圣馬丁大學(xué)校園

創(chuàng)業(yè)學(xué)院是一所2008年設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院，有一個(gè)階段把這類(lèi)學(xué)校叫做“三本院?！保敲褶k性質(zhì)的本科學(xué)院。前面我也曾說(shuō)起這所大學(xué)名稱(chēng)的由來(lái)。打造一所教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定、專(zhuān)業(yè)有特色、創(chuàng)業(yè)型的大學(xué)是建校時(shí)的構(gòu)想。國(guó)際化是我當(dāng)時(shí)著力推動(dòng)的一項(xiàng)重要的工作。但要找到一所適合的合作院校遠(yuǎn)不那么容易。

一、遇見(jiàn)圣馬丁

內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院的國(guó)際教育真正起步是在2013年。春節(jié)期間一位在美國(guó)工作的前同事丁偉東博士回國(guó)看望父母。偉東空了一點(diǎn)時(shí)間出來(lái)，我們見(jiàn)了個(gè)面，短暫的時(shí)間除了敘舊就是直接談到了我正在積極尋求的國(guó)際合作。偉東在國(guó)內(nèi)的大學(xué)工作過(guò)，我們彼此很快就明白對(duì)方的想法了。偉東承諾回到美國(guó)會(huì)盡快與幾所大學(xué)溝通，愿意為國(guó)際合作做一個(gè)協(xié)調(diào)人。

找到一個(gè)靠譜的協(xié)調(diào)人非常重要，偉東回到美國(guó)不久就聯(lián)系到位于華盛頓州州政府所在地奧林匹亞的圣馬丁大學(xué)。這是一所有120多年歷史的私立大學(xué)，在美國(guó)西北部的高校中排名中等，有不少的國(guó)際學(xué)生，來(lái)自日本、韓國(guó)、巴西等國(guó)家，當(dāng)然也有一些來(lái)自中國(guó)的學(xué)生。經(jīng)偉東的介紹，我們很快和圣馬丁大學(xué)取得了聯(lián)系，更巧的是，圣馬丁大學(xué)在中國(guó)有一個(gè)不錯(cuò)的合作方，中國(guó)上海的海事大學(xué)。圣馬丁大學(xué)在中國(guó)有一位種工作方式并不是最佳的，但真不知該和誰(shuí)去。人員少、成本高，所以那段時(shí)間基本上是自己飛，辦完事掉頭就飛回來(lái)，根本沒(méi)有想去哪里轉(zhuǎn)一下。這次也一樣，2013年的4月初，直飛上海，深夜才到，打車(chē)住到了預(yù)定的酒店。第二天一早賈老師就來(lái)到酒店，我如約在酒店大堂等待，不用猜就可以認(rèn)得出來(lái)。賈老師非常細(xì)心帶了地鐵卡，從酒店乘地鐵直接回到虹橋機(jī)場(chǎng)，在機(jī)場(chǎng)找地方坐好，一個(gè)簡(jiǎn)單的餐，一個(gè)高效的會(huì)談?；菊勍?，合作的方式、專(zhuān)業(yè)、時(shí)間表等等。因?yàn)橛猩虾：Ｊ麓髮W(xué)的合作基礎(chǔ)，圣馬丁的事情非常順利。幾個(gè)小時(shí)的溝通，事情基本有了眉目。正好圣馬丁大學(xué)的校長(zhǎng)要訪問(wèn)中國(guó)，第一站會(huì)去北京，于是直接和美方溝通，看看能不能加兩天的行程到內(nèi)蒙古來(lái)，北京和呼和浩特飛行距離很近，也許能做到。

約定由賈老師與美方溝通，然后確定圣馬丁大學(xué)校長(zhǎng)是否可以訪問(wèn)創(chuàng)業(yè)學(xué)院。也許是我匆匆的行程打動(dòng)了賈老師，賈老師開(kāi)始極力推薦圣馬丁大學(xué)一行一定要訪問(wèn)創(chuàng)業(yè)學(xué)院。

二、圣馬丁來(lái)訪

經(jīng)過(guò)賈老師的反復(fù)溝通，美方終于調(diào)整了行程，決定在到達(dá)中國(guó)后，先訪問(wèn)內(nèi)蒙古，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)好消息。

在圣馬丁大學(xué)校長(zhǎng)來(lái)訪之前，一系列的工作要做：合作框架協(xié)議擬定、上報(bào)學(xué)校審議、與圣馬丁大學(xué)的反復(fù)溝通磋商等等。幸好，圣馬丁大學(xué)的國(guó)際教育的副校長(zhǎng)是從香港去美國(guó)讀書(shū)后留在美國(guó)的，能夠讀懂中文，雖然不太會(huì)書(shū)寫(xiě)，但已經(jīng)很好了。偉東在內(nèi)蒙古大學(xué)工作過(guò)一段，對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)的行文還算比較熟悉。微信的使

2013年5月迎來(lái)了圣馬丁大學(xué)校長(zhǎng)一行來(lái)訪，簽署了合作協(xié)議。為下一步的合作奠定了基礎(chǔ)。作為一所辦學(xué)僅僅5年的大學(xué)而言，這的確是一次突破。與一所已經(jīng)有120多年辦學(xué)經(jīng)歷的國(guó)外大學(xué)在聯(lián)合培養(yǎng)方面的合作，會(huì)給這所年輕的大學(xué)帶來(lái)許許多多的可能。

內(nèi)蒙古大學(xué)分管?chē)?guó)際教育的副校長(zhǎng)齊木德道爾基教授、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)張吉維教授、分管創(chuàng)業(yè)學(xué)院的王貴印副校長(zhǎng)，和學(xué)校的部分職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加了簽字儀式。

與圣馬丁校長(zhǎng)簽署合作協(xié)議

圣馬丁校長(zhǎng)（中）、校長(zhǎng)夫人（左）、副校長(zhǎng)（右）

簽字儀式后在內(nèi)蒙古大學(xué)合影

迎接圣馬丁大學(xué)一行

在不斷推進(jìn)合作中，2013年11月內(nèi)蒙古大學(xué)又迎來(lái)了圣馬丁大學(xué)的教務(wù)長(zhǎng)molly,副校長(zhǎng)Josephine，圣馬丁大學(xué)一行訪問(wèn)了內(nèi)蒙古大學(xué)及創(chuàng)業(yè)學(xué)院。內(nèi)蒙古大學(xué)校長(zhǎng)陳國(guó)慶教授會(huì)見(jiàn)了Molly教務(wù)長(zhǎng)及Josephine副校長(zhǎng)一行。Molly教務(wù)長(zhǎng)為創(chuàng)業(yè)學(xué)院中美聯(lián)合培養(yǎng)辦公室揭牌，雙方的合作更加深入。

圣馬丁大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)訪問(wèn)內(nèi)蒙古大學(xué)

兩校負(fù)責(zé)人合影

內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院國(guó)際教育中心揭牌

三、進(jìn)一步的準(zhǔn)備

合作的開(kāi)端還算順利，但后面還有許許多多的事，最重要的是雙方課程的銜接。需要充分了解雙方的開(kāi)課計(jì)劃，我們組織了會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師，整理了完整的開(kāi)課計(jì)劃，并形成了中英文對(duì)照的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)計(jì)劃，同樣圣馬丁大學(xué)的課程計(jì)劃也是我們需要研究的。經(jīng)過(guò)雙方審慎的研究，可以相互認(rèn)可的課程基本確定下來(lái)。這就意味著內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院的學(xué)生可以在內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院獲得由圣馬丁大學(xué)教師授課的4門(mén)完整課程，還可以將得到圣馬丁大學(xué)認(rèn)可的內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院學(xué)分帶到圣馬丁大學(xué)轉(zhuǎn)換為圣馬丁大學(xué)的學(xué)分。這樣如果學(xué)生愿意到圣馬丁大學(xué)學(xué)習(xí)，只要按照計(jì)劃完成剩余的課程就可以得到圣馬丁大學(xué)的學(xué)位。到真正的實(shí)施還要有一段認(rèn)認(rèn)真真的工作。