隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中留學干貨|影視制作專業(yè)作品集攻略？針對這個問題，下面MVP學習網(wǎng)小編就來和大家分享一下。
對于所有準備影視作品集的同學來講，都要多看電影，并學會看電影。然后把人家做的好的部分用在自己的片子里，來嘗試是否能銜接連貫(注意不是要你在正式的作品中抄襲，這只是初步的學習實踐)。不要跟已紅的電影比，沒意義。你的作品應該最大限度的展現(xiàn)自己作為一個電影人的邏輯思維，藝術(shù)想法，表達方式。如果你的故事講的一級棒，劇本自己完全會寫，拍攝通常都能順利完成。
一、影視專業(yè)
而且你需要善用網(wǎng)絡，去你想要申請的院校官網(wǎng)上查詢申請信息：
1 看好你要申請的學校的材料要求
2 可以發(fā)現(xiàn)別人的申請時用的作品
可以感受一下該校推崇的電影風格。然后寫幾個故事(一定要原創(chuàng))，和身邊專業(yè)的和非專業(yè)的人都討論一下，詢問他們的看法和意見，挑出來一兩個好的，改成英語劇本和英語策劃案。然后你需要。。?；I到一筆錢(具體數(shù)額依個人電影制作費用而定)去購買或者租借道具，拉上你身邊不怕鏡頭的小伙伴，開拍就好了。剪輯也是需要自己來的哦。其實不用太在意所謂專業(yè)流程，能實現(xiàn)自己想要的效果就好。如果你覺得整個創(chuàng)作過程都特別困難，就要反思一下自己的拍攝初衷，盡量挑選自己能駕馭的風格來表現(xiàn)作品，因為一部作品的完整性是各校考慮的首要因素。
如果時間充裕，還可以考慮申請國外大學那種給高中生準備的暑期電影項目等等。去了好好學習，記得要一封推薦信!順便在為申請拍個短片就更好了。申請的時候主要還要一份之前做過的藝術(shù)簡歷/作品列表……有什么作品實事求是的去寫，不要故弄玄虛。覺得作品太少就要從今天開始準備!對于偏科生，你還需補一補弱項(比如只會攝影不會寫故事)
反正你要在這條路上走下去的話，多嘗試各種創(chuàng)意類型和熟悉各種媒體形式肯定是沒有壞處的。至少申請的時候?qū)慞ersonal Statement的時候思路會清晰很多。另外，對于影視專業(yè)的學生來講，PS非常重要，和一般專業(yè)要求的PS風格和難度不一樣。
如果你的推薦信是真推薦人寫的話，記得要和推薦人長期交流，并用行動證明自己對電影的熱愛和天賦(例如你的語文老師給你寫推薦信，他自打認識你就知道你喜歡電影，他知道你是學校電影社社長，你參與舉辦了學校電影節(jié)，給班級拍過小短片，諸如此類。記得讓他寫上這些對你的真實見聞。就算推薦信不是真推薦人寫的話，也不要忘了以此為形式!
二、作品集攻略
無論是選擇英國院校還是美國院校，或者是任何的國外院校，準備作品集幾乎都是必須的。接下來內(nèi)助就重點給大家介紹下到底什么樣的視頻作品、短片電影、微電影內(nèi)容可以用來作為美國各電影學院錄取的申請作品集吧!
1長度
每個學校都有嚴格的作品集(視頻短片)提交長度限制，美國電影學院和紐約大學藝術(shù)學院都要求學生提交的作品不超過30分鐘。南加州大學一般要求本科申請者提供的作品不超過5分鐘，研究生理論上不超過30分鐘。
2主題
原則上，大部分院校沒有對提交作品的主題做出限制。不過請注意，院校一般會建議學生盡量不要提交學生日常作業(yè)、無劇情的短片、青春愛情片、MTV散文短片、素材拼貼的剪輯片和主觀立場有嚴重問題的片子。短片的拍攝要求是能夠凸顯自己的創(chuàng)意與講故事的能力。
3技術(shù)
目前美國電影專業(yè)各學校，對申請者的拍攝設備都沒有明確的指向。無論你用松下gh4，還是佳能神5D，甚至是iPhone 6也沒有問題!拍片是費錢的，教授們也知道，所以他們注重的是學生的未來潛力，而不是多么壕多么炫的效果。
4語言
如果我要申請的是美國或者英國院校，我提交的作品必須是英文的嗎?
首先內(nèi)助要告訴你的是：申請任何國家的任何院校，全部申請材料都應該使用該國文字;有時，有些文件的“原件”無法提供外文版，那就必須同時提供該原件以及由公證處出具的翻譯成該國文字的“公證件”。有一些國家不接受“公證件”，那就要由專業(yè)的翻譯公司提供翻譯件以后，再請原出具文件的機構(gòu)蓋章。
內(nèi)助建議你可以發(fā)一封郵件給申請院校，詢問一下：“我video中的演員都是中國人，所以對白用的是中文。這樣也許會給你們審閱我的作品帶來麻煩。因此，我是不是可以把英文字幕打在video的下方?”如果學校同意了，那就放心大膽地行動起來吧!
關于“留學干貨|影視制作專業(yè)作品集攻略”以及相關內(nèi)容，這篇文章MVP學習網(wǎng)先介紹到這里了，如果你還想關注更多，那么可以繼續(xù)接著關注其他文章了解。
