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攝影藝術生留學有哪些院?？蛇x
1.皇家藝術學院
Royal College of Art
皇家藝術學院歡迎來自世界各地的學生，皇家藝術學院擁有全球性伙伴關系，加強領導藝術和設計，文化和教育機構的廣泛的聯(lián)系，并且在業(yè)務方面，在國內和國際尋求合作伙伴。
皇家藝術學院在1967年，被皇家憲章授予教育權力，皇家藝術學院指定的目的是以推動學習，知識和專業(yè)能力，特別是美術水平。.通過教學，研究與合作，為學員創(chuàng)造一個良好的發(fā)展空間。
攝影專業(yè)：2年制，攝影在當代藝術中起著至關重要的作用，RCA的攝影專業(yè)旨在提供一個批判性和教育性的環(huán)境，在那里學生能夠通過核心訓練發(fā)展成為攝影藝術家。我們有方法提高圖像制作。不論靜態(tài)或動態(tài)、模擬或數(shù)字，攝影圖像對老師來說都是一個可視化的形式，其目的是既要考慮周到又要生動的。 攝影是一種沒有固定定義的媒介。這種不考慮固定本質是攝影的力量：沒有審美純度但創(chuàng)作和修辭形式的多樣性。同樣，靜止和運動的邊界是流動的和不穩(wěn)定的，使新的形式的圖形得以創(chuàng)建。 坐落在美術學院的攝影專業(yè)，該校的攝影教學方法有一個顯著特點，它涉及到當代藝術的實踐和理論，而不是媒體和通信項目。
2.芝加哥藝術學院
School of the Art Institute of Chicago
芝加哥藝術學院(School of the Art Institute of Chicago, 簡稱SAIC)是美國頂尖的藝術教育機構之一，由博物館和學校兩部分組成，于1866年建校。學校本身并沒有所謂的校園，不過因為它的地理位置剛好就在密歇根湖畔，與千禧公園(Millennium Park) 和Grant Park相鄰，因此學校環(huán)境令人感到優(yōu)雅舒適。
該校相信，成為藝術家的重點是如何看待這個世界，因此視野是十分重要的。芝加哥藝術學院的教授水準非常高，注重學生的思考、創(chuàng)造性，十分專業(yè)地給予與促進學生在概念上及技術方面的啟發(fā)。SAIC相信藝術家的成功是倚賴創(chuàng)造性的視覺、專業(yè)技術技能的，因此SAIC鼓勵學生卓越、批判性的詢問、實驗，以增進學生在技能概念上的進步。
SAIC不斷在給攝影媒介下定義，老師和學生們也在很大程度上參與到理論實踐中。該學院對傳統(tǒng)形式的圖片創(chuàng)造較為關注，也使得SAIC的攝影相比于其他擁有與眾不同的反響。在多種多樣的概念結構下進行學習創(chuàng)造，研究生們?yōu)樗麄兊墓ぷ鞯旎死碚撔?，歷史性，批判性的基礎。攝影學院擁有最為現(xiàn)代化思潮，哲理性、理論研究較為師資，帶領學生進行當代攝影實踐。在這樣自由又富有創(chuàng)造性的氛圍里，攝影專業(yè)的學生也經常到其他院系旁聽，拓寬自己的知識面，尋求藝術靈感。
3.歐洲設計學院
Istituto Europeo di Design-Barcelona
歐洲設計學院(Istituto Europeo di Design)簡稱IED，1966年成立。學院總部設在意大利米蘭，在都靈、羅馬和卡利亞利分別設有分院。主要設計專業(yè)有工業(yè)設計、平面設計、電腦圖形、服裝設計、首飾設計、插圖、攝影、室內設計和場景設計等。
該學院還設有一個科研中心，是一個觀察、實驗、教學、實習工作的結合體。該中心重視新材料研究和新產品開發(fā)。學院的教學宗旨是強調知識和實踐有機結合。教學內容隨歐洲市場的變化而隨時調整，以適應市場需求。
歐洲設計學院現(xiàn)在有9個校區(qū)，它們分別分布在：米蘭、羅馬、都靈、威尼斯、佛羅倫薩、巴塞羅那、馬德里、圣保羅、里約熱內盧。每個校區(qū)都采用IED集團的理念和教學方法：各分校區(qū)都符合IED的全球統(tǒng)一標準，卻又有自己的特點，做到所設課程與當?shù)亟洕蜕鐣F(xiàn)狀接軌。
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