LAC國際藝術(shù)中心
UAL 中央圣馬?。–entral Saint Martins）23fall 開始授課的新專業(yè)——Communicating Complexity（MA），學制為兩年，以線上授課為主。它究竟是一門怎樣的學科？授課內(nèi)容是什么？申請要求如何？今天為大家做詳細介紹。
專業(yè)名稱：Communicating Complexity
所在學院：Central Saint Martins
開始時間：2023 年 9 月
課程時間：2 年（60 周）/以線上授課為主
這是一個學制為兩年的平面設計方向的碩士課程，總時長為 60 周，共計 180 個學分。課程內(nèi)容的授課以線上方式為主，正式的教學主要通過在線研討會、簡報、小組評論和講座等形式進行。每學年的第一學期末會開設為期一周的“面對面強化課程”，學生們將在倫敦的中央圣馬丁校區(qū)共同協(xié)作，完成項目內(nèi)容的實踐。通過這門課程的學習，學生們將聚焦于當下時代信息泛濫的大背景，通過設計更好地進行傳達，以應對社會和全球性的挑戰(zhàn)。
該課程-將要學習的內(nèi)容
Communicating Complexity 的課程內(nèi)容主要分為 4 個單元。它們分別是：Communication & Complexity（溝通與復雜性）、Collaborative Practices for Common Good（共同利益的協(xié)作實踐）、Knowledges, Publics & Innovations（知識、公共關(guān)系與創(chuàng)新）、Major Project（主要項目的實踐）。共設 180 個學分，畢業(yè)后將被授予文學碩士學位（MA）。
專業(yè)授課時間安排與學分設置
第一單元：Communication & Complexity
該單元為全球和本地挑戰(zhàn)背景下的傳播設計研究和實踐奠定了基礎。課程內(nèi)容將涉及一系列與當代傳播實踐和復雜性相關(guān)的概念術(shù)語、出現(xiàn)的背景及干預的方法。學生們將首先從復雜問題入手，通過更具包容性和更易于理解的設計參與這些問題的探討與解決，從而簡化溝通所面臨的困難。
第二單元：Collaborative Practices for Common Good
該單元需要與學院內(nèi)的其他研究生專業(yè)的學生共同合作完成。通過廣泛地接觸各個學科的內(nèi)容，培養(yǎng)自身跨學科知識運用的意識與能力，進而更高效地面對本學科的核心問題。
第三單元：Knowledges, Publics & Innovations
該單元將對一系列特定環(huán)境和背景下延申出來的項目進行研究，注重于創(chuàng)新性與溝通復雜性技術(shù)（方法）的運用，以重新理解和構(gòu)想現(xiàn)有的實踐項目、技術(shù)、網(wǎng)絡和相關(guān)的機構(gòu)。
第四單元：Major Project
該單元將聚焦于以個人為主導的項目。通過研究自身感興趣的議題，針對當今世界上存在的溝通現(xiàn)象，提出自己的解決方案，并最終將其呈現(xiàn)出來。
申請所需的材料
申請所需的材料：
1. 學位要求
2. 在線申請表（提交個人信息）
3. 英語成績要求（雅思總分 6.5，小分 5.5 以上）
4. 個人陳述（500 字）
5. 個人視頻任務（2-3 分鐘）
6. 作品集
在正式申請之前，同學們需要登錄 CSM 的官網(wǎng)填寫一個在線申請表，包含一些個人的基本信息與教育、工作經(jīng)歷、英語水平（雅思總分 6.5，小分 5.5 以上）以及一份約 500 字的個人陳述。個人陳述中需要交代清楚：為何要申請這門課程？目前正在做哪些項目？這門課程會給你帶去哪些幫助（對于未來）？以及更多關(guān)于你個人的興趣點、經(jīng)驗與能力的信息。
在初始申請審查完成之后，學生需要上傳一段時長在 2-3 分鐘左右的視頻，全程要求英語表達，主要介紹自己實踐的方法，也可以加入視覺案例進行輔助說明。
同時需要上傳作品集作為申請的關(guān)鍵部分，雖然官網(wǎng)并未提及作品集的具體要求，但我們可以根據(jù)課程的方向設置來自行豐富內(nèi)容。校方在對學生提交的視頻材料進行評估審核后，就會進入面試環(huán)節(jié)，時長約 15 至 20 分鐘，學生可以在面試的過程中展示自己的作品集。
課程介紹 PDF 的下載鏈接：
https://www.arts.ac.uk/__data/assets/pdf_file/0027/408537/CSMMACOMX01-MA-Communicating-Complexity-2023-24-Programme-spec.pdf
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