同學們您是否也想知道奧蒂斯藝術設計學院有哪些藝術專業(yè)？，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著MVP學習網(wǎng)小編一起看看吧。

一、院校介紹

奧蒂斯藝術設計學院(簡稱Otis)成立于1918年，原創(chuàng)辦者Harrison Gray Otis希望在南加州成立一個公立而且獨立的藝術學校，最早的校址在洛杉磯國際機場旁，現(xiàn)在已經(jīng)變成IBM大樓。經(jīng)過長久的經(jīng)營，該校在加州已有一定的名聲，特別是服裝設計系廣為人知。1978年到1991年間曾與紐約的Parsons合作，當時Otis的名稱叫做“Otis Art Institute of Parsons School of Design”。

在西岸就讀Otis的學生可以到東岸的Parsons去上課。1991年后才脫離了Parsons，變成今天的Otis。Otis對作品這一項要求很高。學校臨近洛杉磯，校園規(guī)模不大，約有1100名學生。研究所采用絕dui的小班制教學，但是沒有提供與其他學校類似的美術碩士學位。整個美術碩士學位只提供“美術寫作”主修，此校大學部有一個專業(yè)很特別——“玩具設計”。

二、專業(yè)設置

建筑設計專業(yè)

綜合空間設計專業(yè)領域的課程旨在為充滿想象力的當代實踐做出貢獻。空間設計領域包括：建筑(建筑物)、景觀(建筑物之間的空間)、室內(建筑物內的空間)設計。這三個空間塑造了我們所有活動和關系的環(huán)境。建筑專業(yè)研究生課程數(shù)量不斷增加反映了學生對本專業(yè)的強烈認同。Otis目前已與三所學校有合作協(xié)定：UIC建筑學院、Woodbury大學和南加州大學。

數(shù)字媒體專業(yè)

學生會通過藝術、移動和設計學習怎樣去溝通，去講故事。課程包括：影像、動畫、視覺特xiao、視頻游戲設計等。主要目標是在傳統(tǒng)與技術之間，個人視角與團隊工作之間取得平衡。通過對數(shù)字工具和創(chuàng)造性的理解，畢業(yè)生可以滿足就業(yè)市場日益豐富的需求。給學生授課的是視覺特xiao、網(wǎng)頁、電影、電視、廣播、廣告、視頻游戲行業(yè)的頂jian設計師。畢業(yè)去向：概念藝術家、設計師、建模師、動畫師、后期效果、Flash動畫師、背景畫家。

時裝設計專業(yè)

本專業(yè)學生在設計過程中各方面都得到了專業(yè)教師和客座導師的培訓指導。在團隊工作中，學生連續(xù)為幾個導師制作服裝，模仿時裝設計工作室，緊隨當季的潮流。學生不僅學習服裝制作，還要培養(yǎng)個人的時效性和自律精神。畢業(yè)去向：設計助理、插畫師、服裝設計師、紡織品設計師、配飾設計師、產(chǎn)品設計師、自主創(chuàng)業(yè)

純藝術專業(yè)

在國際知名的藝術家指導下，學生在創(chuàng)作自由的環(huán)境中蓬勃發(fā)展。

產(chǎn)品設計專業(yè)

現(xiàn)在產(chǎn)品設計師是一種新型人才。無論是設計時尚配飾、家具、家庭和辦公用品、電子消費品、個人護理產(chǎn)品，還是移動或醫(yī)療設備，產(chǎn)品設計師在各行各業(yè)都有發(fā)展的空間。本課程的目的在于啟發(fā)學生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)創(chuàng)造新一代產(chǎn)品的設計能力，以及適應理解全球市場的經(jīng)驗。現(xiàn)在是成為產(chǎn)品設計師的最jia時機，《時代周刊》報道的15個就業(yè)和報酬增長最熱門的職業(yè)之一。近三分之一的世界500強公司都在使用產(chǎn)品設計服務。

平面設計專業(yè)

碩士學位課程為有興趣進一步提升專業(yè)能力的學生提供了嚴苛而有挑戰(zhàn)性的學術與研究環(huán)境。在有限的名額中，參與者可以選擇三個獨立的主題——藝術家的社會責任感、排版印刷及設計或通過理論創(chuàng)新發(fā)展學科。課程包括調查、閱讀、工作室項目和畢業(yè)項目。本專業(yè)為學生提供核心師資、訪問學者、國際級知名藝術家的設計與實踐指導。

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