根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，近些年參加藝術(shù)類考試的考生高考專業(yè)課上線率高達(dá)85%，但文化課考試上線率不足35%。這說明藝考生高考失敗的大部分原因并非是專業(yè)課沒過關(guān)，而是文化課沒過關(guān)。因此，不可忽視文化成績的影響。藝術(shù)生花費大量時間在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，卻錯過了高三復(fù)習(xí)的大部分時間，藝考返校后又難以適應(yīng)文化課的學(xué)習(xí)、跟不上班級進(jìn)度。因此，很多藝術(shù)生選擇離開原學(xué)校去其他地方補習(xí)文化課。但問題在于成都哪里有好的補文化的地方呢？

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在成都，有很多知名的文化課補習(xí)機構(gòu)，可以滿足不同層次、不同需求的學(xué)生。當(dāng)然補習(xí)文化課還是首選丹秋美亞高考學(xué)校。他是一所全封閉式的寄宿學(xué)校。教師精選高三帶班經(jīng)驗5年以上核心骨干教師任教老師，相比于一些機構(gòu)不一定有完善的教學(xué)設(shè)施，學(xué)校配備好了實驗室、圖書館、健身房、形體室、聲樂室等等設(shè)施。學(xué)校環(huán)境也打造得更適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

丹秋美亞高考學(xué)校

學(xué)校管理非常嚴(yán)格，全封閉式進(jìn)出校門需要門禁，學(xué)生上課期間需要班主任開具假條才能離校，周日學(xué)生返校17:00—18:30。半軍事化的學(xué)習(xí)管理，每天的課程任務(wù)做到月月清、周周清、日日清。如學(xué)生課程內(nèi)容的過關(guān)，錯題整理的筆記，班主任每天都嚴(yán)格檢查學(xué)生完成情況。對于學(xué)習(xí)上沒有自制力的學(xué)生來說，嚴(yán)格的管理能讓藝術(shù)生在最后的幾個月時間內(nèi)，學(xué)習(xí)自律，分?jǐn)?shù)能有大幅的提升。老師很負(fù)責(zé)，學(xué)校也可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，幫助藝術(shù)生更好地學(xué)習(xí)文化課，提高自己的綜合素質(zhì)。