qǐng)的獨(dú)特性，不同院校的文書材料要求，多年積累的名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，提煉出“音樂(lè)留學(xué)申請(qǐng)十六步”。
音樂(lè)留學(xué)申請(qǐng)十六步”，從每位同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)開始，音樂(lè)申請(qǐng)老師就開始了陪伴之旅，音樂(lè)背景規(guī)劃、選校、音樂(lè)文書創(chuàng)作、音樂(lè)面試指導(dǎo)、接收offer、入學(xué)申請(qǐng)、簽證材料等，認(rèn)真負(fù)責(zé)把控每個(gè)環(huán)節(jié)，直到同學(xué)們走進(jìn)音樂(lè)名校的大門。
“音樂(lè)申請(qǐng)十六步”
?音樂(lè)背景提升
?精準(zhǔn)選定院校
?確定最終曲目
?音樂(lè)文書頭腦風(fēng)暴
?音樂(lè)藝術(shù)文書創(chuàng)作
?音樂(lè)申請(qǐng)材料收集
?篩選未來(lái)導(dǎo)師
?提交網(wǎng)申和音樂(lè)作品
?預(yù)約Audition及面試
?指導(dǎo)Audition 及面試
?預(yù)約并輔導(dǎo)樂(lè)理考試
?接收夢(mèng)校錄取
?確定入讀院校
?繳納定金及申請(qǐng)宿舍
?準(zhǔn)備簽證材料
?預(yù)約及簽證
1、豐富的音樂(lè)背景提升資源
如今音樂(lè)申請(qǐng)更加專注學(xué)生真正的內(nèi)在性格、背景、視野與能力，所以音樂(lè)申請(qǐng)老師讓同學(xué)們只做與專業(yè)要求強(qiáng)關(guān)聯(lián)的背景提升活動(dòng)。
比如同學(xué)們參加&新東方公益基金會(huì)“音緣為詩(shī)”活動(dòng)，為鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生創(chuàng)作可以唱的詩(shī)；聽見希望公益音樂(lè)節(jié)活動(dòng)；浙江衛(wèi)視的《為歌而贊》活動(dòng)；QQ音樂(lè)人騰訊音樂(lè)人、網(wǎng)易音樂(lè)人等活動(dòng)；抖音校園音樂(lè)大賽等，我們有非常豐富的音樂(lè)類活動(dòng)推薦給學(xué)生，甚至還會(huì)有一些實(shí)習(xí)崗位。
2.精細(xì)調(diào)研，精準(zhǔn)匹配目標(biāo)院校
選校是音樂(lè)留學(xué)的第一步，同學(xué)們更適合音樂(lè)學(xué)院還是綜合院校里的音樂(lè)學(xué)院，還是“雙軌并行”，這些都需要前期選校時(shí)和老師們深入討論，結(jié)合自身實(shí)際情況再確定。
音樂(lè)申請(qǐng)老師精細(xì)調(diào)研了每所音樂(lè)院校的文書、作品、audition、面試等，充分了解音樂(lè)申請(qǐng)目標(biāo)院校每個(gè)部分的要求，并根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)、學(xué)生作品集的特點(diǎn)，去幫學(xué)生精準(zhǔn)地去匹配最佳目標(biāo)院校。
3.專業(yè)音樂(lè)文書破題&寫作
另外老師還會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)校文書的題目和要求去幫學(xué)生做一個(gè)表格，梳理不同學(xué)校的文書要求。對(duì)于文書中涵蓋哪些內(nèi)容，老師們會(huì)分析出哪些強(qiáng)調(diào)個(gè)人特色，哪些強(qiáng)調(diào)音樂(lè)特長(zhǎng)。
同時(shí)，還會(huì)提醒學(xué)生注意不同文書的篇幅限制，結(jié)合院校特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行非常專業(yè)的文書寫作指導(dǎo)。
以及音樂(lè)非常重要的簡(jiǎn)歷制作，也是由經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂(lè)的文書老師幫助學(xué)生去把關(guān)。
4. Personal Statement寫作要求
音樂(lè)申請(qǐng)老師在這個(gè)題目要求下，會(huì)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)方向，抓住故事寫作的抒情性和感性特點(diǎn)，幫助同學(xué)塑造出“未來(lái)音樂(lè)家”的精確形象。
5. 音樂(lè)面試輔導(dǎo)&對(duì)練
還有就是音樂(lè)的Audition和Interview，老師都會(huì)有學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一細(xì)致對(duì)練，分享多年來(lái)總結(jié)的面試經(jīng)驗(yàn)，比如會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題? 要怎么樣去回答? 我們都會(huì)有經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師來(lái)帶著學(xué)生去模擬，根據(jù)往年的面試案例庫(kù)會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，提前去一一梳理，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人經(jīng)歷與學(xué)校特點(diǎn)結(jié)合，針對(duì)院校給出高質(zhì)量的答復(fù)，確保萬(wàn)無(wú)一失。
特別是音樂(lè)院校，更看重同學(xué)們面試時(shí)的表現(xiàn)，這是招生官和同學(xué)建立起聯(lián)系的重要一環(huán)，畢業(yè)于伯克利的音樂(lè)老師就音樂(lè)院校的錄取和學(xué)習(xí)做了深入的解讀：
6.嚴(yán)格的教學(xué)審核系統(tǒng)
的老師們會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，申請(qǐng)?jiān)盒I(yè)的具體要求給出針對(duì)性的輔導(dǎo)和建議；在練習(xí)和制作作品集的過(guò)程中會(huì)層層把關(guān)，確保學(xué)生作品達(dá)到最佳質(zhì)量，再進(jìn)行提交。
美國(guó)音樂(lè)學(xué)院offer還在陸續(xù)發(fā)放，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們，將有系列音樂(lè)申請(qǐng)直播解讀，助力同學(xué)們的留學(xué)之路。
