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          國內(nèi)外設(shè)計專業(yè)對比,國外留學(xué)好不好

          更新時間:2024-03-30 08:34:33       發(fā)布時間:2天前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
          [摘要]

          國內(nèi)外設(shè)計專業(yè)對比,國外留學(xué)好不好,相信這個問題是許多正在準備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題,那么下面小編就來和大家說一說,感


          國內(nèi)外設(shè)計專業(yè)對比,國外留學(xué)好不好,相信這個問題是許多正在準備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題,那么下面小編就來和大家說一說,感興趣的您趕緊往下了解吧。

          出國留學(xué)設(shè)計專業(yè)怎么樣?

          一、時裝設(shè)計Fashion Design

          國內(nèi):

          國內(nèi)外設(shè)計專業(yè)對比,國外留學(xué)好不好-19342

          現(xiàn)在國內(nèi)大學(xué)開設(shè)服裝設(shè)計課程,大部分是圍繞教材展開的封閉式教育,教學(xué)形式更偏向于理論,導(dǎo)致中國學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維和實踐能力。國內(nèi)很難從學(xué)校的層面上讓我們判斷哪所學(xué)校的設(shè)計風(fēng)格更適合自己。并且國內(nèi)教學(xué)的所謂實戰(zhàn)和未來就業(yè)脫軌也很嚴重,很多學(xué)生畢業(yè)后進入工作實戰(zhàn)時感覺非常吃力。

          國外:

          相比較而言,國外院校更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力和動手能力。許多院校會與知名品牌合作,走在時尚前沿,更好把握時尚脈搏,教學(xué)內(nèi)容也更加貼合市場要求。國外的院校更加重視學(xué)生個性,在此基礎(chǔ)上因材施教,發(fā)揮學(xué)生長處。不同的學(xué)校,甚至同一所學(xué)校不同的studio之間可能就存在不同的設(shè)計側(cè)重。

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          并且,國外的院校還十分看重學(xué)生學(xué)成后與未來工作接軌的能力,在教學(xué)期間不僅會加入商業(yè)項目,還會提供自己的一切人脈資源幫助學(xué)生推廣設(shè)計。很多人就是在學(xué)生期間直接拿到國際一線品牌工作offer的。

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          二、工業(yè)設(shè)計Industrial Design

          國內(nèi):

          中國是各類工業(yè)產(chǎn)品的出口大國,然而與之相悖的卻是差強人意的工業(yè)設(shè)計水平。國內(nèi)的設(shè)計教育仍然沿用傳統(tǒng)藝術(shù)和美術(shù)教育相結(jié)合的方式,嚴重忽視了產(chǎn)業(yè)需求,造成教育與行業(yè)需求的錯位。許多綜合類大學(xué)開設(shè)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)藝術(shù)設(shè)計氛圍差,開設(shè)課程偏重機械設(shè)計、計算機語言等科學(xué)工程類學(xué)科,弱化了藝術(shù)設(shè)計的地位,缺乏項目實踐和創(chuàng)新思考的能力。

          國外:

          美國、英國、德國、意大利等這些工業(yè)設(shè)計見長的國家,擁有悠久而良好的工業(yè)設(shè)計傳統(tǒng)。以美國的工業(yè)設(shè)計專業(yè)為例,美國設(shè)計極其注重“人性”,一切工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計均是基于“以人為本”的深入分析,這也使得美國畢業(yè)的工業(yè)設(shè)計學(xué)生除了設(shè)計技巧過硬之外,還具有超強的洞察力的原因。

          三、建筑設(shè)計Architectural Design

          國內(nèi):

          國內(nèi)建筑設(shè)計的課程設(shè)置太過于分散,學(xué)生幾乎沒有機會將所學(xué)到的知識融會貫通,以至于培養(yǎng)出來的學(xué)生畢業(yè)后很難有直接在studio中實踐拼殺的能力。不僅如此,很多時候大家是為了完成作業(yè)而做設(shè)計,這使得國內(nèi)建筑設(shè)計在深度、內(nèi)在含義、設(shè)計邏輯等方方面面都欠缺了不只一星半點。

          國外:

          與國內(nèi)不同,國外更注重將設(shè)計理論和實踐應(yīng)用結(jié)合,在學(xué)科課程設(shè)計上采用的多是studio模式,學(xué)生從進組開始就逐漸上手體驗完整的項目,對建筑設(shè)計邏輯完整性的培養(yǎng)尤其看重。并且在設(shè)計理論和場地調(diào)研階段都不只是說說而已,而是花時間肯讓學(xué)生去切身體驗。

          四、珠寶設(shè)計Jewelry Design

          國內(nèi):

          國內(nèi)珠寶設(shè)計專業(yè)從學(xué)科理念上就存在概念的落后,很多時候珠寶教育還停留在“凹造型”的階段——即對造型過于“崇拜”,忽視了探索珠寶本身更深層次的意義。而且,相應(yīng)的軟件和技術(shù)又跟不上。珠寶設(shè)計專業(yè)在國內(nèi)并沒有很深的底蘊,大部分都是借鑒海外經(jīng)驗,獨立性不強,教的東西也不具備系統(tǒng)性,強度不夠大。

          國外:

          對于珠寶的教育,國外院校不僅按概念珠寶、藝術(shù)珠寶、時尚珠寶等不同領(lǐng)域的需求進行了精細劃分,而且珠寶設(shè)計本身也承擔了更加宏觀的“責任”,它的觸角已經(jīng)延伸到環(huán)保理念、政治暗喻、可持續(xù)材料、現(xiàn)實諷刺等等,珠寶的可能性早已超乎想象。而國外更強調(diào)制作工藝和創(chuàng)作靈感的獨一無二,研究不同材料的質(zhì)地、色彩、造型、比例,寶石材料如何儲藏、保養(yǎng)、切割,如何進行表面裝飾等等。

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