學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目對于研究生申請的幫助。

什么是學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目？學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目旨在為有志于考取研究生、走向?qū)W術(shù)科研道路的學(xué)生提供專業(yè)、全面、系統(tǒng)的科研思維培養(yǎng)、學(xué)術(shù)能力指導(dǎo)課程，培養(yǎng)學(xué)生的科研學(xué)術(shù)能力及自主學(xué)習(xí)能力。

與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目采用研究生的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，由全球高水平學(xué)者教授進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生入門，并對特定課題進(jìn)行深入的探索。在導(dǎo)師和學(xué)術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，學(xué)生將完成完整的科研學(xué)習(xí)流程，并完成高質(zhì)量的課題研究報(bào)告，為學(xué)生提供世界高水平的學(xué)術(shù)指導(dǎo)的同時(shí)，建立基于中國特色的學(xué)術(shù)背景，助力學(xué)生的研究生申請，直接體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力及學(xué)術(shù)成績。

為什么要參與學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目？優(yōu)質(zhì)的科研項(xiàng)目經(jīng)歷不僅能為學(xué)生提供有趣而特別的課外學(xué)術(shù)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、批判性思維邏輯和解決問題的能力等等，還能為學(xué)生提供額外的學(xué)術(shù)能力方面的佐證。

對于有讀研需求的學(xué)生來說，參與國內(nèi)頂尖教授帶領(lǐng)的科研項(xiàng)目，可以幫助自己快速建立對未來研究專業(yè)的認(rèn)知，便于在提交考保研材料的時(shí)候，學(xué)生能夠基于全球化的視野闡述該專業(yè)的發(fā)展趨勢和行業(yè)分析，證明自己具備一定學(xué)科辯證思維能力和科研素養(yǎng)。

特別是對于沒有科研經(jīng)歷的大學(xué)生來說，參加學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目是對其批判性思維的最好培養(yǎng)方式。

近年來，越來越多的國內(nèi)高校正在逐步上調(diào)復(fù)試在碩士研究生錄取的權(quán)重比例，我們可以清楚地看到，在各大高校的復(fù)試內(nèi)容及要求中，反復(fù)提到考生需提供個(gè)人簡歷、成績單、獲獎(jiǎng)情況、科研成果、畢業(yè)論文或?qū)嵙?xí)實(shí)踐報(bào)告等材料，同時(shí)加強(qiáng)對考生平時(shí)成績、科研能力、綜合素質(zhì)和思想品德等情況的全面考察。

因此，通過參與學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目建立屬于自己的科研經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生在復(fù)試階段的綜合競爭力，提前幫助我們熟悉自己未來選擇的科研方向，從而更好地展示我們在學(xué)科上的優(yōu)勢。因此，參與一段有趣且富有含金量的學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目，對于考保研學(xué)生來說都具有非凡的意義。從思想、能力、知識、眼界等多層次提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們的學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目有哪些優(yōu)勢？

·一、與超百所"雙一流"高校的上千名教授合作設(shè)立的優(yōu)質(zhì)科研項(xiàng)目，覆蓋專業(yè)超過200個(gè)方向。在研究對象、應(yīng)用領(lǐng)域方面充分結(jié)合中國特色并與國際學(xué)術(shù)熱點(diǎn)接軌，讓參與學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣方向和個(gè)人特質(zhì)完成研究報(bào)告和論文的寫作。靈活的課程設(shè)置，三加二的導(dǎo)師配置，一對一的學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)。暑期實(shí)地課程提供與教授面對面交流的機(jī)會，帶領(lǐng)學(xué)生逐步深入科研領(lǐng)域。全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)科研思維，提高學(xué)生解決問題的能力，助力升學(xué)成功，體現(xiàn)學(xué)術(shù)成績。

·二、整合頂尖名校教授的教學(xué)資源，提供系統(tǒng)的學(xué)術(shù)科研課程。采用黃芩雙語授課模式，提前構(gòu)建英語研究的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)術(shù)科研氛圍。授課方向?yàn)楫?dāng)下就業(yè)熱門學(xué)科及其在國際前沿領(lǐng)域的研究，幫助學(xué)生提升學(xué)術(shù)背景與目標(biāo)專業(yè)的匹配度。

·三、將豐富的大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和高校學(xué)者資源結(jié)合，開展各種形式的產(chǎn)學(xué)研教學(xué)活動。利用寒暑假時(shí)間集中培養(yǎng)學(xué)生針對不同學(xué)科的學(xué)術(shù)思維，幫助其在跨學(xué)科申請方面的沉淀和積累，提供優(yōu)質(zhì)的活動實(shí)踐平臺，與前沿科學(xué)研究課題方向，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行集中的實(shí)踐調(diào)研活動，提升理論基礎(chǔ)的同時(shí)，建立學(xué)員對專業(yè)的認(rèn)知，提高學(xué)員實(shí)踐實(shí)操能力。

·如何利用學(xué)術(shù)背景？

→一、個(gè)人簡歷。個(gè)人簡歷是招生官留下最直觀印象的部分。申請者可以在簡歷中列舉自己的論文發(fā)表經(jīng)歷、科研經(jīng)歷、參與學(xué)術(shù)會議經(jīng)歷等等。無論是正在研究中還是已完成的科研項(xiàng)目，都能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人學(xué)術(shù)能力。

·二、推薦信。一封有分量的推薦信可以很好地展現(xiàn)你的學(xué)習(xí)能動性和良好的人物性格，也是直博、保研評定的加分項(xiàng)。專家推薦信可以在很大程度上展現(xiàn)你的學(xué)術(shù)能力。推薦信是軟實(shí)力，學(xué)術(shù)成果是硬實(shí)力，兩者結(jié)合可以增加升學(xué)幾率。在其他條件差不多的情況下，推薦信可以幫助你脫穎而出。

·三、申請材料?？佳械膹?fù)試和保研申請需要提前整理好自己所有的研究內(nèi)容、研究成果、期刊發(fā)表情況，這些都是我們在參加學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目后拿到的收獲，可以直接作為材料提交上去。

·四、考研面試。除了提交申請材料，一般還會接受招生官的直接面試。在面試中侃侃而談自己的研究經(jīng)歷和成果，可以引起招生官的興趣并在腦海中留下深刻印象，這樣就可以在申請中掌握主動。研以致用。