入學(xué)頂級(jí)院校是所有同學(xué)的愿望，但看過理想院校學(xué)生作品以及其極高的院校排名之后，很多同學(xué)覺得自己能力層級(jí)達(dá)不到院校要求，然后把自己下放到能力層級(jí)為5的保穩(wěn)院校，對(duì)于沖擊世界名校這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，選擇掛白放棄。
但實(shí)際上，根據(jù)我們教研團(tuán)隊(duì)對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)變化的調(diào)研和觀察發(fā)現(xiàn)，雖然近年來(lái)留學(xué)申請(qǐng)的急劇增長(zhǎng)，各院校競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，但掌握一定方法后，其實(shí)可以避開很多雷區(qū)，將入學(xué)概率從20%提高至80%。
今天的文章，以工業(yè)設(shè)計(jì)為例，漢藝?yán)蠋煂娜敿?jí)院校入手，與大家分享在“火藥味”十足的申請(qǐng)環(huán)境下，如何輕松斬獲拿下頂級(jí)名校offer。
01 校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)很多同學(xué)在申請(qǐng)?jiān)盒r(shí)，會(huì)一心只想沖刺頂級(jí)院校的熱門專業(yè)，如果自身GPA、語(yǔ)言等成績(jī)剛剛觸及院校及格線，面臨著全球競(jìng)爭(zhēng)者，除非作品集表現(xiàn)極為優(yōu)異，不然成功的幾率其實(shí)并不高。
以美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)名校ACCD為例，眾所周知，其交通設(shè)計(jì)專業(yè)認(rèn)可度極高，所以申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)的同學(xué)，而每次該專業(yè)的招生數(shù)量?jī)H為12人左右，而申請(qǐng)人數(shù)常年以萬(wàn)計(jì)算，且競(jìng)爭(zhēng)者中不乏RISD等頂級(jí)院校畢業(yè)的本科生，因此申請(qǐng)成功的幾率在2%-4%左右。
相比于直接申請(qǐng)最熱門的專業(yè)，在教學(xué)質(zhì)量有所保障的情況下，先申請(qǐng)其他相關(guān)專業(yè)，然后爭(zhēng)取校內(nèi)轉(zhuǎn)系，比如交互設(shè)計(jì)、數(shù)媒專業(yè)等等競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)相對(duì)較小，且專業(yè)跨度并不會(huì)非常大，轉(zhuǎn)系成功的幾率也會(huì)更高。仍以ACCD舉例，據(jù)正在ACCD就讀工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)員C同學(xué)反饋，校內(nèi)轉(zhuǎn)系比較容易，如果可以通過系主任的面試，得到簽字之后就可以轉(zhuǎn)專業(yè)。
2016屆學(xué)員，C同學(xué)，就讀于ACCD
但在申請(qǐng)過程中，院校對(duì)于語(yǔ)言及文書的要求并沒有降低，所以“硬件”還不錯(cuò)的同學(xué)可以在申請(qǐng)的時(shí)候，在老師的引導(dǎo)下重點(diǎn)掌握ACCD媒體交互專業(yè)風(fēng)格，將自己的作品集做的精細(xì)一些，對(duì)于不同的創(chuàng)意題材及流程的展示更清楚些，如果以上幾點(diǎn)能做到的話，整體上申請(qǐng)ACCD的難度并不是特別大。
受益于互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的傳播，很多學(xué)生在選擇院校時(shí)會(huì)考慮院校風(fēng)格， 但將網(wǎng)上大多數(shù)描述院校的詞語(yǔ)總結(jié)一下，頻率最高的是：概念、實(shí)踐、創(chuàng)新，這樣高精簡(jiǎn)的詞匯，卻很少附加案例，導(dǎo)致大家對(duì)于院校風(fēng)格的了解似有似無(wú)，這種情況下進(jìn)行作品集的創(chuàng)作，其實(shí)也是主動(dòng)放棄了名校申請(qǐng)資格。
而真正清晰明確院校風(fēng)格后能收獲什么層級(jí)的院校，老師以兩所院校為大家簡(jiǎn)要說明：
▌代爾夫特理工大學(xué)
不同于其他專業(yè)，工業(yè)設(shè)計(jì)名校在世界分布都極為均勻，有“歐洲MIT”的代爾夫特理工大學(xué)口碑極高。在QS排行榜上，代爾夫特在雇主聲譽(yù)及師資評(píng)價(jià)方面評(píng)分甚至可達(dá)91和97.7，國(guó)際實(shí)力著實(shí)強(qiáng)勁。
在看到代爾夫特地位時(shí)，很多同學(xué)考慮自身實(shí)力會(huì)選擇繞道而行，畢竟頂級(jí)名校，申請(qǐng)難度必然存在，但這種難度卻有被征服的可能性。以今年成功入學(xué)該校的L同學(xué)作品為例，我們老師為大家簡(jiǎn)單講解申請(qǐng)代爾夫特的作品集應(yīng)該如何創(chuàng)作：
L同學(xué)
畢業(yè)院校：諾丁漢特倫特大學(xué)（NTU）
offer：代爾夫特理工大學(xué)（TU Delft）
專業(yè)：交互設(shè)計(jì)（MSc）▼
經(jīng)過教研團(tuán)隊(duì)調(diào)研觀察發(fā)現(xiàn)，從代爾夫特主流專業(yè)來(lái)看，其主要還是以工科為背景的設(shè)計(jì)類院校，除了對(duì)于基礎(chǔ)調(diào)研及設(shè)計(jì)過程有高標(biāo)準(zhǔn)外，對(duì)于產(chǎn)品的制作表現(xiàn)也有一定要求。因此在L同學(xué)的項(xiàng)目創(chuàng)作中，其主帶老師便在其交互設(shè)計(jì)中突出部分工業(yè)設(shè)計(jì)思維，且在最終呈現(xiàn)階段，讓L同學(xué)進(jìn)行了模型制作及使用情景的表現(xiàn)，這一點(diǎn)對(duì)于考官的吸引力很高。
2017屆學(xué)員，L同學(xué)，獲代爾夫特等院校offer
▌愛丁堡大學(xué)
作為蘇格蘭首府，愛丁堡每年的藝術(shù)節(jié)更是吸引無(wú)數(shù)藝術(shù)家造訪。而作為世界排名20左右的愛丁堡大學(xué)大家并不陌生，基本幾乎所有想要去英國(guó)讀書的同學(xué)都會(huì)將其加入院校清單，但其工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)每年的錄取率卻并不高。
想要申請(qǐng)愛大，首先要對(duì)其申請(qǐng)要求有一定了解，作為一所綜合類院校，且語(yǔ)言成績(jī)及GPA要求很高，在設(shè)計(jì)上，不同于ACCD偏重藝術(shù)概念類設(shè)計(jì)或者代爾夫特偏重理工類設(shè)計(jì)，愛丁堡對(duì)于學(xué)生作品集的審核標(biāo)準(zhǔn)明顯更為全面。
而經(jīng)過教研團(tuán)隊(duì)近幾年對(duì)于愛丁堡工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的調(diào)研及親身體會(huì)所得：愛丁堡的交互專業(yè)更偏重于媒體及信息化兩個(gè)方向，如果能夠在作品集中向考官展示自己對(duì)于3D軟件的嫻熟應(yīng)用，會(huì)是比較大的申請(qǐng)亮點(diǎn)。
2017屆學(xué)員，S同學(xué)，獲愛丁堡、LCC、拉夫堡等院校offer
04 導(dǎo)師建言事實(shí)上，大家與名校的距離并不遠(yuǎn)，如雅思成績(jī)、GPA等大家還可繼續(xù)努力爭(zhēng)取更高，而面對(duì)申請(qǐng)環(huán)節(jié)，真正使人望而卻步的原因是：網(wǎng)絡(luò)為大家灌輸了太多消息卻從未提供有效的解決辦法。
在老師眼中，每所院校都有自己的特點(diǎn)，也對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的申請(qǐng)方法。只有對(duì)于院校風(fēng)格了如指掌，才能在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)思維框架下，找到即適合學(xué)生自身又能匹配頂級(jí)院校的創(chuàng)作題材及表現(xiàn)方式。
所以自己與名校之間的差距不可怕，可怕的是明明在手的入場(chǎng)券自己卻不自知拱手讓人，在這里，我們一直堅(jiān)持的便是只要有方法的引導(dǎo)，便沒有到達(dá)不了的理想院校，只要大家主動(dòng)伸手，我們便可以讓你的院校清單不是一紙空談。
