同學(xué)們您是否也想知道留學(xué)德國音樂專業(yè)如何(留學(xué)德國音樂專業(yè)怎么樣)，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編一起看看吧。
一、留學(xué)德國音樂專業(yè)如何之音樂專業(yè)課、音樂專業(yè)考試德國音樂專業(yè)課的形式和我國差不多。專業(yè)老師給學(xué)生一對一上課，每周一次，每次一個半小時左右。在專業(yè)課作品方面，德國老師給學(xué)生的作品偏重于奏鳴曲、小品和無伴奏曲目。德國器樂表演專業(yè)的學(xué)生，多數(shù)人只有在考樂團(tuán)的時候才會演奏協(xié)奏曲。德國音樂學(xué)院一周或兩周進(jìn)行一次“專業(yè)大課”，每位專業(yè)老師都會有這個課時。在大課上，該位老師的學(xué)生不分年級、不限曲目，輪流演奏展示自己的專業(yè)。之后由同學(xué)之間互相提出意見或者建議，最后老師進(jìn)行點評。這種方式將學(xué)生在演奏者和觀眾之間進(jìn)行角色互換，同學(xué)們可以更直觀地看到自己優(yōu)點與的不足，同時也增加了表演機(jī)會，提高了心理素質(zhì)。八個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中會有兩次專業(yè)考試。第一次在第四學(xué)期，考試學(xué)生需要演奏三個首不同時期的作品，時間在三十分鐘左右。這次考試是必須通過的，否則就會被退學(xué)；第二次就是畢業(yè)考試，學(xué)生需要準(zhǔn)備：兩首不同時期的協(xié)奏曲(其中一首必須是古典的)、兩首不同時期的奏鳴曲、兩首無伴奏曲目(其中一首必須是巴赫)、兩首技巧性樂曲、一首20世紀(jì)后期的作品、十首樂隊困難片斷(是指在交響樂隊曲目中難度較大的部分，需要專門練習(xí))。
這些曲目并非要全部演奏，學(xué)生會在考試前的一個月得到評委會根據(jù)自己所報曲目選定的曲目單?？荚嚪譃閮刹糠郑汗诺鋮f(xié)奏曲和樂隊困難片斷的考試；舉辦一場個人音樂會?？荚嚧螖?shù)雖然不多，但這種集中考試的曲目量大，對各個時期的作品覆蓋面廣，而音樂會形式的考試則需要長時間的精心準(zhǔn)備才能很好的完成。
二、留學(xué)德國音樂專業(yè)如何之室內(nèi)樂、室內(nèi)樂課考試室內(nèi)樂是每個專業(yè)的必修課，德國一些音樂學(xué)院會邀請知名的重奏組作駐校教授，來給學(xué)生教這門課。這門課的特色在于沒有固定的室內(nèi)樂老師，學(xué)生可以選擇和任何一個老師學(xué)習(xí)，并在學(xué)期末得到老師的簽字確認(rèn)。例如鋼琴三重奏的組合可以跟鋼琴、小提琴、大提琴老師同時上課。
六個學(xué)期的室內(nèi)樂課只有一次考試，需要至少六位老師的簽字才能得到考試資格?？荚囆枰獪?zhǔn)備三首不同時期的作品，自選一首演奏全部，并由評委抽取其它兩首的兩個樂章。考試的分?jǐn)?shù)也直接關(guān)系到畢業(yè)后是否能在校內(nèi)繼續(xù)深造。
三、留學(xué)德國音樂專業(yè)如何之樂隊困難片段課、樂隊排練德國音樂學(xué)院會聘請當(dāng)?shù)氐臉穲F(tuán)首席來為學(xué)生一對一的就樂隊困難片段進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立處理交響樂和歌劇片斷的能力。同時，德國音樂學(xué)院非常重視對學(xué)生樂隊的訓(xùn)練，學(xué)校樂隊每學(xué)年至少要完成二十場音樂會，有交響樂、歌劇、彌撒等。學(xué)院還會輪換邀請客座指揮并舉辦音樂節(jié)來給學(xué)生提供更多的演出機(jī)會。
不管在任何一個國家，實際情況都是：并不是每個人都能成為合格的獨奏家，但在大學(xué)畢業(yè)面臨就業(yè)時候，我們至少要成為合格的樂隊隊員。所以不管是困難片段課還是參加樂隊訓(xùn)練，對于管弦系的學(xué)生來說都是非常重要并且具有實際意義的。
四、留學(xué)德國音樂專業(yè)如何之音句課這是一門將和聲、復(fù)調(diào)和曲式揉合在一起的課程，它分為兩個階段：第一階段奠定理論基礎(chǔ)，包括學(xué)習(xí)和聲、復(fù)調(diào)、曲式等基礎(chǔ)科目；考試通過后進(jìn)入第二階段：實踐即結(jié)合之前學(xué)習(xí)的理論加以分析并在鋼琴上進(jìn)行演奏。例如：學(xué)生在對不同時期、不同作曲家的kadanza分析對比后，用不同的調(diào)在鋼琴上進(jìn)行彈奏等。這門課一個班最多六個人，老師逐一進(jìn)行輔導(dǎo)。
音句課的特色在于把基礎(chǔ)課程有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)更加立體化，從而提高學(xué)生對和聲、曲式、復(fù)調(diào)的敏感度和靈活運(yùn)用的能力。這種能力能幫助學(xué)生在接觸作品的時候做出理性分析，并更容易準(zhǔn)確把握住不同時期、不同作曲家作品的特點。
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